В программе «Музыкальная карусель » предусмотрена тесная связь между развитием музыкальной грамотности, изучением музыкальной литературы и вокальным исполнительством. Все это способствует расширению музыкального кругозора и эрудиции, что в свою очередь приводит к сознанному подходу в создании смыслового и эмоционального образа, укрепляет и расширяет вокально-технической базу. Каждый ребенок, занимаясь по данной программе, находит возможность для творческого самовыражения, через сольное и ансамблевое пение, пение народных, стилизованных, современных песен эстрадной направленности.
Программа позволяет осуществлять реальную педагогическую поддержку учащегося в достижении поставленных им образовательных целей, а также реализовать право каждого на выбор содержания, способов и темпа освоения программы
преподаватели
Педагог высшей категории Петросян Ирина Леонидовна
Содержание программы
1-й год обучения −216ч:
1.Творчество зарубежных, русских, советских и современных композиторов. 36ч.
2.Начальная музыкальная грамота. 26ч.
3.Развитие вокально-хоровых навыков, постановка голоса. 36ч.
4.Пение. Работа над произведениями. 82ч.
5.Общеразвивающие ритмические движения,музыкально-ритмическое творчество.20ч
6.Основы сценических движений. 16ч.
2й год обучения – 216ч:
1.Творчество зарубежных, русских, советских и современных композиторов. 30ч.
2.Начальная музыкальная грамота. 16ч.
3.Развитие вокально-хоровых навыков,постановка голоса. 36ч.
4.Пение. Работа над произведениями. 98ч.
5. Общеразвивающие ритмические движения,музыкально-ритмическое творчество. 16ч.
6.Основы сценических движений. 20ч.
Цели программы
Цель обучения – вызвать интерес к музыкальному искусству в целом, и к вокально-исполнительской деятельности в частности.
Результат программы
К концу 1-го года обучения – учащиеся:
- будут понимать необходимость соблюдения при пении певческой установки;
- будут владеть понятиями вокальной терминологии;
- будут уметь исполнять и определять характерные черты музыкального образа в связи с его принадлежностью к лирике, драме, эпосу;
- будут уметь петь по нотам простейшие песни;
- будет воспитано уважение к культурному наследию нашей страны;
- будут созданы условия для творческой самореализации учащихся;
- будут уметь анализировать свою работу;
- будут проявлять навыки вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, уметь исполнять сложные ритмические рисунки – синкопы, ритмы);
- будут применять цепное дыхание во время пения;
- будут уметь брать короткий вдох в подвижных песнях, петь на легато, стаккато, нон легато;
- будут иметь навык выразительного, осмысленного, чистого и слаженного пения не сложных, напевных двухголосных песен;
- будут пользоваться мягкой атакой, петь естественным звуком, сохраняя индивидуальность тембра на всем диапазоне ровным звуком;
- будут уметь петь в меру эмоционально, в соответствии с характером произведения;
- будут уметь полноценно исполнять мелкие длительности в песнях быстрого темпа, ясно и четко произносить трудные буквосочетания, сложные тексты;
- будут стремиться к импровизированию движений под музыку, использованию элементарных навыков ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве, повышению исполнительского мастерства.
К концу 2-го года обучения – учащиеся:
- будут понимать специфику музыки как вида искусства;
- будут иметь представление о различных жанрах музыкальных произведений, узнавать музыкальное произведение по мелодии, вступлению;
- будут владеть музыкальными понятиями и профессиональной терминологией;
- расширят представление о голосовом аппарате, о гигиене и охране голоса;
- будет воспитано уважение к мировому культурному наследию;
- будут созданы условия для творческой самореализации учащихся;
- будут уметь участвовать в диспутах, аргументировано отстаивать свою точку зрения;
- будут уметь писать ритмические и мелодические диктанты;
- будут уметь осуществлять анализ элементов музыкального языка;
- будут уметь правильно интонировать мелодию песен и упражнений;
- будут уметь петь по нотам;
- будут понимать особенности звучания различных музыкальных инструментов;
- будут владеть основными средства музыкальной выразительности;
- будут уметь пользоваться голосовым аппаратом и голосовым диапазоном;
- будут понимать динамические оттенки музыкальных произведений;
- будут обучены петь выразительно, естественным голосом, без напряжения, протяжно, не спеша, петь в унисон и двухголосно;
- будут уметь петь a cappella, с сопровождением музыкального инструмента и под фонограмму;
- будут уметь двигаться в соответствии с метрической пульсацией, передавать задуманный автором сценический образ, а так же выражать свои эмоции;
- будут уметь пользоваться микрофоном, солируя и в ансамбле.
Особые условия проведения
В ходе реализации программы основной формой образовательного процесса является занятие, которое включает в себя часы теории и практики. Продолжительность занятия – 45 минут, перемена – 10 минут.
1 год обучения:
групповые занятия – три раза в неделю по два часа.
2 год обучения:
групповые занятия – три раза в неделю по два часа.
Состав группы – постоянный на период обучения.
Желающим обучаться по данной программе предлагается пройти прослушивание.
Материально-техническая база
Материально-техническое обеспечение – ученические столы и стулья, зеркало, фортепиано или синтезатор, интерактивная доска, компьютер, компьютерные программы, микрофоны, микшерный пульт, активная колонка, канцелярские принадлежности, папки с рабочим материалом, ксерокс, принтер, интернет.
Дидактическое обеспечение занятий:
1)наглядные пособия, раскрывающие учебные темы (развивающие игры, дидактические карточки, памятки, раздаточный материал, видеозаписи, аудиозаписи, схемы и пр.);
2) научная и специальная литература.
Для более качественной и полной реализации данной учебной программы необходимо концертмейстерское обеспечение (фортепиано). Это способствует эффективности обучения, обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на занятиях и музыкальных мероприятиях различного уровня.