Удивительный мир скорочтения

Реализация программы рассчитана на 9 месяцев. Наполняемость учебной группы 15 человек. Общее количество учебных занятий в год – 152 ч., занятия проводятся 2 раза по  2 часа. Продолжительность академического часа – 45 мин., перерыв между занятиями 10 минут, согласно СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», годового календарного учебного графика, учебного плана, программы на 2018-2019гг. по реализации дополнительной общеразвивающей программы «Удивительный мир скорочтения».

    Каждая консультация построена по принципу 20% теории 80% практики и включает в себя, в обязательном порядке, упражнения на развитие:

·               Зрительной, слуховой памяти.

·               Концентрации внимания.

·               Различных техник чтения.

Сложность каждого задания увеличивается по мере освоения учеником тренируемого навыка.

преподаватели

Берекеля Людмила Александровна. Образование высшее педагогическое, без предъявления требований к категории, образование соответствует профилю программы.

Содержание программы

Тренировка слуховой и зрительной памяти: запоминание слов, пар слов, словосочетаний и наглядных изображений.

         Теоретическая часть данного раздела включает в себя пояснение того, как работает память и что необходимо для эффективного запоминания.

Информация надежно сохраняется в голове благодаря образам и ассоциациям, поэтому в теоретической части ученикам приводятся примеры ассоциативных цепочек.

         Практическая часть данного раздела представляет собой непосредственную тренировку навыка запоминания слуховой и зрительной информации.

 

         Тренировка концентрации внимания: алфавит на листе.

         Теоретическая часть заключается в том, что тренер поясняет как работать с заданием, делает его вместе с ребятами.

         Практическая часть: дети самостоятельно выполняют задание на время.

 

         Тренировка концентрации внимания и памяти: работа с таблицами Шульте.

         В теоретической части подробно рассказывается, для чего необходима работа с таблицами Шульте, как они работают и как с ними работать.

         Практическая часть – плотная, самостоятельная работа с таблицами Шульте, которые предназначены для расширения периферического зрения и улучшения концентрации внимания и памяти.

 

         Тренировка внимания, скорости реакции: развивающие игры. 

         Теория: в начале каждой игровой партии преподаватель объясняет правила игры.

         Практика: 2-3 короткие игровые сессии в конце каждого занятия.

 

         Увеличение скорости чтения и понимания текста: работа с текстами, чтение перевернутого текста, чтение стук-ритм.

         Теоретическая часть представляет собой пояснительную беседу: преподаватель подробно рассказывает, как работать с текстами для их лучшего усвоения. Перед каждым практическим занятием преподаватель повторяет правило работы с материалами.

         Практическая часть: ученики получают необходимые материалы (тексты, книги, тексты антиципация) и в зависимости от вида задания выполняют самостоятельную работу.

Цели программы

создание условий для освоения техники скорочтения, формирования навыков эффективной обработки информации, а так же для развития психических процессов, через обучение новой методики.

 

Результат программы

• улучшить концентрацию внимания;
• развить скорость мышления;
• повысить способность мыслить логически правильно;
• и в результате существенно повысить скорость чтения и запоминания важной информации.

Предполагается, что после прохождения курса ученик самостоятельно сможет:
• Применять техники запоминания любой информации: числовой, текстовой, визуальной, аудиальной.
• Принимать решения любой сложности, в различных сферах жизни в максимально короткий срок.
• Читать текст любой сложности один раз, при этом усваивать информацию на 80-90%.
• Читать со скоростью в 2-3 раза, превышающую стартовую (в зависимости от стараний и индивидуальных особенностей читающего).

 

Особые условия проведения

Восприятия и подтягивания слабых. Многовариантность упражнений позволяет обеспечить индивидуальный подход к каждому учащемуся. Программа предусматривает как индивидуальные консультации, так и групповые. В условиях групповой консультации, у учащегося включается соревновательный эффект, что позволяет эффективнее справляться с заданиями и как следствие повысить свою эффективность.

Материально-техническая база

Дидактический материал.

Методическая литература для педагога и обучающихся