ШАХМАТЫ «БЕЛАЯ ЛАДЬЯ»

  • (2)

Шахматы дисциплинируют мышление и обостряют внутреннюю интуицию.

Подбор заданий осуществляется на основе метода наблюдения педагогом за практической деятельностью учащегося на занятиях. Индивидуальный подход базируется на личностно-ориентированном подходе к ребёнку при помощи создания педагогом «ситуации успеха» для каждого учащегося, таким образом данная программа повышает эффективность и результативность образовательного процесса, помогает научить детей запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результат своей деятельности, а также сформировать у учащихся усидчивость, внимательность, логическое мышление, терпеливость, гибкость, собранность, изобретательность.

Как правило, дети, умеющие хорошо играть в шахматы, намного лучше учатся в школе.

Шахматы, сближая людей всех возрастов и профессий в любой части Земли стали уже частью мирового культурного пространства. Шахматы – наглядная соревновательная форма двух личностей.

Это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и эффективное средство их умственного развития. Игра в шахматы развивает наглядно-образное и логическое мышление, внимание и память, способствует развитию воображения и творчества, воспитывает целеустремленность, самостоятельность в принятии решения.

Тематика занятий предусматривает усвоение учащимися элементарных знаний по теории и практике шахмат. Одновременно уже в течение первого года обучения учащиеся знакомятся с красотой и логикой шахматной мысли, являющимися источником интереса и внимания к шахматам со стороны широких народных масс.

Занятия шахматами должны носить систематический характер, теоретические знания должны сразу подкрепляться практической игрой.

В основу программы занятий положен концентрический метод обучения, позволяющий преподавателю через определённое время возвращаться к рассмотренным темам, но на более углублённом уровне. Учебный материал преподаётся по принципу восхождения от простого к сложному, от частного к общему. Педагог обеспечивает индивидуальный подход к учащимся при изложении программного материала.

Дети учатся культуре поведения, овладевают навыками решения шахматных задач.

Занятия шахматами в любом возрасте положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.

преподаватели

Бондаренко Евгений Михайлович, педагог дополнительного образования высшей категории, образование высшее, стаж работы 23 года, кандидат в мастера спорта по шахматам, спортивный судья Всероссийской категории. Воспитал чемпионов и призёров краевых, российских и международных соревнований.

тел. 8-989-760-72-97

Содержание программы

Теоретические и практические занятия.

Шахматы в нашей стране и за рубежом. Начальные сведения, повторение. -3 часа
Дебютная подготовка -9 часов
Миттельшпиль -8 часов
Эндшпиль -10 часов
Квалификационные и тематические турниры, сеансы одновременной игры - 35 часов
Анализ партий и типовых позиций - 33 часа
Конкурсы решения задач, комбинаций, этюдов - 26 часов
Участие в соревнованиях - 20 часов

Теоретическая подготовка:

1. Шахматы в нашей стране и за рубежом.

2. Дебютная подготовка.

3. Середина игры.

4. Изучение эндшпиля.

5. Тактика.

6. Стратегия.

7. Приёмы шахматной борьбы.

8. Этика шахмат.

9. Шахматная литература.


Практические занятия:

1. Тренировочные партии.

2. Консультационные партии.

3. Тематические турниры.

4. Сеансы одновременной игры.

5. Задания и игры для развития мышления.

6. Блицтурниры.

7. Участие в соревнованиях.

8. Шахматные задачи и этюды.

 

Цели программы

Формировать устойчивый интерес воспитанников к игре в шахматы, спортивное совершенствование (выполнение разрядов).

Результат программы

В процессе занятий каждый обучающийся должен освоить основные шахматные приемы и планы, знать и соблюдать правила поведения партнеров во время шахматной игры, уметь решать шахматные задачи. В результате занятий у учащихся могут быть развиты такие качества, как внимательность, усидчивость, любознательность, умение работать в группе.

Диагностика качества полученных знаний осуществляется по результатам сыгранных партий и выполненных заданий. Преподаватель проводит анализ итоговых таблиц соревнований, выступлений в конкурсах решения шахматных задач, отслеживание динамики изменений рейтинга учащихся и выполнение разрядов, проводит контрольное тестирование.

Предметные:

· проявлять устойчивый интерес к игровой деятельности.

· осуществлять правильные тактические и стратегические действия в условиях соревновательной деятельности;

Личностные:

· проявлять ответственность, самостоятельность в личных и командных действиях;

· вести здоровый образ жизни.

Метапредметные:

· уметь оценивать правильность или ошибочность выполнения задач, признавать их объективные трудности и собственные возможности решения;

· создавать ситуацию успеха в любом деле;

· через опыт общения в коллективе уметь ценить спортивную деятельность.

Особые условия проведения

Первый год обучения реализуется на платной основе по программе "Юный шахматист".

В программе также используется дистанционное обучение.

Материально-техническая база

Кабинет оборудован необходимым инвентарем и пособиями. Современные электронные шахматные часы. Специальные шахматные программы на ПК, интернет.

Стоимость

программа реализуется на бюджетной основе