"ЭКОблогер"

Программа "ЭКОблогер" способствует:

1. Вовлечению ребят в изучение экологических проблем и транслирование их в социальных сетях, создает определенные условия для развития ребенка, обеспечивая эмоциональное благополучие в данной образовательной среде.

2. Обеспечению заполнения досуга детей в интернет ресурсах интересной, полезной деятельностью и укреплению здоровья, являясь профилактикой асоциального поведения, способствует укреплению психического здоровья.

3. Расширению кругозора, закреплению знаний полученных на уроках в школе, развитие познавательного интереса, мотивации к познанию неизведанного и к самостоятельному творчеству, повышению интеллектуального и личностного уровня развития ребенка.

преподаватели

Савченко Юлия Юрьевна, педагог дополнительного образования 

Расписание

Занятия проводятся два раза в неделю по два учебных часа, где учебный час для детей от 9 до 15 лет – 40 минут. Перемена между занятиями не менее 10 минут.

Содержание программы

Всего по программе 144 часа.

Вводное занятие - 2 часа.
Блог, как средство самовыражения - 22 часа.
В мастерской ЭКО-блогера - 72 часа.
Я - ЭКОблогер - 46 часов.
Итоговое занятие - 2 часа.

 

Цели программы

Цель программы: формирование медиакультуры обучающегося для решения экологических и нравственных проблем, а также для творческой самореализации и профессиональной ориентации личности через приобщение к закономерностям интернет-журналистики и технологии производства информационных блогов.

Результат программы

К концу обучения по программе «Эко блогер» обучающиеся должны  знать:

- методы сбора информации;

- экологические проблемы родного края;

- правила поведения в природе;

- правила поведения в сети Интернет;

- порядок ведения диалога, диспута, дискуссии;

- основные жанры публицистики и их отличия;

- понимать влияние экологических СМИ на общественное мнение;

- особенности создания экологических листовок;

- виды нестандартных названий к текстам;

- целевые установки для написания природоохранных текстов;

- законы рекламы, виды экологических реклам;

уметь:

- отыскивать информацию в различных источниках, используя методы сбора информации;

- находить точки соприкосновения средств массовой информации и экологии;

- наблюдать за природными объектами;

- самостоятельно работать над темой и идеей текста;

- общаться в коллективе и в сети Интернет;

- интерпретировать медиатексты и ценности, распространяемые медиа;

- вести диалог, дискуссию;

- вести здоровый образ жизни;

- работать в текстовых редакторах;

- мыслить нестандартно;

- уметь ставить проблему и решать её;

- размещать материал в блоге группы;

владеть:

- навыками поиска, отбора, анализа и использования полученной информации;

- методами ведения беседы и интервью, соцопроса;

- основами этики экологического журналиста;

- навыками общения в коллективе и в сети Интернет;

- умением отбирать соответствующие медиа для создания и распространения своих собственных медиатекстов и обретения заинтересованной в них аудитории;

- навыками редакторской правки своего текста;

- навыками общения в коллективе;

- умением корректно отстаивать свою точку зрения;

- проявлять активность в выборе тематики собственных текстов;

- писать тексты на экологические темы;

- редактировать и править тексты;

- в своих текстах не только констатировать факты, но выдвигать предложения по выходу общества из трудных экологических ситуаций;

- создавать рекламные тексты;

- работать в коллективе по созданию и продвижению блога;

- приёмами оценки и анализа информации;

- проводить благотворительные и экологические акции;

- основными реквизитами хорошего стиля.

 

В  результате занятий по программе «Эко блогер» у обучающихся будут развиты такие качества личности, как стремление к природоохранной деятельности, к постоянной информированности, коммуникабельность, стремление поделиться своими знаниями с общественностью, умение свободно высказываться и отстаивать свою точку зрения; умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой.

 

Особые условия проведения

 

Медицинская справка при зачислении в объединение не требуется.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение.

Необходимые ресурсы для проведения занятий различного типа:

Помещения для занятий, оборудованные электроснабжением, столами, стульями, шкафами, доской для записей, доступ к сети интернет.

Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы:

видеокамеры (1-3 шт.), микрофон, фотоаппарат, телевизор, проектор, компьютер, ноутбук, сканер, принтер, записывающий CD-ROM.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.