- Главная
- Направления
- Естественно-научная
- Экология
- Программа Лагеря дневного пребывания "Солнышко"
Рекомендуем посмотреть
Программа Лагеря дневного пребывания "Солнышко"
- (2)
Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это ещё и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Досуг, игры в лагере побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.
Все мы - дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира; умело отдохнуть с пользой на здоровье.
Воспитание экологической культуры – долгий, непрерывный путь формирования правильных способов взаимодействия с природой.
Экологическая культура - неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Одним из условий формирования экологической культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы. Самой удачной формой реализации экологического воспитания является работа экологического лагеря, который позволяет осуществлять переход от учебной деятельности к начальному этапу детской исследовательской работы. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках профильного экологического лагеря, позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал. Работа экологического лагеря при школе наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности.
преподаватели
Корсунова Галина Алексеевна, Хочелева Елена Павловна, Вахрушева Светлана Николаевна, Слепенко Татьяна Николаевна, Калинина Светлана Геннадьевна, Татаренко Нина Валентиновна
Содержание программы
- Обогащение знаниями и опытом общения с природой;
- овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями, расширение кругозора;
- приобретение необходимой физической и моральной закалки на экскурсиях;
- воспитание экологической культуры;
-ориентация на приобретение навыков здорового образа жизни;
- овладение приемами саморегуляции, здоровьесберегающих технологий;
-овладение навыками культуры общения;
-развитие лидерских качеств, творческих способностей, артистизма;
-приобретение навыков взаимопонимания, взаимоподдержки в условиях детского коллектива,
-приобретение знаний об организаторской деятельности;
-максимальное раскрытие детского творческого потенциала,
-массовое участие детей в развлекательных программах.
Цели программы
создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой.
Результат программы
Личностные УУД – формировать познавательный интерес;оздоравливать и укреплять своё здоровье;
Предметные УУД – познакомить с флорой и фауной Самарской области; знать нормы поведения в природе и уметь бережно к ней относиться к ней;научиться сравнивать и наблюдать растения и животные;выполнить проекты о лекарственных растениях Самарской области и животных родного края, занесённых в Красную книгу; создать словарь-справочник с рисунками растений и животных своего региона.
Метапредметные УУД – уметь работать с информацией; развивать творческие способности, детскую самостоятельность и самодеятельность; повышать творческую активность путем вовлечения в социально-значимую деятельность; приобретать практические экологические и природоохранные навыки; знать законодательство об охране природы; пропагандировать здоровый образ жизни;формировать умения и навыки индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, устанавливать дружеские отношения со сверстниками; развивать лидерские и организаторские качества, социальную активность; уметь соблюдать правила поведения в природе, осуществлять контроль своего поведения и поведения других по охране флоры и фауны Самарского края; выполнять работу по ликвидации негативных последствий рекреационной нагрузки и улучшение окружающей среды.
Особые условия проведения
ребенок должен владеть навыками самообслуживания
Материально-техническая база
Комнаты отдыха, игровые комнаты, спортивный зал, спортивная площадка, столовая