«Английский для малышей»

 Освоение основ иностранного языка дает воспитанникам возможность приобщения к одному из общепризнанных и наиболее распространенных средств межкультурного общения, важнейшему источнику информации о современном мире и происходящих в нем процессах, а также обогащения своего коммуникативного опыта, общей и речевой культуры. Обучение иностранному языку призвано реализовывать основную стратегию образования – формирование всесторонне развитой личности, осуществлять идею европеизации образования через диалог культур и цивилизаций современного мира.

 

Педагоги

Кукуртчян Тейминэ Карапетовна,
Должность - педагог дополнительного образования,
Стаж работы - 2 года.

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу.

Содержание программы

Содержание учебного предмета. 1 год обучения

 

1.1. Вводное занятие. (1 час)

Занятие 1. Hello, English! Знакомство друг с другом. Разучивание стихотворения "Good morning!«.

1.2. Дни недели. Погода. (5 часов)

Занятие 2. Песенка про «Дни недели», Рифмовка "On Monday..."

Занятие 3. Monday, Tuesday.

Занятие 4. Wednesday, Thursday.

Занятие 5. Friday, Saturday, Sunday.

Занятие 6. Грамматические структуры: "What day is it today? Today is..."

1.3. Природные явления. (6 часов)

Занятие 7. Новые лексические единицы.

Занятие 8. Грамматические структуры: "Yes, it is! No, it is not!"

Занятие 9. Рифмовка "The weather«

Занятие 10. Today is cloudy, windy...

Занятие 11. What is your favorite weather?

Занятие 12. Weather Song.

1.4. Времена года. (5 часов)

Занятие 13. Новые лексические единицы. Грамматические структуры: «What season is it now»? It is spring...

Занятие 14. Autumn.

Занятие 15. Winter.

Занятие 16. Spring.

Занятие 17. Summer.

1.5. Мой дом. (6 часов)

Занятие 18. Новые лексические единицы.

Занятие 19. Просмотр мультфильма "My House«.

Занятие 20. Грамматические структуры: «What is it »? It is sofa, chair... Занятие 21. «What is your favorite room»? My favorite room is kitchen...

Занятие 22. I have got...

Занятие 23. Game "Guess".

1.6. Одежда. (6 часов)

Занятие 24. Новые лексические единицы.

Занятие 25. Просмотр мультфильма "Clothes«.

Занятие 26. I wear pink skirt...

Занятие 27. Грамматические структуры: «What is it »? It is scarf, hat...

Занятие 28. «What is your favorite clothes»? My favorite clothes are dress, pants, swimsuit...

Занятие 29. Стихотворение "My favorite clothes".

1.7. Профессии. (6 часов)

Занятие 30. Новые лексические единицы.

Занятие 31. Просмотр мультфильма "Future Profession«.

Занятие 32. Грамматические структуры: «Who is it »? What does he do? It is a fireman, teacher...

Занятие 33. I want to be a teacher...

Занятие 34. My favorite profession is doctor...

Занятие 35. Game "Guess".

1.8. Итоговое занятие. (1 час)

Занятие 36. Итоговое занятие в виде игры, опроса.


Содержание учебного предмета 2 год обучения.

2.1.Вводное занятие. (3 часа).

Занятие 1.Greetings. What`s your name?

Занятие 2. Звуки and буквы – Aa, Числительные – 1, 2.

Занятие 3. Звуки and буквы – Bb.

2.2. Colours. (3 часа).

Занятие 4.What`s colour is it? It`s green.

Занятие 5. Звуки and буквы – Cc, Числительные –3, 4.

Занятие 6. Звуки and буквы – Dd.

2.3. School things. (3 часа).

Занятие 7. What`s this? It`s a notebook.

Занятие 8. Звуки and буквы – Ee, Числительные –5, 6.

Занятие 9. Звуки and буквы – Ff.

2.4. Toys. (3 часа).

Занятие 10. Is it a plane? Yes, it is. No, it isn`t.

Занятие 11. Звуки and буквы – Gg, Числительные –7, 8.

Занятие 12. Звуки and буквы – Hh, Ii.

2.5. Values Time! (2 часа).

Занятие 13. Be polite.

Занятие 14. Project: a rainbow

2.6. Family. (3 часа).

Занятие 15. This is my mum.

Занятие 16. Звуки and буквы – Jj, Числительные –9, 10.

Занятие 17. Звуки and буквы – Kk, Ll.

2.7. Feelings. (3 часа).

Занятие 18. He/she. He`s happy. She`s cold.

Занятие 19. Звуки and буквы – Mm, Числительные –11, 12.

Занятие 20. Звуки and буквы – Nn, Oo.

2.8. Zoo animals. (3 часа).

Занятие 21. Plurals with s. What are they? They`re bears.

Занятие 22. Звуки and буквы – Pp, Числительные –13, 14.

Занятие 23. Звуки and буквы – Qq, Rr.

2.9. Values Time! (2 часа).

Занятие 24. Share with others.

Занятие 25. Project: a family portrait.

2.10. Jobs. (3 часа).

Занятие 26. Are they teachers? Yes, they are. No, they aren`t.

Занятие 27. Звуки and буквы – Ss, Числительные –15, 16.

Занятие 28. Звуки and буквы – Tt, Uu.

2. 11. Clothes. (3 часа).

Занятие 29. I`ve got a shirt.

Занятие 30. Звуки and буквы – Vv, Числительные –17, 18.

Занятие 31. Звуки and буквы – Ww, Xx.

2. 12. Food and drink. (3 часа).

Занятие 32. I like plums. I don`t like rasins.

Занятие 33. Звуки and буквы – Yy, Числительные –19, 20.

Занятие 34. Звуки and буквы – Zz.

2. 13. Values Time! (2 часа).

Занятие 35. Be kind to animals. Project: an animal book.

Занятие 36. Проведение итогового мониторинга.

Цели программы

Формирование умения общаться на иностранном языке, на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей дошкольников, в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) форме.

Результат программы

Устанавливать контакт (знакомиться, приветствовать, отвечать на приветствие, расспросить о самочувствии, прощаться);

расспросить / сообщить информацию о себе, семье, друге, животном, увлечении, планах на будущее и т.д.;

выражать отношение к воспринятой информации (благодарить, извиняться, выражать согласие / несогласие, желание, отказ, одобрение / неодобрение по поводу чего-либо;

побуждать кого-либо к действию, попросить помощи / совета.

 

Особые условия проведения

Нет ограничений 

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимо

материально – техническое обеспечение: 12 столов и 12 стульев.

Оборудование, инструменты и материалы: магнитофон, компьютер, аудиозаписи, магнитно-маркерная доска, игрушки, наглядные пособия, раздаточный материал для изучения лексико-грамматического материала, карточки – задания для контроля полученных знаний, дидактические игры.

карточки;

просмотр мультфильмов, иллюстраций.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.