"Пирамида знаний"

     Программа в научно – популярной форме познакомить обучающихся с различными направлениями применения математических знаний, роли математики в общечеловеческой жизни и культуре; ориентировать в мире современных профессий, связанных с овладением и использованием математических умений и навыков; во-вторых, предоставить возможность расширить свой кругозор в различных областях применения математики, реализовать свой интерес к предмету.

     Данная программа способствует развитию сознательного отношения к приобретению дополнительных знаний у обучающихся. Она содержит обзорную базовую информацию, аналогичную содержанию элективных курсов, поэтому позволит подготовить обучающихся к профильному обучению на старшем этапе.

     Новизна программы состоит в том, что данная программа достаточно универсальна, имеет большую практическую значимость. Она доступна учащимся. Начинать изучение программы можно с любой темы; каждая из них имеет развивающую направленность. Предлагаемая программа рассчитана на учащихся, которые стремятся не только развивать свои навыки в применении математических преобразований, но и рассматривают математику как средство получения дополнительных знаний о профессиях.

     Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что сочетает в себе учебный и воспитательный аспекты. Программа содержит условия для социально, культурного, профессионального самоопределения, творческой самореализации, инновационные подходы. В программе отражены условия для социально, культурного, профессионального самоопределения, творческой самореализации, инновационные подходы. Опирается на современное развитие учащихся, что способствует развитию «ситуации успеха», психолого-педагогическая поддержка учащегося; получают знания, умения, навыки, развиваются инициативность, творческое мышление.

     Отличительная особенность программы «Пирамида знаний» от перечисленных ранее программ являются: - ориентированность на развитие личностных качеств (коммуникативных, соц. адаптацию и т.д. учащихся путем педагогической поддержки в процессе реализации программы - принцип построения учебного плана - подбор содержания программы основан на системно-деятельностном подходе. (учащиеся получают теоретические знания через практическую деятельность) - в практическую деятельность включены формы обучения: лекции, практикумы.  - планируемым результатом программы является повышение успеваемости учащихся

 

преподаватели

Лаптуров Александр Викторович, педагог дополнительного образования

Расписание

Занятия проводятся 4 раза в неделю.

Содержание программы

Тема 1. Прямоугольный параллелепипед.

Теория: Определение понятия. Свойства параллелепипеда.

Практика: Решение заданий.

Тема 2. Объём прямоугольного параллелепипеда.

Теория: Раскрытие понятия. Вывод формулы.

Практика: Решение заданий.

Тема 3. Наибольший делитель (НОД) и Наименьшее общее кратное (НОК).

Определение понятий. Способы нахождения.

Практика: Решение заданий.

Итого: 16 ч.

Цели программы

Познакомить учащихся с действиями, которые применяются при работе с обыкновенными дробями. Научить складывать, вычитать, умножать и делить обыкновенные дроби. Повысить успеваемость в школе.

Результат программы

-образовательные (предметные) - развитие познавательного интереса к математике, приобретение определенных знаний, умений, навыков устного счёта.

  -личностные - формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни.

  - межпредметные - развитие мотивации к изучению математики, потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности.

Особые условия проведения

Не требуются.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы требуется оборудованный согласно перечню приведенному ниже, учебный кабинет на 15 рабочих мест.

Список оборудования

Основное оборудование:

- Персональный компьтер или ноутбук

- Проектор

- Магнитно-маркерная доска

- Доступ к интернету

Расходные материалы:

- канцелярские товары

Стоимость

Занятия проводятся на бюджетной основе.