"Музыкальная карусель"(вокал)

В программе «Музыкальная  карусель » предусмотрена  тесная связь между развитием музыкальной грамотности, изучением музыкальной литературы и вокальным  исполнительством. Все это способствует расширению музыкального кругозора и эрудиции, что в свою очередь приводит к сознанному подходу в создании смыслового и эмоционального образа, укрепляет и расширяет  вокально-технической базу. Каждый ребенок, занимаясь по данной программе, находит возможность для творческого  самовыражения, через сольное  и ансамблевое пение, пение народных, стилизованных, современных песен эстрадной направленности.

Программа позволяет осуществлять реальную педагогическую поддержку учащегося в достижении поставленных им образовательных целей, а также реализовать право каждого на выбор содержания, способов и темпа освоения программы

преподаватели

Педагог высшей категории Петросян Ирина Леонидовна

Содержание программы

  1-й год обучения −216ч:

1.Творчество зарубежных, русских, советских и современных композиторов. 36ч.

2.Начальная музыкальная грамота. 26ч.

3.Развитие вокально-хоровых навыков, постановка голоса. 36ч.

4.Пение. Работа над произведениями. 82ч.

5.Общеразвивающие ритмические движения,музыкально-ритмическое творчество.20ч

6.Основы сценических движений. 16ч.

 

2й год обучения – 216ч:

1.Творчество зарубежных, русских, советских и современных композиторов. 30ч.

2.Начальная музыкальная грамота. 16ч.

3.Развитие вокально-хоровых навыков,постановка голоса. 36ч.

4.Пение. Работа над произведениями. 98ч.

5. Общеразвивающие ритмические движения,музыкально-ритмическое творчество. 16ч.

6.Основы сценических движений. 20ч.

Цели программы

Цель  обучения – вызвать интерес к музыкальному искусству в целом, и к вокально-исполнительской деятельности в частности.

Результат программы

К концу 1-го года обучения – учащиеся:

-  будут понимать необходимость  соблюдения  при пении  певческой  установки;

- будут владеть понятиями вокальной терминологии;

-  будут уметь исполнять и определять характерные черты музыкального образа в связи с его принадлежностью  к лирике, драме, эпосу;

-  будут уметь петь по нотам простейшие песни;

- будет воспитано уважение к культурному наследию нашей страны;

- будут созданы условия для творческой самореализации учащихся;

- будут уметь анализировать свою работу;

-  будут проявлять навыки вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, уметь исполнять  сложные ритмические рисунки – синкопы, ритмы);

- будут применять цепное  дыхание во время пения;

- будут уметь брать короткий  вдох в подвижных песнях, петь на легато, стаккато, нон легато;

-  будут  иметь навык  выразительного, осмысленного, чистого и слаженного пения не сложных, напевных двухголосных  песен;

- будут  пользоваться мягкой атакой, петь естественным звуком, сохраняя индивидуальность тембра на всем диапазоне ровным  звуком;

-  будут уметь петь в меру  эмоционально, в соответствии с характером произведения;

-  будут  уметь полноценно исполнять мелкие длительности в песнях быстрого темпа, ясно и четко  произносить трудные буквосочетания, сложные тексты;

-  будут стремиться к  импровизированию  движений под музыку, использованию элементарных  навыков  ритмики в исполнительском  и сценическом мастерстве, повышению исполнительского  мастерства.

К концу 2-го года обучения – учащиеся:

-  будут понимать специфику музыки как вида искусства;

-  будут иметь представление о различных жанрах музыкальных произведений, узнавать музыкальное произведение по мелодии, вступлению;

-  будут владеть музыкальными понятиями и профессиональной терминологией;

-  расширят представление о голосовом аппарате, о гигиене и охране голоса;

- будет воспитано уважение к мировому культурному наследию;

- будут созданы условия для творческой самореализации учащихся;

- будут уметь участвовать в диспутах,  аргументировано отстаивать свою точку зрения;

-  будут уметь писать ритмические и мелодические диктанты;

- будут уметь осуществлять анализ элементов музыкального языка;

-  будут уметь правильно интонировать мелодию песен и  упражнений;

- будут уметь петь по нотам;

-  будут понимать особенности звучания  различных музыкальных инструментов;

- будут  владеть основными средства музыкальной выразительности;

-  будут уметь пользоваться голосовым аппаратом и голосовым диапазоном;

-  будут понимать динамические оттенки музыкальных произведений;

- будут обучены  петь выразительно, естественным голосом, без напряжения, протяжно, не спеша, петь в унисон и двухголосно;

- будут уметь  петь  a cappella, с сопровождением музыкального инструмента и под фонограмму;

-  будут уметь двигаться в соответствии с метрической пульсацией, передавать задуманный автором сценический образ, а так же выражать свои эмоции;

- будут уметь пользоваться микрофоном, солируя и в ансамбле.

Особые условия проведения

В ходе реализации программы основной формой образовательного процесса является занятие, которое включает в себя часы теории и практики. Продолжительность занятия – 45 минут, перемена – 10 минут.
1 год обучения:
групповые занятия – три раза в неделю по два часа.
2 год обучения:
групповые занятия – три раза в неделю по два часа.

 Состав группы – постоянный на период обучения.

Желающим  обучаться по данной программе  предлагается пройти прослушивание.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение – ученические столы и стулья, зеркало, фортепиано или синтезатор, интерактивная доска, компьютер, компьютерные программы, микрофоны, микшерный пульт, активная колонка, канцелярские принадлежности, папки с рабочим материалом, ксерокс, принтер, интернет.
Дидактическое обеспечение занятий:
1)наглядные пособия, раскрывающие учебные темы (развивающие игры, дидактические карточки, памятки, раздаточный материал, видеозаписи, аудиозаписи, схемы и пр.);
2) научная и специальная литература.
Для более качественной и полной реализации данной учебной программы необходимо концертмейстерское обеспечение (фортепиано). Это способствует эффективности обучения, обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на занятиях и музыкальных мероприятиях различного уровня.