«Бумажная пластика»

Программа «Бумажная пластика» вводит ребенка в удивительный мир технического творчества. С помощью такого вида творчества, как конструирование из бумаги, дает возможность поверить в себя, в свои способности. Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем несравнима (легкость обработки, минимум инструментов).

Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения. Программа предусматривает развитие у обучающихся конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Обучаясь в объединении, учащиеся могут получить не только определенную профильную подготовку, но и развить себя как личность, самореализоваться в конкретных видах технической деятельности.

Программа разработана авторским коллективом педагогов ЦНТТ, ее содержание соответствует современному этапу развития системы дополнительного образования и является более углубленной, чем технология в общеобразовательной школе, при изучении данных техник, предусмотренных авторами.

Обучаясь в объединении, учащиеся могут получить не только определенную профильную подготовку, но и развить себя как личность, самореализоваться в конкретных видах творческой деятельности. Программа составлена по принципу последовательного усложнения техники выполнения моделей, как в целом по курсу, от раздела к разделу, так и внутри каждого раздела от первых до последних моделей. Поэтому программа может быть предложена для детей разных возрастов – от 1-го класса до 7-го. Она развивается “по спирали”, т.е. основные положения программы, последовательность разделов и их содержание остаются для детей всех возрастных групп одинаковыми, изменяется степень сложности выполнения задания.

Данная образовательная программа обеспечивает не только обучение, воспитание, но и расширение кругозора, развитие творческих способностей обучаемых. Учащиеся приобретут умения читать простейшие схемы и чертежи, что необходимо для выполнения работ различной сложности.

 

Педагоги

Кирпилянская Наталья Николаевна,

педагог дополнительного образования; высшая квалификационная категория,

стаж работы – 30 лет.

Резенкова Татьяна Владимировна,

педагог дополнительного образования; высшая квалификационная категория,

стаж работы – 20 лет.

Федореева Людмила Егоровна,

педагог дополнительного образования; первая квалификационная категория,

Сморгунова Наталья Юрьевна,

педагог дополнительного образования; высшая квалификационная категория,

Казачкова Вера Владимировна,

педагог дополнительного образования; высшая квалификационная категория

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Содержание программы

1 ступень обучения 144 часа

1.Вводное занятие 2ч. (теория-1ч. практика-1ч.)

2.Технология работы с бумагой, картоном 10ч. (теория-1ч. практика-9ч.)

3.Технология работы с клеями, краской и лаком 10ч. (теория-1ч. практика-9ч.)

4.Технология работы с плоскостными фигурами простой формы 40ч. (теория-6ч. практика-34ч.

5.Технология работы с объёмными фигурами сложной формы 40ч. (теория-6ч. практика-34ч.)

6. Объёмное макетирование техники 40ч. (теория-6ч. практика-34ч.)

7.Заключительное занятие 2ч. (теория-1ч. практика-1ч.)

2 ступень обучения 144 часа

1.Вводное занятие 2ч. (теория-1ч. практика-1ч.)

2.Технология работы с бумагой, картоном 4ч. (теория-1ч. практика-4ч.)

3.Технология работы с клеями, краской и лаком 16ч. (теория-3ч. практика-13ч.)

4.Технология работы с плоскостными фигурами простой формы 40ч. (теория-6ч. практика-34ч.

5.Технология работы с объёмными фигурами сложной формы 40ч. (теория-6ч. практика-34ч.)

6. Объёмное макетирование техники 40ч. (теория-6ч. практика-34ч.)

7.Заключительное занятие 2ч. (теория-1ч. практика-1ч.)

Общее количество часов (288 часов)

Цели программы

Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности посредством овладения основами бумагопластики.

Результат программы

Планируемые результаты: предметные, личностные

и метапредметные.

предметные результаты:

- знать свойства и возможности бумаги и картона;

- познакомятся с основами знаний в области формообразования, конструирования и моделирования;

- владеть приемами работы с бумагой и картоном: складывание, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание, окраска;

- владеть видами работ из бумаги и картона (вырезание, плетение, оригами, аппликация, объемное конструирование, моделирование, макетирование);

- самостоятельно, последовательно вести работу (замысел, модель, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие);

- работать нужными чертежными инструментами;

- использовать знания и умения, полученные на занятиях для воплощения собственного замысла при обработках бумаги;

- решать конструктивно-технологические задачи;

- сознательно использовать знания и умения, полученные на занятиях для воплощения собственного замысла в бумажных объемах и плоскостных работах.

личностные результаты:

-формирование интереса к бумажной пластики, к моделированию и конструированию из бумаги и картона;

- формирование чувства гордости за свою Родину, её исто­рию, российский народ, товарищества и патриотизма;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- формирование культуры поведения, общения, труда, экологического сознания;

- формирование стремления для самореализации ребенка, через освоение основными техниками бумажной пластики.

метапредметные результаты:

- развитие мотивация к изучению данного предмета, стремления узнавать что-то новое.

 

 

Особые условия проведения

Принимаются все желающие, при приеме в группу I ступени сложности проводится на основе собеседования, т.к. достаточно базисных знаний общеобразовательной школы.

Материально-техническая база

Занятия проходят на базе школ, где стены оформлены различными стендами, плакатами, таблицами, справочной информацией и инструкциями по технике безопасности.

Материально-техническое обеспечение. В лаборатории имеются клей, картон, бумага.

Средства обучения. Они являются составной частью учебно-методического комплекса, в который входят литература для педагога и учащихся, учебно-наглядные средства.

 

Стоимость

Занятия проводятся на бюджетной основе