"Малышок" Знайка-Малышок (Занимательный счет, Веселая азбука)

  • (8)

 Программа «Занимательный счет» – 5-7 лет, Программа «Занимательный счет» - 6-7 лет:

– предпола­гает решение проблем дополнительного образования познавательной направленности на основе овладения детьми дошкольного возраста элементарными представлениями о математической деятельности в условиях проблемно-поисковых ситуаций математического содержания;

– содержание программы представлено различными формами организации математической деятельности через занимательные развивающие игры, упражнения, задания, задачи-шутки, загадки математического содержания, которые помогают совершенствовать навыки счета, закрепляют понимание отношений между числами натурального ряда, формируют устойчивый интерес к математическим знаниям, развивают внимание, память, логические формы мышления.

 Программа «Весёлая азбука» 5-7 лет; Программа «Весёлая азбука» 6-7 лет построены на идеях Л.Венгера и Н.А.Зайцева, она направлена на проведение углублённой пропедевтики и коррекции нарушений устной и письменной речи уже на стадии подготовки детей к школе.

Программы предусматривают:

-развитие у детей фонематического слуха,

-обучение звуковому анализу,

-обучение чтению на материале всего алфавита,

-членение предложений на слова и составление предложений из слов.

преподаватели

Программа «Занимательный счет». Педагог дополнительного образования Кутакова Наталья Юрьевна, высшая квалификационная категория.

Программа "Веселая азбука" педагог дополнительного образования Марданшина Наталья Владимировна, высшая квалификационная категория.

Педагог дополнительного образования Щетинкина Мария Васильевна.

Расписание

Занятия проводятся в оборудованном кабинете два раза в неделю по одному академическому часу в течении всего учебного года.

Содержание программы

Программа "Занимательный счет"

Для первого года обучения:

1.Счет – 12 часов
2.Знакомство с числами и цифрами (от одного до пяти). Числовой ряд.- 13 часов
3.Геометрические фигуры и геометрические тела.- 11 часов
4.Сравнение предметов и совокупностей.- 13 часов
5.Измерение предметов (длины, ширины, объема).- 5 часов
6.Ориентировка во времени и пространстве.- 12 часов
7.Ритм. Символы. Таблицы.- 3 часа
8.Театрализованные праздники.- 5 часов

Для второго года обучения:

1.Числа и цифры от 0 до 10. Состав чисел. Числовой ряд.- 19 часов
2.Сравнение чисел. Знаки >,3.Сложение и вычитание. Взаимосвязь между ними. Переместительные свойства сложения.- 15 часов
4.Решение задач.- 6 часов
5.Свойства предметов- 5 часов
6.Ориентировка во времени и пространстве.- 13 часов
7.Геометрические фигуры.- 4 часа
8.Театрализованные праздники.- 5 часов

  Для одного года обучения: 

1. Числа и цифры от 0 до 10. Состав чисел. Числовой ряд. - 19 часов.
2. Сравнение чисел. Знаки >,<. - 5 часов.
3. Сложение и вычитание. Взаимосвязь между ними. Переместительные свойства сложения. - 15 часов.
4. Решение задач. - 6 часов.
5. Свойства предметов. - 5 часов.
6. Ориентировка во времени и пространстве. - 13 часов.
7. Геометрические фигуры. - 4 часа.
8. Театрализованные праздники. - 5 часов.

Программа "Веселая азбука"

Для первого года обучения:

1.Знакомство с термином «слово» – 2 час
2.Знакомство с термином «слог» −2 часа
3.Звуковой анализ слов. – 9 часов
4.Гласные буквы и звуки (А, О, У, Ы, Э, Я, Ё, Ю, И, Е) – 10 часов
5.Согласные буквы и звуки (Б, В, Г, Д, Ж, З, К, Л, М, Н, Р, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Й) – 42 часа
6.Буквы «Ь», «Ъ» – 2 часа
7.Массовые театрализованные праздники.- 5 часа

Для второго года обучения:

1.«Слово». Повторение. 2 час
2.«Слог». Повторение. Деление слов на слоги – 2 часа
3.Звуковой анализ слов. −14 часа
4.Гласные звуки и буквы (А,О, У, Ы, Э, Я, Ё, Ю, И, Е) – 9 часов
5.Ударение – 4 часа
6.Согласные звуки и буквы (Б, В, Г, Д, Ж, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Й) – 29 часа
7.Буквы «Ь», «Ъ» – 2 часа
8.Предложение. – 2 часа
9..Алфавит. – 3 часа
10.Массовые театрализованные праздники. – 5 часа

 Для одного года обучения:

1.Знакомство с термином «Слово». -  2 час
2.Знакомство с термином «Слог». Деление слов на слоги. - 2 часа
3.Звуковой анализ слов. -14 часов
4.Гласные звуки и буквы (А,О, У, Ы, Э, Я, Ё, Ю, И, Е) - 7 часов
5.Ударение - 4
6.Согласные звуки и буквы (Б, В, Г, Д, Ж, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Й)  - 29 часа
7.Буквы «Ь», «Ъ» - 2 часа
8.Отграничения понятия «звук – буква». - 2 часа
9.Предложение. - 2 часа
10.Алфавит.3 часа
11.Массовые театрализованные праздники. - 5 часа

 

Цели программы

Программа "Занимательный счет"

Для первого года обучения:

-создание условий для успешного развития у ребенка математических способностей.

Для второго года обучения:

-ознакомление детей с новыми математическими терминами и операциями, соответствующей уровню развития, введение элементарных математических конструкций.

Для одного года обучения:

Ознакомление детей с новыми математическими терминами и операциями, соответствующей уровню развития, введение элементарных математических конструкций.

 Программа "Веселая азбука"

Для первого года обучения:

- формирование интереса к звуку, букве, слову, развитие фонематического слуха.

Для второго года обучения:

- формирование фонематических процессов, интереса к языковым явлениям и законам русского языка.

 Для одного года обучения:

- формирование фонематических процессов, интереса к языковым явлениям и законам русского языка.

Результат программы

Программа " Занимательный счет" Для первого года обучения:

-правильно держать карандаш и знать основные цвета, оттенки цвета;

ориентироваться в пространстве и времени;

уметь в простейших случаях продолжать заданную закономерность, найти нарушения закономерности, самостоятельно придумать ряд, содержащий некоторую закономерность;

уметь выделять и выражать в речи признаки сходства и различия отдельных предметов и совокупностей, устанавливать пространственные отношения между предметами и явлениями;

знать порядковый и количественный счет в пределах 5-ти;

уметь выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов (по форме, цвету, размеру);

уметь сравнивать предметы по длине, ширине, высоте;

распознавать изученные геометрические фигуры и тела, находить их в окружающей обстановке.

Для второго года обучения:

– уметь в простейших случаях продолжать заданную закономерность, найти нарушения закономерности, самостоятельно придумать ряд, содержащий некоторую закономерность;

уметь выделять и выражать в речи признаки сходства и различия отдельных предметов и совокупностей, устанавливать пространственные отношения между предметами и явлениями;

уметь объединять совокупности предметов в одно целое, выделять часть совокупности, устанавливать взаимосвязь между частью и целым;

сравнивать числа в пределах 10-и с помощью составления пар и устанавливать насколько одно число больше или меньше другого;

расширить представление о соединении совокупностей в одно целое (сложение), удаление части совокупности (вычитание);

уметь складывать и вычитать величины аналогично со сложением и вычитанием совокупности;

уметь сравнивать совокупности (знаки <,>,=).

Для одного года обучения:

иметь представление о задаче, решать и составлять арифметические задачи на сложение и вычитание.

- правильно держать карандаш и знать основные цвета, оттенки цвета;

- ориентироваться в пространстве и времени;

- уметь в простейших случаях продолжать заданную закономерность, найти нарушения закономерности, самостоятельно придумать ряд, содержащий некоторую закономерность;

- уметь выделять и выражать в речи признаки сходства и различия отдельных предметов и совокупностей, устанавливать пространственные отношения между предметами и явлениями;

- уметь объединять совокупности предметов в одно целое, выделять часть совокупности, устанавливать взаимосвязь между частью и целым;

- знать порядковый и количественный счет в пределах 10-и;

- уметь выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов (по форме, цвету, размеру);

- сравнивать числа в пределах 10-и с помощью составления пар и устанавливать насколько одно число больше или меньше другого;

- уметь сравнивать предметы по длине, ширине, высоте;

- распознавать изученные геометрические фигуры и тела, находить их в окружающей обстановке;

- расширить представление о соединении совокупностей в одно целое (сложение), удаление части совокупности (вычитание);

- уметь складывать и вычитать величины аналогично со сложением и вычитанием совокупности;

- уметь сравнивать совокупности (знаки <,>,=).

 Программа "Веселая азбука"

Для первого года обучения:

- распознавать признаки гласных и согласных звуков, уметь их различать,

- знать, чем отличается звук от буквы,

- уметь устанавливать количество звуков в слове,

- иметь представление о твердых и мягких согласных, уметь их

различать,

- уметь определять последовательность звуков в слове,

- уметь подбирать слова на заданный звук,

- владеть навыками гигиенического письма: правильной посадки,

положения тетрадей, ручки,

- уметь аккуратно раскрашивать рисунок карандашом и заштриховывать рисунок в разных направлениях.

Для второго года обучения:

- знать название и порядок букв русского алфавита,

- распознавать признаки гласных и согласных звуков, уметь их различать,

- знать, чем отличается звук от буквы,

- уметь делить слова на слоги,

- уметь устанавливать количество звуков в слове,

- уметь подбирать слова на заданный звук,

- иметь представление о твердых и мягких согласных, уметь их различать,

- иметь представление об ударении, о роли ударения в устной речи, уметь выделять ударный слог.

 Для одного года обучения:

- знать название и порядок букв русского алфавита,

- распознавать признаки гласных и согласных звуков, уметь их различать,

- знать, чем отличается звук от буквы,

- уметь делить слова на слоги,

- уметь устанавливать количество звуков в слове,

- уметь подбирать слова на заданный звук.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие при наличии заявления от родителей и  справки от педиатра.

Материально-техническая база

Программа "Занимательный счет"

- магнитофон с комплектом аудиозаписей;

- магнитная доска;

- ноутбук;

- проектор;

- картинки с изображением предметов по теме;

- объемные игрушки;

- карточки для детей и педагога,

- настольные игры.

Программа "Веселая азбука"

. магнитная доска;

· магнитофон с комплектом аудиозаписей;

· ноутбук;

· проектор;

· картинки с изображением предметов по теме;

· объемные игрушки;

· карточки для детей и педагога,

· настольные игры

Канцелярские наборы,

наглядные пособия (таблицы, игрушки, магнитные доски, развивающие игры),

дидактический материал,

классная доска,

ноутбук.

 Программа "Веселая азбука"

 магнитная доска;

· магнитофон с комплектом аудиозаписей;

· ноутбук;

· проектор;

· картинки с изображением предметов по теме;

· интернет сеть;

· карточки для детей и педагога,

· настольные игры.

 

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео