«Грация» (базовый уровень)

  • (1)

Для обеспечения всестороннего развития личности, стимулирования индивидуальных творческих способностей детей была разработана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Грация», базовый уровень .Художественно-эстетическое воспитание учащихся выражается в расширение знаний об искусстве, привитие необходимых знаний, навыков, танцевальной техники, которые помогут правильно исполнять танец.

Немаловажную роль играет данная программа в создании условий для свободного самовыражения и творчества ребенка, делает его субъектом образовательного процесса, нацеливая учащихся на стремление к усовершенствованию отработанных танцевальных движений, более свободному выражению своих эмоций, своих внутренних качеств, своего мировоззрения. Программа нацелена на формирование личностных, универсальных качеств, коммуникабельности, компетентности. Раскрытие танцевальных образов через музыкальный материал, а так же дает навыки разбирать его характер, музыкальный размер и темп.

Художественно-эстетическое воспитание учащихся выражается в расширение знаний об искусстве, привитие необходимых знаний, навыков, танцевальной техники, которые помогут правильно исполнять танец.

Педагоги

Воронова Екатерина Михайловна, педагог высшей квалификационной категории.

Расписание

Два раза в неделю по 2 академических часа (45 минут). Перерыв 15 минут.

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие (2 часа).
Тема 2. Общая и специальная физическая подготовка  (22 часа).
Тема 3. Классика (20 часов).
Тема 4. Гимнастика (20 часов).
Тема 5. Пластика (30 часов).
Тема 6. Работа над репертуаром (28 часов).
Тема 7. Музыкальный материал (8 часов).
Тема 8. Актерское мастерство (8 часов).
Тема 9. Концертная деятельность (4 часа).
Тема 10.Итоговое занятие (2 часа).

Цели программы

Создание условий для возникновения устойчивой мотивации к занятиям по хореографии, развитие пластических и музыкальных данных.

Результат программы

Предметные:

- Основы танцевального искусства

- Танцевальную технику

- Танцевальную терминологию;

- Музыкальные размеры, ритмы;

- Отличительные признаки видов и жанров хореографического искусства;

- Четко и выразительно исполнять движения, как во время тренировочных упражнений, так и в танцевальных постановках;

- Владеть основными упражнениями классического экзерсиса у станка и на середине зала;

- Исполнять основные движения, танцевальные комбинации народных танцев (русского, украинского, белорусского);

- Правильно выстраивать танцевальный рисунок в танцевальных номерах;

- Выражать характер и настроение танца

- Знать направление к линии танца, против танца, танцевальную терминологию, музыкальные размеры и ритмы

- Владеть основными движениями классического экзерсиса у станка и на середине зала;

- Знать основные движения русского танца.

- Уметь определять и передавать в движении характер музыки;

- Уметь ориентироваться на танцевальной площадке.

Личностные:

- Правила хорошего тона;

- Правила гигиены;

- умение рационально строить творческую деятельность, умение организовать место занятий;

- осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению творческих результатов

- Выстраивать танцевальный рисунок в танцевальных номерах;

- Выражать характер и настроение танца

- Четко выразительно исполнять движения, как тренировочные, так и в танцевальных постановках;

- Владеть основными упражнениями классического экзерсиса у станка и на середине зала;

- Исполнять основные движения и комбинации народных танцев (русского, украинского, белорусского);

Метапредметные:

- Национальные традиции в хореографическом искусстве

- Музыкальные произведения, исполняемые в танцевальных номерах

- чувство собственного достоинства, гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

- уважительное отношение к культуре и искусству народов России и мира;

- формирование выраженной потребности в общении с искусством и природой, а также в самостоятельной практической творческой деятельности.

     При реализации программы (или частей программы) в электронном виде с применением дистанционный технологий учащиеся овладеют:

· овладение техническими средствами обучения и программами.

· развитие навыка самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.

· овладение умением работать дистанционно в команде и индивидуально, выполнять задания самостоятельно бесконтактно;

· развитие умения самостоятельно анализировать и корректировать собственную деятельность.

 

 

Особые условия проведения

НА занятия принимаются все учащиеся, успешно сдавшие тестовую диагностику, не имеющие противолоказаний по здоровью.

Материально-техническая база

Для реализации программы в наличии:

· просторный специализированный зал соответствующий санитарно-гигиеническим нормам (температурный режим, световой режим и т.д.);

· наличие гимнастических ковриков, утяжелителей для силовых упражнений;

· музыкальное сопровождение;

· костюмы;

· наличие учебного, научно-методического, диагностического, дидактического материала.

· диагностический инструментарий, соответствующий возрастному принципу педагогики и году обучения;

· наличие музыкального центра, компьютера, принтера, телевизор (панели);

· видеоматериалы на носителях (диски, флешки);

· тренировочная форма.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.