Удивительный микромир

На  занятиях можно повторить и углубить знания по определённым  разделам биологии ученикам 6-8 классов, а также сформировать практические навыки работы со световым и цифровым микроскопом и развить исследовательские умения обучающихся. Мельчайшие представители живого мира – бактерии, низшие грибы, простейшие животные и одноклеточные растения изучаются в школьном курсе на протяжении небольшого количества учебных часов, поэтому занятия позволят углубить знания учащихся по данным разделам биологии на экспериментальном уровне

Педагоги

Кобцева Анна Сергеевна - учитель биологии и химии. Имеет диплом по специальности "Ветеринарный фельдшер" и курсы дополнительного образования "Лаборант химического анализа".

Содержание программы

Занятие 1. Вводное занятие. (1 час.) Краткое изложение изучаемого курса в объединении. Организация рабочего места. Правила поведения на занятиях. Техника безопасности с инструментами.

Тема 2. От микроскопа до микробиологии (2 ч). История открытия микроскопа. Ученые исследователи,  внесшие вклад в изучение микроорганизмов. Французский микробиолог Луи Пастер (1822 – 1895г), немецкий ученый Роберт Кох (1843 – 1910г) основоположники современной микробиологии. Основные направления современной микробиологии: генетическая и клеточная  инженерия, использование микроорганизмов и продуктов их жизнедеятельности в промышленности, сельском хозяйстве и медицине, добыча нефти и металлов,  очистка вод, почв, воздуха от загрязнителей, поддержание и сохранение почвенного плодородия.  Устройство микроскопа и правила работы с ним. Правила обращения с   лабораторным оборудованием. 

Практическое занятие №1.  «Устройство светового микроскопа и правила работы с ним».

Тема 3. Приготовление микропрепаратов (3 часа). Используемые инструменты для приготовление микропрепаратов.  Правила приготовления микропрепаратов.

Практическая работа: №2 «Приготовление микропрепаратов »

Практическая работа: №3 «Кожица лука»

Тема 4. Строение и жизнедеятельность бактерий (1 ч). Строение и жизнедеятельность бактерий.Форма и строение бактериальных клеток. Внешние и внутренние  структуры. Разновидности бактерий. Условия жизни бактерий.  Поведение бактерий. Способы питания.

Тема 5.  Распространение и значение бактерий ( 1 ч). Роль бактерий в биосфере: бактерии гниения – минерализация органических веществ; бактерии  почвенные – почвообразование; бактерии  азотфиксирующие – обогащение почвы  азотом; цианобактерии.Значение бактерий в жизни человека  - положительная роль в хозяйственной деятельности: молочнокислые, бактерии брожения; отрицательная – гниение продуктов питания, патогенные  бактерии  возбудители болезней у человека, животных и растений. Методы борьбы с бактериями.  Пастеризация, стерилизация, дезинфекция.

 Тема 6. Посев и наблюдение за ростом бактерий (4 ч.).

Практическая работа №5  «Посев и наблюдение за ростом бактерий».

Практическая работа № 6  «Бактерии зубного налёта».

Практическая работа №7 «Бактерии картофельной палочки».

Тема 7. Плесневые  грибы (1 ч). Грибы представители особого царства живой природы. Признаки грибов.  Классификация  грибов Особенности плесневых грибов.            

Тема 8. Значение плесневых грибов. Дрожжи (2 ч).  Строение и роль дрожжей в жизни человека.

          Практическая  работа № 8 «Мукор и Пеницилл».

 Практическая работа № 9 «Влияние температуры  на рост плесневых и дрожжевых грибов».

Тема 9.   Водоросли (2 ч). Микроскопические водоросли – группа низших растений. Одноклеточные, многоклеточные и колониальные водоросли. Особенности строения и жизнедеятельности.   Значение водорослей в природе и жизни человека.

Практическая работа № 10  «Изучение одноклеточных водорослей» по готовым микропрепаратам препаратам.

Практическая работа № 11  «Водоросли – обитатели аквариума»

Тема 10. Лишайники (2 ч). Лишайники – симбиотические организмы.  Строение лишайников. Классификация слоевища.  Особенности  размножения. Значение и роль лишайников в природе. Лишайники как биоиндикаторы окружающей среды.

Практическая работа № 12  «Изучение внешнего и микроскопического строения лишайников. Срез лишайника».

Тема 11. Одноклеточные животные (1 ч). Классификация одноклеточных представителей царства животных.  Особенности строения и жизнедеятельности простейших. Способы передвижения. Раздражимость.  

Тема12. Простейшие одноклеточные животные – возбудители заболеваний человека и животных (2).  Простейшие – симбионты.  Обитатели водной среды.

Практическая работа № 13   «Реакция простейших на действие различных раздражителей».

Тема 13. Микроскопические животные (2 ч).Микроскопические домашние клещи. Значение этих организмов для жизни человека.  Паутинный клещ, щитовка, тля – паразиты растений. Меры борьбы с вредителями и защита растений.

Практическая работа № 14  «Изучение внешнего строения паутинного клеща, тли, трипсов».

Тема № 14. Подготовка мини-проектов (1 часов).          Подготовка проекта по исследуемой теме. Консультирование.

Тема 15. Защита мини-проектов.(2 часа)

Цели программы

Расширение кругозора  учащихся о мельчайших представителях живого мира в процессе выполнения теоретико-экспериментальных заданий.

Результат программы

Ожидаемые результаты.

Учащиеся получат знания:

об истории развития микробиологии;

изучат  строение на клеточном уровне представителей различных царств:  бактерий, растений,  животных и грибов;

научатся готовить культуры одноклеточных организмов.

Умения:

овладеют  практическими навыками работы с микроскопом и  цифровым лабораторным оборудования

получат опыт исследовательской деятельности

Научатся писать небольшие письменные работы: доклады, сообщения, исследовательские работы.

Особые условия проведения

1. Члены кружка «Удивительный микромир» получат навыки работы с доступной научной печатной литературой, материалами интернета;
2. Получат навыки работы со световым и цифровым микроскопами;
3. Получат навыки выращивания биологического материала;
4. Смогут подготовить мини – проекты и защитить их.

Материально-техническая база

Световые микроскопы, USB-микроскоп биологический 5LS , компьютер, мультимедийное устройство, мультимедийный проектор, лупы,  набор покровных и предметных стёкол, набор оборудования для приготовления микропрепаратов, лабораторная посуда, бумага.