Дополнительная программа «Раз-словечко, два-словечко»

Программа разработана на основе комплекта «Азбука» и двух рабочих тетрадей под руководством М.М. Безруких и Т.А. Филипповой «Азбука», цель которой – комплексная подготовка к школе, развитие значимых для школы функций, таких, как организация деятельности, общее (интеллектуальное) развитие, зрительно-пространственное восприятие, зрительно-моторная координация, тонко-координированные движения, фонетический слух, внимание, память, мышление.

преподаватели

 

Белоногова Ирина Геннадьевна

Педагог дополнительного образования

Образование: Сочинское педагогическое училище, диплом выдан 1986г.

Квалификация: учитель начальных классов, воспитатель

Специальность: преподавание в начальных классах общеобразовательной школы

Общий стаж: 17 лет 10 месяцев

Педагогический стаж: 4 года 7 месяцев

Личная страница

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному часу, в год 36 часов

Содержание программы

1 год обучения - 36 часов

1 БЛОК

1. Гласные звуки и буквы – 6 час.

Теория

Знакомство с гласными звуками.

Практика

Знакомство с буквой заглавной и строчной.

Определение места звука и буквы в словах (в начале слова, в середине, в конце). Деление слов на слоги.

Чтение чистоговорок, скороговорок (отрабатывать дикцию).

Дидактические игры: «Звук или буква», «Покажи букву», «Назови слово», «Телеграф», «Угадай звук», «Кто внимательнее», «Кто запомнит (придумает) больше слов с гласным звуком…», «Живые слоги», «Договори до целого слова», «Мамина сумка», «Инопланетяне».

2. Согласные звуки и буквы – 11 час.

Теория

Знакомство с согласными звуками.

Практика

Определение места звука и буквы в словах (вначале слова, в середине, в конце).

Составление слогов (телодвижением и с помощью дидактических карточек с буквами гласными и согласными).

Составление и чтение слов (по слоговым таблицам).

Соединение слов со схемами.

Дидактические игры: «Звук или буква», «Покажи букву»,  « Гласный – согласный»,  «Прочти и объясни», «Кто запомнит (придумает) больше слов  с согласным звуком…», «Живые слоги, слова, предложения», «Кому это нужно», «Найди подходящее слово», «Дополни предложение», «Составь из слов предложение.

Промежуточный контроль – тестовая работа.

2 БЛОК

1. Гласные звуки и буквы – 7 час.

Практика

Определение места звука и буквы в словах (в начале слова, в середине, в конце). Деление слов на слоги.

Чтение чистоговорок, скороговорок (отрабатывать дикцию).

Дидактические игры: «Звук или буква», «Покажи букву», «Назови слово», «Телеграф», «Угадай звук», «Кто внимательнее», «Кто запомнит (придумает) больше слов с гласным звуком…», «Живые слоги», «Договори до целого слова», «.  «Мамина сумка», «Инопланетяне».

2. Согласные звуки и буквы – 11 час.

Практика

Знакомство с согласным звуком и буквой.

Определение места звука и буквы в словах (вначале слова, в середине, в конце).

Составление слогов (телодвижением и с помощью дидактических карточек с буквами гласными и согласными).

Составление и чтение слов (по слоговым таблицам).

Соединение слов со схемами.

Знакомство с Алфавитом.

Дидактические игры: «Звук или буква», «Покажи букву»,  « Гласный – согласный»,  «Прочти и объясни», «Кто запомнит (придумает) больше слов  с согласным звуком…», «Живые слоги, слова, предложения», «Кому это нужно», «Найди подходящее слово», «Дополни предложение», «Составь из слов предложение.

3. Поиграем в «Азбуку» - 1 час

Практика

Закрепление пройденного: звук, буква, слог, слово, предложение.

Дидактические игры: «Продолжи алфавит», «Кто знает, пусть продолжит», «Кто больше составит слов», «Измени слово», «Чье слово длиннее», «Скажи в рифму», «Наоборот», «Дополни предложение».

Игра – путешествие: «В страну - «Азбука».

Итоговый контроль – тестовая работа.


 

 

Цели программы

Обучение дошкольников элементам грамоты, развитие восприятия и ориентации в звуковом слове, ознакомление со звуковой стороной устной речи и со знаковой системой языка.

Результат программы

Предметные результаты:

В ходе занятий дети получат устойчивые знания, умения и навыки, поэтому к концу учебного года дети будут знать:

  • звуки и буквы, их отличие;
  • заглавные и строчные буквы, их отличия;
  • стихотворения, скороговорки и чистоговорки (в пределах изученного);
  • правила поведения на занятии;
  • правила общения в группе сверстников и с педагогом;

будут уметь:

  • правильно произносить все звуки родного языка;
  • различать гласные и согласные звуки;
  • выразительно читать стихотворения, четко произносить скороговорки, чистоговорки;
  • производить простейший звуковой анализ слов;
  • грамматически правильно строить предложение;
  • составлять связный рассказ по картинкам;
  • полно отвечать на вопрос и самостоятельно задавать вопросы;
  • рисовать, закрашивать, выполнять графические движения;
  • изображать любую букву телодвижением.

Личностные результаты:

У детей разовьётся готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению, расширятся знания, умения и навыки в рамках данного объединения, разовьются эмоционально-волевые качества (самооценка, эмоциональное отношение к достижению, волевые усилия).

Метапредметные результаты:

Дети смогут применять усвоенные способы деятельности, как в рамках образовательного процесса, так и при решении реальных жизненных ситуаций. Смогут оценивать результат собственной деятельности, переключаться с одного вида деятельности на другой, высказывать собственные элементарные суждения, делать простой логический вывод.

Особые условия проведения

На обучение принимаются все желающие без особых ограничений.

Материально-техническая база

Материально-техническая база:

Для успешной реализации программы оборудован кабинет, где предусмотрены занятия за столами, а также достаточно места для игровой деятельности, где дети могут свободно ориентироваться в пространстве при выполнении дидактических заданий, физкультминуток, подвижных упражнений и игр.

Комплект по азбуке, состоящий из учебника и 4-х рабочих тетрадей.

Дидактический материал:

таблицы (домики красного цвета – для гласных; синего и зелёного цвета для согласных звуков);

набор рисунков с буквами – человечками;

набор слоговых таблиц;

раздаточный материал для каждого ребёнка.

Информационное обеспечение – мультимедийный проектор, компьютер (по необходимости), магнитофон.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе ПФДО