"Хочу все знать"

К планируемым результатам освоения программы относятся:

-обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников;

-развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста;

-формирование его готовности к систематическому обучению.

Программа «Хочу всё знать» нацелена на подготовку старшего дошкольника к достижению личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных, коммуникативных) и предметных результатов.

Педагоги

Сейтимова Анастасия Еркиновна

Содержание программы

Личностными результатами предшкольной подготовки является формирование следующих умений:

-определять и высказывать под руководством учителя самые простые общие для всех правила поведения (этические нормы);

-в предложенных учителем ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, как поступить (при поддержке учителя);

-при поддержке учителя и окружающих давать оценку своим поступкам и поступкам других людей;

-понимать, что оценка его поступков и мотивов определяется не столько его собственным отношением к самому себе (Я «хороший»), но прежде всего тем, как его поступки выглядят в глазах окружающих людей;

-выражать свои эмоции, соблюдая этические нормы;

-понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

-высказывать свое отношение к героям литературных произведений, их поступкам;

-объяснять, хочет идти в школу или нет, и почему.

Сформированность положительной мотивации к учебной деятельности: «Я хочу учиться!» - самый желаемый планируемый личностный результат.

Метапредметными результатами предшкольной подготовки является формирование следующих универсальных учебных действий (далее по тексту УУД): регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Цели программы

Программа «Хочу всё знать» нацелена на подготовку старшего дошкольника к достижению личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных, коммуникативных) и предметных результатов.

Результат программы

К планируемым результатам освоения программы относятся:

-обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников;

-развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста;

-формирование его готовности к систематическому обучению.

Материально-техническая база

компьютер, интерактивная доска, методический материал, учебники