Вокально-певческое искусство, как один из немногих видов, обладает огромными возможностями для полноценного нравственно-эстетического развития и воспитания учащихся, для формирования у него эмоционально-целостного отношения к явлениям действительности и искусства.
В процессе вокально-певческой деятельности учащиеся овладевают интонационно-образным языком искусства на основе складывающегося опыта творческой деятельности и взаимосвязи между различными видами искусства.
Учитывая возрастные особенности учащихся на занятиях в вокальном объединении, в большей мере, используется активно-творческие методы, а в меньшей, словарно-информативные. А содержание данной деятельности предполагает, и художественно-творческую работу учащихся и формирование осознанного деятельно-практического отношения к результатам своего труда.