- Главная
- Направления
- Художественная
- Декоративно-прикладное творчество
- Общеразвивающая программа «Фом-флористика»
Общеразвивающая программа «Фом-флористика»
На занятиях объединения учащимся предоставляется возможность не только осваивать флористические техники, создавать работы по собственному замыслу, но и участвовать с ними в различных творческих конкурсах, фестивалях и выставках.
Приходите и осваивайте эти удивительные цветы из фоамирана!
Вы получите яркие впечатления и отличные навыки для дальнейших самостоятельных работ!
преподаватели
Гумерова Марина Борисовна педагог дополнительного образования, первой квалификационной категории, педагогический стаж 20 лет
Содержание программы
1 год обучения (72ч.)
МОДУЛЬ №1
1. Введение в программу. 1ч. (теория 0.5ч., практика 0.5 ч.)
2. Цветы и аксессуары из иранского фоамирана. 32 ч. (теория 10ч., практика 22 ч.)
3.Итоговое занятие. 1ч. (теория 0 ч., практика 2ч.)
МОДУЛЬ №2
4. Цветы из корейского фоамирана 10 ч. (теория 2ч., практика 8ч.)
5. Насекомые и птицы из фоамирана 7ч (теория 1ч., практика 6ч.)
6. Цветы из зефирного фоамирана 13ч. (теория 3ч., практика 10ч.)
7. Картины и панно с использованием заготовок 5ч. (теория 1ч., практика 4ч.)
8 Работа над самостоятельным проектом. 2ч. (теория 0.5ч., практика 1.5ч.)
9. Итоговое занятие. Выставка. 1ч. (теория 0 ч., практика 1ч.)
2 год обучения (144 ч.)
1. Введение в программу. 2 ч. (теория 1 ч., практика 1 ч.)
2. Основы цветоведения 4 ч. (теория 3 ч., практика1 ч.)
3. Законы композиции 4 ч. (теория 3 ч., практика 1 ч.)
4. Виды цветочных композиций 110 ч. (теория 30 ч, практика 80 ч.)
5. Работа над самостоятельным проектом. 22 ч. (теория 4 ч., практика 18 ч.)
6. Итоговое занятие. Выставка. 2 ч. (практика 2 ч.)
3 год обучения (144 ч.)
1. Введение в программу. 2 ч. (теория 1 ч., практика 1 ч.)
2. Основы цветоведения 4 ч. (теория 3 ч., практика 1 ч.)
3. Основы флористических композиций и панно 4 ч. (теория 3 ч, практика 1 ч.)
4. Виды цветочных произведений 62 ч. (теория 12 ч., практика 50 ч.)
5. Ростовые цветы 48 ч. (теория 8 ч., практика 40 ч.)
6. Работа над самостоятельным проектом. 22 ч. (теория 4 ч., практика 18ч.)
7. Итоговое занятие. Выставка. 2 ч. (практика 2 ч.)
Цели программы
Цель программы: формирование у учащихся интересов, устойчивой мотивации к новым видам декоративно – прикладного творчества; расширение спектра специализированных знаний для дальнейшего творческого самоопределения, развития личностных компетенций.
Цель первого года обучения: расширение специализированных знаний по технологии изготовления изделий из фоамирана, путём создания разнообразных композиций и форм.
Цель второго года обучения: формирование специальных знаний и практических навыков, устойчивого интереса к созданию художественных композиций из реалистичных цветов, созданных своими руками.
Цель третьего года обучения:освоение базовых знаний и умений в процессе овладения приёмами техники работы с фоамираном и изолоном.
Результат программы
Первый год обучения
Предметные результаты: учащиеся будут знать :
- основные теоретические понятия;
- название техники, в которой выполняется работа;
- основные методы и способы выполнения работ.
Личностные результаты: учащиеся будут уметь:
- соблюдать правила поведения;
- проявлять уважение к народным традициям декоративно – прикладного творчества своей страны.
Метапредметные результаты:
- с помощью педагога определять форму, сюжет, композицию изделия в зависимости от выбранной техники;
- творчески подходить к выполнению задания;
- аккуратно выполнять работу.
Второй год обучения
Предметные результаты:
- учащиеся будут знать что такое флористика, ее место в системе декоративных искусств;
- знать виды цветочных аранжировок;
- знать основные инструменты и материалы;
- уметь выполнять композиции из различных видов цветов, созданных своими руками;
Личностные результаты:
- у учащихся будет воспитано трудолюбие, аккуратность, усидчивость, целеустремленность и самостоятельность;
- воспитана любовь к родной природе, стремление к самостоятельному
творчеству.
Метапредметные результаты:
-учащиеся смогут анализировать задания и планировать последовательность их выполнения;
- аккуратно изготавливать изделие по готовому и по собственному замыслу;
- коллективно трудиться над поставленной задачей;
- воспринимать прекрасное в жизни и искусстве.
Третий год обучения
Предметные результаты:
- учащиеся будут знать направления флористики;
- знать специфику флористических изделий.
-использовать знания по цветоведению и композиции в практических заданиях;
Личностные результаты:
- будет воспитано чувство коллективизма, взаимопонимания, умению совместно
трудиться над поставленной задачей;
- развито эстетическое сознание через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.
Метапредметные результаты:
-учащиеся научатся организовывать свою деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать – определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;
- самостоятельно разрабатывать эскизы для композиций и панно;
- воспринимать прекрасное в жизни и искусстве.
Результатом реализации данной образовательной программы являются выставки детских работ, использование поделок-сувениров в качестве подарков, изготовление изделий для декорирования интерьера
Особые условия проведения
Обучение по данной программе будет актуально для учащихся 8-14 лет. При наборе приветствуется заинтересованность к данной области знаний. Принимаются все желающие, без предварительной подготовки.
Материально-техническая база
Материально-техническое обеспечение: наличие учебного помещения для проведения занятий, наглядных пособий, образцов изделий, технических средств обучения.
Информационное обеспечение: в учреждении имеется УМК для проведения занятий, проверки и закрепления знаний по программе.
Инструменты: ножницы, круглогубцы, плоскогубцы, термо пистолет, утюг, молды, вайнеры.
Материалы: фоамиран, проволока, флористическая лента, тычинки, бусины, полубусины, стразы, пайетки, ленты, фольга, пенопласт, кружево, метало-пластиковая труба, гофрированная бумага.
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе