ДООП "Дроны и ГИС" Староминский район

1.   Вводное занятие. Знакомство с оборудованием. Техника безопасности

Теория: Знакомство с курсом. Инструктаж по технике безопасности.

2.                 Общее сведения об ГИС.

    Теория: Понятие о геоинформационных системах. «Данные», «информация», «знания» в геоинформационных системах. Обобщенные функции ГИС-систем. Классификация ГИС. Источники данных и их типы.

    Практика: Изучение карт, съёмка с дронов.

3.                 Основные компоненты ГИС. Структуры и модели данных.

    Теория: Техническое обеспечение. Программное обеспечение. Информационное обеспечение.

    Практика: Создания графического абриса. Использование спутниковых снимков для создания собственной карты.

4.   Основы проектной деятельности.

  Теория: Типы проектов. Уровни ограничений. Цели и задачи проектов. Жизненный цикл проекта. Паспорт проекта. Технологии и ресурсы.

  Практика: Выполнение творческих заданий на тему «уровни    ограничений», выполнение творческих заданий на тему «паспорт проекта».

5.   Кейс «Роль ГИС в современном мире».

  Теория: В каких сферах используется ГИС? Исследование технических средств, используемых в ГИС.

  Практика: Создание карты при помощи дронов или спутниковых снимков (приложение 3).

6.   Создание презентаций. Дизайн.

   Теория: Правила составления презентаций. Основные техники захвата внимания. Сервисы для создания презентаций.

  Практика: Создание презентаций на тему проект/стартап.

7.   Беспилотники.

  Теория: БПЛА, ДПЛА, БПАС. Виды. Назначение. Устройство.

  Практика: Знакомство с устройством БПЛА на примере      квадрокоптеров, обучение полётам.

8.   Кейс «Использование дронов в ГИС».

  Теория: Поиск применения дронов в ГИС. Где их можно использовать, поиск новых направлений.

  Практика: Учебные полёты дронов (приложение 4).

9.   Командообразование.

  Теория: Командное взаимодействие. Scrum-технологии. Нетворкинг.

Практика: Упражнения на командообразование. Работа в Trello.    Выполнение творческих заданий на тему «теория шести рукопожатий».

10.             Кейс «Создание карт при помощи БПЛА».

Теория: Поиск задач для применения дронов, в создании карт для различных сфер деятельности.

Практика: Разработка фотографий с БПЛА под конкретную задачу (приложение 5).

11.             Ораторское искусство в проектной деятельности.

Теория: Подготовка учащихся к публичным выступлениям и работе на   публике.

Практика: Тренировка на занятиях, подготовка учащихся к публике путём разыгрывания различных сценок.

12.             Разработка проектов «Место дронов в геоинформационных системах».

Теория: Исповедование применения дронов в повседневной жизни, где чаще всего их используют сейчас, перспективные направления для их использования.

Практика: Составление плана для использования дронов совместно с другими квантами. Деление проекта на задачи. Решение текущих задач проекта, интеграция частей проекта с другими квантами. Совместные выступления по защите проектов.

преподаватели

Безгина Мария Павловна

Содержание программы

1.   Вводное занятие. Знакомство с оборудованием. Техника безопасности

Теория: Знакомство с курсом. Инструктаж по технике безопасности.

2.                 Общее сведения об ГИС.

    Теория: Понятие о геоинформационных системах. «Данные», «информация», «знания» в геоинформационных системах. Обобщенные функции ГИС-систем. Классификация ГИС. Источники данных и их типы.

    Практика: Изучение карт, съёмка с дронов.

3.                 Основные компоненты ГИС. Структуры и модели данных.

    Теория: Техническое обеспечение. Программное обеспечение. Информационное обеспечение.

    Практика: Создания графического абриса. Использование спутниковых снимков для создания собственной карты.

4.   Основы проектной деятельности.

  Теория: Типы проектов. Уровни ограничений. Цели и задачи проектов. Жизненный цикл проекта. Паспорт проекта. Технологии и ресурсы.

  Практика: Выполнение творческих заданий на тему «уровни    ограничений», выполнение творческих заданий на тему «паспорт проекта».

5.   Кейс «Роль ГИС в современном мире».

  Теория: В каких сферах используется ГИС? Исследование технических средств, используемых в ГИС.

  Практика: Создание карты при помощи дронов или спутниковых снимков (приложение 3).

6.   Создание презентаций. Дизайн.

   Теория: Правила составления презентаций. Основные техники захвата внимания. Сервисы для создания презентаций.

  Практика: Создание презентаций на тему проект/стартап.

7.   Беспилотники.

  Теория: БПЛА, ДПЛА, БПАС. Виды. Назначение. Устройство.

  Практика: Знакомство с устройством БПЛА на примере      квадрокоптеров, обучение полётам.

8.   Кейс «Использование дронов в ГИС».

  Теория: Поиск применения дронов в ГИС. Где их можно использовать, поиск новых направлений.

  Практика: Учебные полёты дронов (приложение 4).

9.   Командообразование.

  Теория: Командное взаимодействие. Scrum-технологии. Нетворкинг.

Практика: Упражнения на командообразование. Работа в Trello.    Выполнение творческих заданий на тему «теория шести рукопожатий».

10.             Кейс «Создание карт при помощи БПЛА».

Теория: Поиск задач для применения дронов, в создании карт для различных сфер деятельности.

Практика: Разработка фотографий с БПЛА под конкретную задачу (приложение 5).

11.             Ораторское искусство в проектной деятельности.

Теория: Подготовка учащихся к публичным выступлениям и работе на   публике.

Практика: Тренировка на занятиях, подготовка учащихся к публике путём разыгрывания различных сценок.

12.             Разработка проектов «Место дронов в геоинформационных системах».

Теория: Исповедование применения дронов в повседневной жизни, где чаще всего их используют сейчас, перспективные направления для их использования.

Практика: Составление плана для использования дронов совместно с другими квантами. Деление проекта на задачи. Решение текущих задач проекта, интеграция частей проекта с другими квантами. Совместные выступления по защите проектов.

Цели программы

вовлечение обучающихся в проектную деятельность, разработка научно-исследовательских и инженерных проектов, приобретение навыков работы с информацией и управления БПЛА.

Результат программы

В результате освоения программы учащиеся должны получить следующие результаты:

Предметные результаты:

·          знания о геоинформационных системах и о работе БПЛА;

·          умение работать с различными типами данных и информацией;

·          опыт выполнения заданий самостоятельно и коллективно;

·          формирование технического и геопространственного мышления;

·          обучение проектной деятельности.

Личностные результаты:

·          уметь преодолевать сложности и доводить задачу до конца, сохранять мотивацию к работе до получения результата;

·          уметь работать в команде.

Метапредметные результаты:

·     иметь устойчивый интерес к техническим знаниям;

·     иметь учебную мотивацию и мотивацию к творческому поиску;

·     обладать навыками командной работы, организации жизненного цикла проектов и публичных выступлений;

·     сформированный интерес к изучению различных видов информации.

Особые условия проведения

Программа проводится на бюджетной основе

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации программы:

·     посадочные места по количеству обучающихся - 10 шт.

·     рабочее место преподавателя - 1 шт.

·     кондиционируемое помещение - 35 м2.

         Перечень оборудования:

 

·        Фотоаппарат зеркальный;

·        Штатив;

·        Квадрокоптер DJI Тello 2 шт.;

·        Квадрокоптер DJI Mavic Pro или аналог;

·        Конструктор программируемого квадрокоптера 2 шт.;

·        ПО для обработки изображений и определения формы, размеров, положения и иных характеристик объектов на плоскости или в пространстве;

·        ПО для обработки космической съёмки;

·        Носители информации, каждый объёмом не менее 8 гб, 10 шт.