Программа Лагеря дневного пребывания "Солнышко"

  • (2)

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это ещё и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Досуг, игры в лагере побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.

Все мы - дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира; умело отдохнуть с пользой на здоровье.

Воспитание экологической культуры – долгий, непрерывный путь формирования правильных способов взаимодействия с природой.

Экологическая культура - неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Одним из условий формирования экологической культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы. Самой удачной формой реализации экологического воспитания является работа экологического лагеря, который позволяет осуществлять переход от учебной деятельности к начальному этапу детской исследовательской работы. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках профильного экологического лагеря, позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал. Работа экологического лагеря при школе наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности.

преподаватели

Корсунова Галина Алексеевна, Хочелева Елена Павловна, Вахрушева Светлана Николаевна, Слепенко Татьяна Николаевна, Калинина Светлана Геннадьевна, Татаренко Нина Валентиновна

Содержание программы

- Обогащение знаниями и опытом общения с природой;

- овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями, расширение кругозора;

- приобретение необходимой  физической и моральной закалки на экскурсиях;

- воспитание экологической культуры;

-ориентация на приобретение навыков здорового образа жизни;

- овладение приемами саморегуляции, здоровьесберегающих технологий;

-овладение навыками культуры общения;

-развитие лидерских качеств, творческих способностей, артистизма;

-приобретение  навыков взаимопонимания, взаимоподдержки в условиях детского коллектива,

-приобретение знаний об организаторской деятельности;

-максимальное раскрытие детского творческого потенциала,

-массовое участие детей в  развлекательных программах.

Цели программы

создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой.

Результат программы

Личностные УУД – формировать познавательный интерес;оздоравливать и укреплять своё здоровье;

Предметные УУД – познакомить с флорой и фауной Самарской области; знать нормы поведения в природе и уметь бережно к ней относиться к ней;научиться сравнивать и наблюдать растения и животные;выполнить проекты о лекарственных растениях Самарской области и животных родного края, занесённых в Красную книгу; создать словарь-справочник с рисунками растений и животных своего региона.

Метапредметные УУД – уметь работать с информацией; развивать творческие способности, детскую самостоятельность и самодеятельность; повышать творческую активность путем вовлечения в социально-значимую деятельность; приобретать практические экологические и природоохранные навыки; знать законодательство об охране природы; пропагандировать здоровый образ жизни;формировать умения и навыки индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, устанавливать дружеские отношения со сверстниками; развивать лидерские и организаторские качества, социальную активность; уметь соблюдать правила поведения в природе, осуществлять контроль своего поведения и поведения других по охране флоры и фауны Самарского края; выполнять работу по ликвидации негативных последствий рекреационной нагрузки и улучшение окружающей среды.

Особые условия проведения

ребенок должен владеть навыками самообслуживания

Материально-техническая база

Комнаты отдыха, игровые комнаты, спортивный зал, спортивная площадка, столовая