"Шахматы"

Шахматная игра органически сочетает черты искусства, науки и спорта. Игра в шахматы способствует развитию логики мышления, концентрации внимания, воспитанию воли к победе и других моральных качеств. При игре в шахматы ярко проявляются черты характера, способности человека.

Шахматы развивают целеустремленность, память, усидчивость, воспитывают характер. Игра в шахматы дисциплинирует мышление, воспитывает сосредоточенность. Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти.

преподаватели

Дердерян Грач Абрамович

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1,5 академическому часу.

Содержание программы

Содержание программы

 

1. Введение в предмет (1,5ч.)

·        Развитие шахмат в России и в мире.

·        Правила техники безопасности.

·        Оборудование и инвентарь.

·        Личная гигиена: личная гигиена школьника. Режим дня. Реакция организма на различные физические нагрузки. Роль обязательных занятий физической культурой и спортом в жизни человека. Мера безопасности на занятиях шахматами.

·        поведение на соревнованиях,

·        медицинский контроль и самоконтроль.

2. Правила игры  в шахматы и основные понятия (6ч.)

·        Общая информация о шахматах.

·        Шахматная доска. Фигуры. Цель и правила игры. Ходы и взятие фигур, ценность фигур. Расстановка фигур на доске. Шах, мат, пат. Выигрыш, поражение, ничья. Выполнение упражнений по правилам выполнения ходов, решение задач второго года обучения.

·        Линейный мат одинокому королю. Мат двумя ладьями, ферзем и ладьей. Обучение и закрепление навыков, способам постановки линейного мата при участии различных фигур.

·        Шахматная нотация, запись ходов партий и позиций. Изучение шахматной нотации, обучение и закрепление техники шахматной записи.

3. Знакомство с основными открытыми, полуоткрытыми и закрытыми дебютами (7,5ч.)

·        Основные принципы ведения игры в дебюте. Основные закономерности разыгрывания начальной стадии шахматной партии.

·        Основные принципы ведения игры в миттельшпиле. Основные закономерности разыгрывания середины шахматной партии.

·        Основные принципы ведения игры в эндшпиле. Основные закономерности разыгрывания конечной стадии шахматной партии.

4. Шахматная нотация (9ч.)

·        Полная запись ходов партий и позиций на шахматной доске.

·        Краткая запись ходов партий и позиций на шахматной доске.

5. Основы стратегии.

·        Принципы ведения игры в дебюте. Основные закономерности разыгрывания начальной стадии шахматной партии (дебюта). Ловушки и ошибки в дебюте.

·        Принципы ведения игры в миттельшпиле. Принципы игры в середине партии. Типовые позиции и характерные планы игры.

·        Принципы ведения игры в эндшпиле. Мат в эндшпиле различными фигурами. Обучение принципам игры в окончании партии. Элементарные окончания. Пешечный эндшпиль. Решение задач в эндшпиле, задач на мат в два или три хода.

6. Основы тактики (9ч.)

·        Знакомство с основными тактическими приемами. Уничтожение защиты; двойной удар; связка; «вилка»; вскрытый и двойной шах. Решение шахматных задач на выигрыш фигуры, на мат.

·        Ловушки и ошибки в дебюте. Упражнения даются на каждом занятии во время основной части учебных занятий.

·        Обучение и совершенствование техники линейного мата одинокому королю. Закрепить навыки линейного мата двумя ладьями; ферзем; ладьей.

·        Обучение и совершенствование техники в элементарных окончаниях. Освоить и закрепить технику пешечного эндшпиля. Освоить элементарный ладейный эндшпиль, ферзевый эндшпиль.

·        Обучение и совершенствование техники в шахматной нотации. Акцент на правильность и точность записи ходов партий и позиций.

·        Игровая практика в различных формах. Шахматные тренировочные спарринг-игры внутри группы. Игра с компьютером. Сеансы одновременной игры педагога с обучающимися с часовым регламентом, быстрые шахматы и блиц-партии.

7. Контрольное тестирование и участие в соревнованиях (4,5ч.)

·        Выполнение тестовых упражнений: Контрольное тестирование проводится 2 раза в год по следующим дисциплинам: по правилам игры в шахматы и основным теоретическим понятиям; по основам стратегии; по основам тактики; по шахматной нотации и технике шахматной записи; по теории дебютов и эндшпилю.

·        Соревновательная деятельность: Первенство среди занимающихся 2-го года обучения. Не менее 4-х соревнований за учебный год. Участие в муниципальных и районных шахматных турнирах.

8. Итоговые занятия (4,5ч.)

Проверка знаний учащихся через разные формы: выполнение учебных заданий педагога, устный и письменный опрос, проигрывание и разбор шахматных партий, соревнования и др.

9. Социальная практика (4,5ч.)

         Повторение и закрепление изученного учебного материала. Участие в соревнованиях, играх. Посещение музеев. Участие в мероприятиях разного вида.

Цели программы

Цель программы: обучение базовым основам шахматной игры для развития личности, познавательных способностей и интеллекта школьников.

Результат программы

Прогнозируемые результаты:

Должны знать:

·               Историю развития шахмат в мире

·               Решать простейшие упражнения и задачи на постановку мата или пата, на объявление  вечного шаха; знать принципы игры в дебюте.

·               Технику безопасности на занятиях шахматами в учебном классе.

·               Разбирать позиции и анализировать короткие партии; использовать грубые ошибки соперника в дебюте и избегать их самим.

Основы стратегии:

·               Стратегия  шахматной игры  в целом.

·               Игра на опережение.

·               Позиционная борьба; оценка позиции.

·               Элементы позиции; понятие о позиционном преимуществе и его видах.

Основы тактики:

·               Основные тактические приемы.

·               Двойной удар; уничтожение защиты; связка, вилка, завлечение, отвлечение.

·               Блокировка; освобождение поля или линии; вскрытый и двойной шах.

·               Решение позиций  на мат в два и три хода.

·               Решение шахматных этюдов.

Особые условия проведения

- знать ценность шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король,

- знать краткую и полную шахматные нотации;

- уметь делать запись начального положения и шахматной партии;

- уметь достигать материального преимущества;

- владеть техниками матования одинокого короля;

- уметь достигать мата без жертвы материала;

- уметь достигать мата в два хода;

- уметь планировать нападение на фигуры противника, организовать защиту своих фигур;

- уметь проводить шахматные комбинации;

- уметь проводить комбинации в дебюте, миттельшпиле, эндшпиле;

- определять последовательность событий;

- выявлять закономерности и проводить аналогии.

Материально-техническая база

 

 

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение включает минимально допустимый перечень библиотечного фонда (книгопечатной продукции), печатных пособий, технических, компьютерных и других информационных средств обучения и натуральных объектов.

Средства материально-технического обеспечения:

·               печатные пособия (таблицы, схемы, шахматные блокноты, сборники шахматных задач и партий);

·               технические средства обучения (мультимедийный компьютер);

·               учебно-практическое оборудование (настенная демонстрационная шахматная доска, комплекты шахмат, специальные шахматные часы);

·               измерительные приборы (весы медицинские, ростомер, пульсометр, тонометр автоматический);

·               шахматный класс игровой;

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.