ДООП "Констукторград"

На занятиях дети познакомятся с различными видами техники: водной, наземной, воздушной. Узнают историю возникновения транспортной техники и познакомятся со своим городом-Новорроссийском, как крупнейшим транспортным узлом юга России.

Ребята узнают основные части моделей судов, самолетов, автотранспорта, будут изготовлять плоскостные и объемные модели техники из картона, бумаги , конструкторов.  В программе предусмотрены экскурсии в музей МЧС, ГМУ имени Ушакова, а также виртуальные экскурсии на авиазаводы, судостроительные  верфи и т.д. Занятия расширяют кругозор детей в области транспортной техники. Занимаясь по данной программе, ребята получат первоначальные чертежные навыки. 

преподаватели

Джебженяк Марина Юрьевна

педагог дополнительного образования

Содержание программы

Раздел  «Водный транспорт».

1. Вводное занятие.

Теория: инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с планом работы на год.

Практика: коллективная игра на знакомство.

2. Начальная чертежная подготовка.

Теория: геометрические тела: шар, призма, конус, куб, параллелепипед.

Элементы геометрических тел: грань, ребро, вершина, основание, боковая поверхность геометрического тела в сопоставлении с геометрическими фигурами.

Элементарное понятие о развёртках, выкройках, простых геометрических тел.

Практика: черчение геометрических тел. Изготовление выкроек и объемных моделей геометрических тел и поделок из них.

3. Водный транспорт.

Теория: значение морского и речного флота. Классификация моделей кораблей и судов, их назначение: гражданские суда (ро-ро, сухогрузы, танкера, балкеры, несамоходные плавсредства (баржи), портовые перегрузочные комплексы), военные корабли, подводные лодки, яхты. Краткие сведения о маломерных парусных судах. Особенности изготовления плавающих моделей.

Практика: изготовление моделей плавательных средств из подручного материала, используя плавучие свойства материалов (пластик, дерево, полиэтилен). Изготовление моделей плавательных средств из наборов промышленных конструкторов.

4. Итоговое занятие.

Теория: подведение итогов.

Практика: просмотр и обсуждение творческих работ.

Модуль «Наземный транспорт».

1. Вводное занятие.

Теория: потребность наземного транспорта для пассажирских и грузовых перевозок. История возникновения наземного транспорта.

Практика: просмотр и обсуждение видеороликов по теме.

2. Наземный транспорт.

Теория: история возникновения наземного транспорта. Виды наземного транспорта. Автомобили(грузовые, легковые, спецтехника). От паровоза до электровоза. Современный железнодорожный транспорт. Новороссийск-транспортный узел. Будущее наземного  транспорта.

Практическая часть: изготовление силуэтных и объемных моделей, используя копирование чертежей. Вычерчивание развёрток деталей автомоделей. Вырезание ножницами. Склеивание. Изготовление шасси. Крепление колёс. Отделка моделей окрашиванием или аппликацией.

3. Итоговое занятие.

Теория: значение наземного транспорта в современном мире.

Практика: просмотр и обсуждение творческих работ.

Раздел «Воздушный транспорт».

1. Вводное занятие.

Теория: история возникновения воздушного транспорта.

Практика: просмотр и обсуждение видеороликов по теме.

2. Воздушный транспорт.

Теория: инструктаж по технике безопасности при работе с металлическим конструктором. Крепежные инструменты, названия деталей металлического конструктора. Работа с таблицами и инструкциями по сборке моделей. Беседа «Из истории летательных аппаратов», виды самолетов и их назначение: пассажирские, грузовые, военные, спортивные. Устройство модели самолета: фюзеляж, крылья, хвостовое оперение, стабилизатор, киль, шасси. Простые модели самолетов. Марки самолётов и вертолётов.  Космические летательные аппараты. Ракета – средство достижения космической скорости. Основные части ракеты: корпус, головная часть, стабилизаторы. Беседы о профессиях: летчик, космонавт. Технология сборки моделей. Способы регулировки моделей.

Практика: создание моделей парашюта, воздушного шара, аэроплана из бумаги и картона, изготовление простейших моделей самолетов и вертолетов из промышленных конструкторов (металлических и деревянных).

4. Итоговое занятие.

Теория: будущее воздушного транспорта.

Практика: создание аппаратов будущего. Просмотр и обсуждение творческих работ.

Цели программы

Цель: создать условия для развития творческих способностей учащихся младшего школьного возраста через начально-техническое моделирование.

Результат программы

В результате дети научатся выполнять несложные модели (водного, воздушного, наземного) транспорта из бумаги, картона, металлических и деревянных конструкторов.

Предметные:

- учащиеся усвоят  знания, необходимые для создания простейших моделей транспорта из наборов промышленных конструкторов и подручного материала.            

Личностные:

- разовьют образное и пространственное мышления;       

- разовьют фантазию, творческую активность;

- разовьют внимание, дисциплинированность самостоятельность; 

-разовьют ключевые компетенции: культура речи и общения, умение думать, взаимодействовать, доводить дело до конца.

Метапредметные:

-   учащиеся станут более трудолюбивыми, аккуратными;  

- научатся работать коллективно в атмосфере дружбы: будут уважительно относиться к педагогу и всем учащимся объединения.

Особые условия проведения

Условия приема детей: запись на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу осуществляется через систему заявок на сайте «Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края» https://р23.навигатор.дети/.

Материально-техническая база

1. Материально-техническое обеспечение – помещение, отводимое для занятий, должно отвечать санитарно-гигиеническим требованиям: быть сухим, светлым, тёплым, с естественным доступом воздуха, хорошей вентиляцией, с площадью, достаточной для проведения занятий группы в 8-12 человек.

Для занятий необходимы:

- столы и стулья, соответствующие возрасту учащихся;

- шкаф для хранения материалов,

- фотоаппарат, проектор, магнитофон, доска, штатив, компьютер.