Краткосрочная общеразвивающая программа «Самоделкины»

Дети познают разные виды декоративного искусства с использованием современных методик. Использование ИКТ при обучении декоративно-прикладному искусству открывает перед обучающимися огромные творческие возможности, способствует разностороннему развитию детей, активации их познавательного интереса, формированию основ информационной культуры. Информационно-коммуникативные технологии в обучении дают возможность внедрять новые, нетрадиционные формы организации учебного процесса.

Актуальность программы заключается в том, что она позволяет дать возможность самореализации, развить свой творческий потенциал в волшебном мире декоративно- прикладного искусства. Позволяет уравновесить аспекты интеллектуального, эстетического и физического воспитания и развития ребенка, дает ясные представления о взаимодействии декоративно - прикладного творчества с жизнью, решает задачу творческого образования и эстетического воспитания, а также предполагает приобщение кружковцев к активному труду, привитие любви к предметному миру, развитие способностей понимать истинную ценность предметов.

Отличительные данной образовательной программы состоят во включении в программу различных методик и техник выполнения поделок и изделий декоративно-прикладного творчества, а также использовании разных материалов для творчества, в том числе бросовый материал, вторичное сырье.

преподаватели

Киселева Ирина Витальевна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.

Расписание

Группа 1

Понедельник 10.00-10.40, 10.50-11.30

Четверг 10.00-10.40, 10.50-11.30

Группа 2

Вторник 10.00-10.40, 10.50-11.30

Пятница 10.00-10.40, 10.50-11.30

Группа 3

Понедельник 10.00-10.40, 10.50-11.30

Среда 10.00-10.40, 10.50-11.30

Содержание программы

Введение в программу:
теория - 2 часа;
 
Работа с бросовым материалом:
теория - 2 часа, практика - 10 часов;

Итоговое занятие - 2 часа.

Цели программы

Способствовать развитию творческих способностей и художественного вкуса через обучение технологий, путём создания разнообразных композиций и форм.

Результат программы

Предметные результаты:

- В процессе занятий объединения ребенок приобретет знания об истории возникновения и развития различных видов декоративно-прикладного искусства;

- изучит технологии различных видов декоративно-прикладного творчества;

-  обучится конкретным трудовым навыкам при работе с различными материалами и инструментами;

- познакомится с основами рисунка и построения композиции;

- сформирует интерес к декоративно-прикладному искусству.

Личностные результаты:

В ходе реализации образовательной программы обучающиеся разовьют образное мышление, творческие способности, коммуникативные умения и навыки межличностного и делового общения.

В ходе общения и целенаправленной совместной деятельности ребята получат и сформируют эстетический и художественный вкус, что поможет содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Метапредметные результаты:

Через работу в малых группах, через творчество и сотворчество учащиеся сформируют личностные качества, правильную, грамотную речь, разовьют творческие и познавательные способности и индивидуальные наклонности, приобретут уважительное и бережное отношение к традиционной народной культуре и творчеству народных мастеров.

Обучающиеся через программу удовлетворят потребности в саморазвитии, самостоятельности, воспитают чувства гражданственности и любви к родине через изучение народного творчества, возрождение и развитие национальных традиций, сформируют уважительное отношение и терпимость друг к другу, чувство коллективизма и справедливости.

Особые условия проведения

Программа рассчитана на детей разного уровня развития. В состав группы могут включаться одаренные дети. Возможно также зачисление детей с ограниченными возможностями здоровья, если для их обучения не требуется создания специальных условий. Эти дети могут заниматься с основным составом объединения.

При приеме в объединение одаренных детей или детей с ограниченными возможностями здоровья может быть разработан индивидуальный учебный план в пределах образовательной программы, исходя из индивидуальных возможностей и потребностей ребенка, принятого на обучение.

Материально-техническая база

Для занятий необходимые кабинет, соответствующий санитарно-гигиеническим требованиям и оснащенный необходимым оборудованием;

Прикладные материалы

Инструменты для работы: ножницы, клей, нитки.

При переходе на дистанционное обучение: компьютер, ноутбук или планшет, подключение к интернету.

Кадровое обеспечение: для успешного решения поставленных в программе задач требуется педагог, умело использующий эффективные формы работы, имеющий  творческое отношение к образовательному процессу.

Педагог должен иметь соответствующее образование: педагогическое, специальное. Личностные характеристики должны соответствовать требованиям специфики работы с детьми: коммуникативность, доброжелательность, педагогическая этика, активность.

Стоимость

Реализуется на бюджетной основе