«ШАХМАТНАЯ ПЛАНЕТА»

Программа предназначена для занятий по виду спорта «Шахматы» в МБУ ДО ДЮСШШ и направлена на развитие личностных качеств учащихся, их нестандартного мышления и способствует выработке навыка принятия решений ребенком по сред-ством шахматной игры.

преподаватели

Головко Алина Алексеевна

Содержание программы

 СОДЕРЖАНИЕ

 

I     Комплекс основных характеристик образования: объём, содержание, планируемые результаты - 11-24


1.   Пояснительная записка - 11-16
2.   Цель и задачи программы- 16-17
3.   Содержание Программы - 17-22
4.   Планируемые результаты- 22-24
 

II Комплекс организационно-педагогических условий,включающий формы аттестации - 25-31


5.  Календарный учебный график - 25
6.  Условия реализации программы - 26
7.  Формы аттестации - 26-27
8.  Оценочные материалы - 27-28     
9.   Методические материалы - 28-30
10. Список литературы - 30-31
 

Приложения- 32-33

Цели программы

Цель: содействие всестороннему развитию личности ребёнка, способной к логическому и аналитическому мышлению, а также обладающей такими качествами как целеустремлённость и настойчивость в достижении цели, через овладение базовых компетенций общеразвивающих и спортивных навыков шахматной игр.

Результат программы

Первый год обучения (ЭСО-1)

Предметные результаты:

Учащиеся знают:

1) названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король;

2) правила хода и взятия каждой фигуры.

3) правила выполнения длинной и короткой рокировки;

4) шах, мат, пат, ничья.

5) простейшие тактические приемы и комбинации:

6) двойной удар;

7) связка.

8) понятия о начале партии.

Учащиеся умеют:

1) ориентироваться на шахматной доске;

2) правильно помещать шахматную доску между партнерами;

3) различать горизонталь, вертикаль, диагональ;

4) играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса.

5) правильно расставлять фигуры перед игрой;

6) ходить всеми фигурами.

7) рокировать в длинную и короткую сторону;

8) объявлять шах;

9) ставить мат в 1 ход;

10) владеть элементарной техникой матования одинокого короля.

11) решать простейшие комбинации;

12) проводить комбинации;

13) правильно развивать легкие фигуры в начале партии.

Результат воспитывающей деятельности:

1) будет создана положительно эмоционально окрашенная атмосфера в группе;

2) будет воспитан волевой характер;

3) будет воспитана целеустремлённость, трудолюбие.

 Результат развивающей деятельности (личностные результаты):     

1) будут развиты: память, внимательность, мышление (наглядно-образное);

2) волевые качества личности;

3) будет сформирован самоконтроль.

 

Второй год обучения (ЭСО-2)

Предметные результаты

Учащиеся знают:

1) обозначения горизонталей, вертикалей;

2) шахматную нотацию;

3) краткую запись названия шахматных фигур;

4) ценность шахматных фигур,

5) сравнительную силу фигур;

6) тактические приемы: двойной удар, связка, отвлечение, завлечение, жертва.

7) виды матов: линейный, эполетный, спертый.

 

Результат воспитывающей деятельности:

1) будет воспитано уважения к партнёру, самодисциплина, чувство ответственности и взаимопомощи, умение владеть собой и добиваться цели;

2) будет сформировано правильное поведение во время игры;

3) будет воспитана целеустремлённость, трудолюбие.

Результат развивающей деятельности (личностные результаты):        

1) будут развиты фантазия, логическое и аналитическое мышление, память, внимательность, усидчивость;

2) будут развиты волевые качества личности;

3) будет развита способность анализировать и делать выводы; творческая активность.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

Место проведения занятий: учебный кабинет.

Перечень оборудования учебного кабинета: демонстрационная доска, учебные столы и стулья, шкафы и стеллажи для хранения дидактических пособий и учебных материалов, шахматные доски, комплекты шахматных фигур, шахматные часы (при наличии).

Информационное обеспечение:

1) книги по шахматам для тренеров-преподавателей (история шахмат, дебюты, эндшпиль, миттельшпиль, тактика, стратегия);

2) задачники для учащихся или распечатанные комплекты раздаточного материала (тактика, различные маты, комбинации);

3) видеоролики (по тактике, стратегии, эндшпилю, дебюту);

4) компьютерные программы для начинающих шахматистов.

Кадровое обеспечение:

Тренеры-преподаватели по шахматам ведущие образовательную деятельность по Программе имеют высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или профессиональное образование и подготовку по программам профессиональной переподготовки в области физкультуры и спорта.  Своевременно проходят курсы повышения квалификации по программе «Специалист физической культуры и спорта. Тренер-преподаватель» по плану. Проходят обязательные периодические медицинские осмотры (обследования) в установленном законодательством Российской Федерации порядке.