История и культура Кубанского казачества

Впервые теоретические знания обучающихся находят применение на практике. Многие занятия проводятся на базе Выселковского станичного казачьего общества. Это занятия с казачьей учебной шашкой и езда на лошадях под наблюдением инструктора по джигитовке. Теоретические знания подтверждаются практическими умениями и навыками.

Данная программа позволяет уравновесить аспекты физического и интеллектуального воспитания и развития, а также развить у казачат волю к преодолению трудностей, сосредоточенность, наблюдательность, ответственность.

преподаватели

Игнатенко Людмила Анатольевна

Содержание программы

1-й год обучения (34 часа)

Вводное занятие

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков

Пословицы и поговорки, колыбельные песни кубанских казаков. Потешки. Считалки. Заклички.

Раздел 2. История моей казачьей семьи

Понятие «казачья семья». Члены моей семьи

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани

Понятие «семейный быт». Быт моей казачьей семьи. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков.

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство

Материалы, из которых мастера ДПИ нашей местности изготавливают изделия (дерево, глина, лоза и т. д.)

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества

Основные    достопримечательности,    памятники    казачьей    истории    и    культуры Краснодарского края.

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения

Раздел 7. Православие и казачество

Православная вера основа казачьей семьи. Почитание родителей и стариков

Раздел 8. Казак - патриот

Казак. Кубанское казачье войско. Атаман. Казачья честь. Регалии. Фланкировка. Джигитовка.

 2-  й год обучения (34 часа) Вводное занятие

Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год. Нравственные ценности казаков.

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков

Казачьи заповеди. Казачья станица. Традиции и обычаи кубанских казаков.

Раздел 2. История моей казачьей семьи

Почитание гостя. Численность и состав традиционной казачьей семьи

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани

Традиционный и современный быт казачьей семьи

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство

Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками

 

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества

Памятники казакам - защитникам Родины.

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения

Раздел 7. Православие и казачество

Святой покровитель Кубанского казачьего войска -благоверный князь Александр Невский

Раздел 8. Казак - патриот

Нравственные качества основа патриотизма кубанского казака

3-й год обучения (34 часа)

Вводное занятие

Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков

Фольклор жителей моей станицы Выселки. Песни, сказки, поговорки, предания в моей семье.

Раздел 2. История моей казачьей семьи

Родословная семьи. Генеалогическое древо. История семьи в истории родной Кубани.

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани

Казак - труженик. Традиционные занятия: земледелие и скотоводство

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство

Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками

 

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества

Основные достопримечательности, памятники казачьей истории и культуры Краснодарского края

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения

Раздел 7. Православие и казачество

Православный войсковой собор - храм Святого благоверного князя Александра Невского в Екатеринодаре-Краснодаре

Раздел 8. Казак — патриот

Переселение казаков-черноморцев на Кубань. Основание первых станиц

4-  й год обучения (34 часа)

Вводное занятие

Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков

Календарные обряды и обрядовый фольклор казаков. Зимние святки, колядки. Масленица. Пасха.

Раздел 2. История моей казачьей семьи

Казачья семья в современном мире. Отношение к семье на Кубани

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани

Традиционные ремесла и промыслы кубанских казаков

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство

Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками

 

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества

Увековечение памяти выдающихся деятелей истории и культуры кубанского казачества. Памятники и музеи.

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения

Раздел 7. Православие и казачество

Православные традиции кубанских казаков в быту и на службе. Православные праздники.

Раздел 8. Казак - патриот

Доблесть казака. Кубанские казачьи регалии

Цели программы

Цель первого года обучения:

содействие развитию у юных казачат деятельностной компетентности через погружение в историю кубанского казачества и знакомство с культурой кубанского казачества

Цель второго год:

создание условий для развития у юных казачат коммуникативной компетенции посредством расширения социальных связей и создание ситуации успеха в роли казачат казачьего общества

Цель третьего года:

создание условий развития социально-активной, творческой, успешной личности в условиях деятельности казачьего общества.

Цель четвертого года: создание условий для творческой самореализации обучающихся в культурной, социальной и казачьей среде станицы, района, их профессионально-личностного самоопределения.

Результат программы

1.1.     Предметные результаты:

Знать и уметь:

-         различные фольклорные формы кубанского казачества;

-         особенности проведения обрядовых праздников кубанских казаков;

-         историю своей казачьей семьи;

-         уклад жизни, особенности числового состава и распределения обязанностей традиционной казачьей семьи;

-         основные ремѐсла, технологические особенности изготовления отдельных изделий;

-        основные   памятные   сооружения,  связанные   с   историческими   событиями кубанского казачества;

-         памятные события и даты, связанные с историческими событиями кубанского казачества;

-         основы духовной жизни кубанских казаков;

-         структуру и направления деятельности Кубанского казачьего войска.

-         использовать,  демонстрировать   различные   фольклорные  формы   кубанского казачества;

-         реконструировать основные праздничные обряды;

-         рассказывать о своѐм казачьем роде;

-         выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом;

-         выполнять некоторые изделия, поделки в соответствии с технологическими особенностями, присущими кубанскому казачеству.

Личностные результаты:

Формирование внутренней позиции на уровне положительного отношения к школе;

-         устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач;

-         адекватного понимания причин успешности/неуспешности деятельности

-         компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности

-         способности к решению моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в общении, ориентации на их мотивы и чувства

-         устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям

-    установки на здоровый образ жизни и реализации ее в реальном поведении и поступках

-         осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни.

Метапредметные результаты:

-                  овладение начальными формами исследовательской деятельности;

-                  опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции; - опыт социальной и межкультурной коммуникации;

- формирование коммуникативных навыков.

 

Регулятивные УУД:

По окончании изучения программы ученик научится:

-         определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

-         принимать и сохранять учебную задачу.

-         планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

-         обнаруживать и формулировать нравственную проблему.

-         высказывать свою версию разрешения проблемы.

-         различать способ и результат действия.

-         работая по предложенному плану, использовать необходимые средства.

-         средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога.

-         определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

-         средством формирования    этих действий    служит       технология оценивания коммуникативных достижений.

 

-         Познавательные УУД:

-         осуществлять поиск необходимой информации для выполнения исследовательских работ в ходе проектной деятельности. Находить и использовать учебную литературу, энциклопедии, справочники (включая и электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе Интернете.

-         делать предварительный отбор источников информации для решения задачи.

-         перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

-         записывать и фиксировать информацию об окружающем мире с  помощью инструментов ИКТ.

-         осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

-         осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-         осуществлять синтез как составление целого из частей - устанавливать аналогии.

-         строить     логическое рассуждение,      включающее       установление причинноследственных         связей        в        изучаемом круге явлений      или   поступков;

-            Коммуникативные УУД:

-         доносить свою позицию до других людей: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (в форме монолога или диалога).

-         слушать и понимать речь других людей.

-         учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

 

-         контролировать действия партнёра