ДООП "Изумруд"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Изумруд» имеет  художественную направленность.

Направлена на обучение детей танцам, которые способствуют гармоничному психическому, духовному и физическому развитию, формирует художественно-эстетический вкус, умение самовыражения чувств и эмоций, физическую культуру, а также нравственные качества личности

преподаватели

Беркаева Яна Амировна

педагог дополнительного образования

Содержание программы

 

Раздел  «Игроритмика»

1. Вводное занятие.

Теория .Беседа о целях и задачах игроритмики, о форме одежды на занятиях, о правилах поведения на занятиях, проведение инструктажа по технике безопасности.

2.Музыкально-ритмические упражнения.

Теория (ведение в тему урока и объяснение главных этапов работы.

Практика Задача данной темы состоит в развитии у детей музыкального слуха, чувство ритма, координации движений, мимики, музыкально-ритмической координации (умения согласовывать движения частей тела во времени и пространстве под музыку), умения ориентироваться в пространстве, умения различать музыкальные жанры (т.е. отличать марш от польки, вальс от галопа и т д.),

3. Игровые танцевальные комбинации.

Теория. Рассказать, что такое игровое танцевальное творчество. Что такое характер музыки, средства музыкальной выразительности. Как развить мимику и жесты.

Практика.

— умение двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, с выразительным значением темпа музыки;

— умение выполнять движение с различной силой, амплитудой в зависимости от оттенков музыки.

— умение выделить акценты, паузы;

— умение воспроизводить на хлопках, притопах и хлопках разнообразный ритмический рисунок;

— умение двигаться под музыку разного музыкального размера.

 

Игровой стретчинг (живая и неживая природа, предметы).
- укрепление мышц спины и брюшного пресса прогиба назад.
- укрепление мышц спины и брюшного пресса путем наклона вперед.
- укрепление позвоночника путем поворотов туловища и наклонов его в стороны.

- укрепление мышц тазового пояса, бедер, ног. 

4. Итоговая аттестация. 

Проводится по завершению изучения модуля в форме зачета.

 

Раздел «Азбука хореографии»

 1.                Вводное занятие.

Теория .Знакомство с программой обучения, расписанием, правилами внутреннего распорядка. Проведение инструктажа по технике безопасности.

2. Элементы классического танца.

Теория . Ознакомление учащихся с искусством хореографии. Просмотр х/ф: «Волшебный мир балета».

Практика.

-                   позиции и упражнения классического танца на середине зала.

-                   постановка корпуса, положение анфас.

-                   подготовительное положение, 1, 2, 3 позиции рук.

-                   позиции ног – 1, 2, 3, 6.

-                   releve.

-                   demi

-                   plie.

-                   soute.

-                   повороты и наклоны головы.

-                   наклоны корпуса вперед, в сторону и назад.

-                   экзерсис у опоры: plie; battementtendusimple

-                   подготовка к вращениям.

3.Элементы народно-сценического танца.

Практика.

-                   положения рук в русском танце, переводы рук из одного положения в другое; движения плеч, головы, корпуса;

-                   упражнения на середине: поклон, вынесение ноги на каблук, при падание, работа с платком, «гармошка», «елочка».

-                    освоение пространственной композиции: колонна, шеренга, «змейка», круг, «воротца»

-                   основные движения народных танцев, построенных на движениях польки.

4. Партерная гимнастика.

Практика.

-                   упражнения на напряжение и расслабление мышц тела;

-                   упражнения для улучшения эластичности мышц плеча, предплечья, развития подвижности локтевого сустава;

-                   упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;

5. Итоговая аттестация. 

Проводится по завершению изучения модуля в форме зачета.

 

Раздел «Грация»

1.Вводное занятие.

Теория. Знакомство с программой обучения, расписанием, правилами внутреннего распорядка. Проведение инструктажа по технике безопасности.

 

2. Репетиционно-постановочная работа.

Теория. Ознакомление учащихся с музыкальной композицией и основными движениями.

Практика. Подготовка концертного номера, подбор танцевального шага и танцевальных связок в ритм музыке.

3. Сценическая деятельность.

Теория. Ознакомление учащихся с тематическими праздниками и подбором концертных номеров. Техника безопасности при выездах.

Практика. Репертуар. Танцы с использованием пройденных комбинаций движений. Сюжетные, тематические танцы с учетом сценариев мероприятий: Новый год, День защитника Отечества, 8 марта, 9 мая.

4. Итоговая аттестация.

Проводится по завершению изучения 3 модуля программы в форме концертного номера.

Цели программы

Цели: развитие творческих способностей, танцевальной культуры и эстетического восприятия школьников средствами хореографии.

Результат программы

К концу обучения модульной программы учащиеся должны знать:

Личностные результаты:

- формирование этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- формирование умения использовать знания об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам;

- проявление дисциплинированности, внимательности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Метапредметные результаты:

- формирование умения понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении задач;

- готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон сотрудничества, умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений.

          Предметные результаты:

- развитие основных физических качеств;

- оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;

- организация и подготовка к участию в смотрах-конкурсах, фестивалях;

- осуществление объективной оценки выступлений своих сверстников;

- видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях человека.

 

Особые условия проведения

Условия приема детей: запись на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу осуществляется через систему заявок на сайте «Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края» https://р23.навигатор.дети/.

Материально-техническая база

Материально-техническое  обеспечение:

Для успешной реализации программы Центром обеспечены условия необходимые для реализации программы в течение всего периода:

- помещение в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН;

Перечень оборудования:

- музыкальная колонка

- шнур

- зеркальная стена;

-  репетиционная форма;

- танцевальная обувь;

-  музыкальный центр;

- диски с записями музыкальных произведений

По мере необходимости планируется усовершенствование материально-технического оснащения:

- пошив новых комплектов костюмов (в соответствии с тематикой постановки);