Программа «Юный натуралист»

1. Предметные результаты

Учащиеся должны знать:

·          сезонные явления в природе осенью;

·          значение овощных культур в жизни человека и сельскохозяйственных животных;

·          разнообразие цветущих растений в цветнике осенью;

·          влияние погодных условий на продолжительность цветения;

·          определение видов комнатных растений и животных;

·          сезонные явления природы зимой, значение снегового покрова для растений и животных;

·          распознавание деревьев и кустарников в безлиственном состоянии.

Обучающиеся должны уметь:

·          выполнять правила экологически сообразного поведения в природе;

·          применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;

·          ухаживать за культурными растениями и домашними животными (посильное участие);

·          составлять экологические модели, трофические цепи;

·          доказывать, уникальность и красоту каждого природного объекта;

·          заботиться о здоровом образе жизни;

·          заботиться об оздоровлении окружающей природной среды, об улучшении качества жизни;

·          самостоятельно осуществлять поиск информации в предоставленном перечне информационных онлайн-платформ, сайтах, блогах и др.

2. Личностные результаты:

·          интерес к познанию мира природы;

·          потребность к осуществлению экологически сообразных  поступков;

·          осознание места и роли человека в биосфере как существа биосоциального;

·          преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости;

·          умение выполнять задания самостоятельно и в команде бесконтактно.

3. Метапредметные результатыРегулятивные:

·     обучающиеся умеют определить цель работы, планируют, прогнозируют и ведут контроль за своей деятельностью;

·     находить и исправлять свои ошибки во время изучения данной программы;

·     понимают своё продвижение в овладении содержания курса;

·     умением работать дистанционно в команде и индивидуально;

·     сформированность навыков использования социальных сетей в образовательных целях.

Познавательные:

·     понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;

·     осуществлять поиск информации при выполнении заданий;

·     сравнивать объекты с выделением сходства и различия;

·     группировать различные предметы по заданному признаку.

Коммуникативные:

·     умение участвовать в диалоге с учителем, сверстниками;

·     умение планировать совместное сотрудничество, разрешать конфликты;

·     умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

·     сформированность навыков использования социальных сетей в образовательных целях, умение делиться информацией дистанционно с обучающимися объединения и педагогом.