"Бусинка"

          Направленность программы «Бусинка» - художественная. Направлена на развитие личности,  творческого потенциала, художественных способностей, нравственно-эстетического развития детей. Стимулирует формы самовыражения личности. Обеспечивает эмоциональное развитие ребенка.  Помогая ребенку войти в нее, мы делаем жизнь маленького человека интересней и насыщенней. Сочетание теоретических знаний, детальное изучение истории и традиции народных промыслов, овладение техническими приемами позволит постигнуть тайны художественного мастерства. Это имеет огромное значение и влияние на развитие физических, умственных, духовных и творческих качеств личности ребенка.

           Новизна программы заключается в том, что она нацелена не столько на обучение азам, сколько на достижение ребёнком такого уровня, который позволит ему создавать изделия самостоятельно, но при этом в процессе обучения не используется трудоёмкая техника, а применяется техника доступная для детей. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики: согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости и точности в выполнении действий. В процессе освоения бисероплетения у учащихся постепенно образуется система специфических навыков и умений. У детей развивается двигательная память запоминание и сохранение, воспроизведение разнообразных движений. На основе двигательной памяти формируется двигательное умение и навыки. Бисероплетение помогает развитию зрительной памяти, способности к воображению. Процесс творчества влияет и на эмоциональную память. Дети приобретают новые знания о нашей культуре. Создавая поделки декоративно-прикладного искусства, дети испытывают чувство радости, удовольствия, помогает подготовить руку ребенка к письму. Чем чаще ребенок моделирует из различных материалов (пластилин, тесто, глина, бисера, бумаги), тем активнее у него развиваются общие и изобразительные задатки.

преподаватели

Суслова Галина Викторовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в неделю по  2 академических часа.

Содержание программы

Содержание учебного плана

 

Первый модуль

 

         Тема 1. Вводное занятие. (2 часа)

         Теория: История зарождения декоративного творчества. Инструктажи по технике безопасности. Просмотр слайд-фильмов.

         Практика: Выполнение несложной работы.

 

         Тема 2. Изделия из ватных дисков. (22 часа)

         Теория: Ватные диски. Знакомство с профессией дизайнер-интерьера.

         Практика: Изготовление изделий из ватных дисков; «петушок», «бабочка», «божьи коровки», «нарциссы», «рыбка». Объемная поделки из ватных дисков - «ангелочек», «овечка». Оформление работ.

 

          Тема 3. Бумагопластика. (18 часов)

          Теория: Открытка. Виды открыток. Знакомство с профессиями: дизайнер-интерьера, декоратор.

          Практика: Открытки: «розочки», «день рожденья». Топиарий. Знакомство с историей виды изделий. Изготовление цветов из бумаги. Декоративное оформление работ. Оформление кашпо.

 

         Тема 4. Параллельное (плоское) низание. (20 часов)

         Теория: Краткие сведения о параллельном низании. Технология изготовления бисерных изделий плоским низанием. Знакомство с профессиями дизайнер-интерьера, дизайнер одежды, инкрустатор.

         Практика: Изготовление плоских бисерных изделий на основе параллельного низания: фигурка девочки, «дед мороз», ёлочка, снеговика, зайцев, изготовление сказочных атрибутов. Составление композиции «новый год». Разработка эскизов. Оформление работ в рамочку. Контрольное занятие: выполнение «стрекозы».

 

Второй модуль

 

         Тема 5. В мире сказок (81 час).

         Теория: Технология изготовления бисерных изделий плоским низанием. Знакомство с профессией инкрустатор.

          Практика: Сказочные персонажи «дюймовочка», лягушки, мышки, крота, цветов и составление композиции. Сказочные персонажи «муха цокотуха»: «комарика», «мухи цокотухи» и составление композиции. Сказочные персонажи «Кот в сапогах»: «кот», «зайцы», «принцесса», «принц», составление композиции. Сказочные персонажи «Доктор Айболит»: «свинка», «Доктор Айболит», «Бармолей», «собачка Ава», «попугай», «обезьянка», «сова», составление композиции. Мир вокруг нас «Обитатели морей»: «акула», «дельфин», «рыбки», «водоросли» и «раковины», «морской конек», оформление композиции. Декорирование работ в рамку. Подготовка к выставке детских работ. Контрольное занятие: викторина: «В мире бисера».

 

           Тема 6. Итоговое занятие (1 час).

          Практика: Итоговая аттестация. Выставка.

Цели программы

Цель программы: создание условий для развития творчества, художественного вкуса и интереса к декоративно-прикладному искусству у учащихся.

Результат программы

       

По окончанию срока обучения учащиеся получат следующие результаты:

         

          образовательные:

- расширены знания детей в области традиционных и современных, декоративных техник и технологий;

-  обучены  различным приемам работы с бумагой, бисером, ватными дисками;

-  научены читать схемы при изготовлении работ из бисера;

- обучены различным техникам бисероплетения;

- сформированы знания по основам композиции, цветоведения и материаловедения;

-  ознакомлены с творческими профессиями (дизайнер, декоратор, инкрустатор);

         личностные:

- сформирован интерес к декоративно – прикладному творчеству;

- развита фантазия, воображение, художественная интуиция, память;

- сформирован эстетический и художественный вкус;

- привит интерес к культуре, истокам народного творчества;

- сформирован навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

- заложены  основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.

          метапредметные:

- научены выбирать материал  для создания творческих работ;

- сформированы умения объективно оценивать собственные действия в ходе образовательного процесса;

- сформирован навык поиска информации с использованием литературы и средств массовой информации;

- научены отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла.

 

Особые условия проведения

В группу объединения «Бусинка» принимаются дети без вступительных испытаний, без специальных знаний и требований к предварительной подготовке.

Материально-техническая база

 

1.     Материально-техническое и информационное обеспечение программы

    Для работы объединения необходимы следующие условия:

·        Светлое, просторное, проветриваемое помещение;

·        Столы и стулья для каждого учащегося;

·        Шкаф для хранения материалов, инструментов и работ;

·        Питьевая вода;

·        Инструкция по ТБ;

·        Пособия по объединению;

·        Образцы готовых работ;

·        Фотоальбом «Бисероплетение»;

·        Схемы;

·        Видео-, фото- и интернет источники; 

·        Ноутбук для демонстрации презентации и фото материала.

Необходимые материалы и инструменты:

·        Бисер, бусины, стеклярус, рубка;

·        Иглы №№ 11, 12, сделанные в Японии;

·        Нити (капроновые, лавсановые);

·        Фурнитура для украшений;

·        Ножницы;

·        Линейка;

·        Проволока;

·        Леска;

·        Канцелярские принадлежности;

·        Тетрадь в клетку;

·        Клей ПВА, «Момент» прозрачный;

·        Гуашь;

·        Цветочные горшки;

·        Гипс;

·        Цветная бумага;

·        Подручный материал;

·        Природные материалы.

Стоимость

Программа реализуется на основе: ПФДО.