"Живое искусство"

Программа работает на развитие мелкой моторики, восприятие цвета, способность видеть мир детально. Учит бережному отношению к природе, вырабатывает аккуратные, плавные и точные движения,   сосредоточенность.

Работая с природным материалом – дети  приобретают второе зрение: в  каждом листике - цветке, камешке, ракушке они учатся видеть необычайную, неповторимую красоту.

преподаватели

Пчелинцева Елена Викторовна

Содержание программы

Модуль1.

Раздел 1.Вводное занятие: знакомство  с программой на текущий год.

 Раздел 2.Цветоводство.Флористика(7часов)

Теория(2часов)

Введение в основы цветоводства. Происхождение цветоводства как искусства. Знакомство с растением. Какие растения относятся к ядовитым, какие к лечебным, просто декоративным, а какие занесены в красную История  флористики.  Инструменты.  Подготовка  материалов. Особенности засушивания цветов, хранение. Стили и техники. Коротко о колорите.

Практика(5ч):Демонстрация приемов и видов флористики. Опрос.

.

.

Раздел 3. Смешенная техника ,изготовления поделок(16)

Теория(1ч.)Знакомство с теорией; как совместить различные техники в одной поделке.

Практика(15ч) Изготовление поделки из разного материала ,совмещая разный материал.

Раздел 4. Работа с ПРИРОДНЫм МАТЕРИалом

ТЕОРИЯ 1Ч. . Знакомство с разнообразием природного материала и его использование в декаративно- прикладном творчестве.

 

Модул2.

 Раздел 5. Мозайка из бумаги

Теория(1ч.) Знакомство с жанрами искусства. Пейзаж. Демонстрация репродукций осеннего пейзажа.

Практика(11ч.): Нарезка квадратиков. Цветовое решение. Расположение на шаблоне. Выполнение творческой работы

Раздел 6. Обьемные цветы из бумаги

.(12ч.)

Теория:(1 часа)

История возникновения бумаги. Разновидность бумаги.

Практическая часть.-11ч.

Выбор бумаги, цвета. Заготовка шаблонов. Заготовка деталей. Склеивание цветка в последовательности .Изготовление обьемных открыток.

Раздел 7.Квиллинг(14ч).

Теория(1часа)

Знакомство с историей Возникновения Квилинга. Применение квилинга, при оформлении разлиныхподелок. Виды работ как основы общей композиции, графика, живопись, орнаменты, их специфика и особенности ,ознакомление с техникой .

Практика(13часов)

Выбор рисунка. Изготовление работ.

8. Итоговые  занятия. Подведение итогов, выставка работ обучающихся.

 

 

Цели программы

Развитие и формирование творческих способностей детей

, содействие развития у детей устойчивого интереса к созданию художественных композиций и знакомство с основами творческой деятельность.

Результат программы

Предметные

-познакомить с различными  видами  природных материалов;

-познакомить с основами цветоведения;

-познакомить с техниками   работы с различным природным материалом, пластилином, бумагой ;

-освоить правила техники безопасности при работе с колюще-режущими предметами;

Личностные

- развивать    мелкую моторику рук;

- развивать  внимание, память, логическое и творческое мышление;

- формировать основы эстетического вкуса;

- формировать культуру общения и поведения в социуме;

- формировать коммуникативные навыки: взаимодействие, доброжелательное отношение к окружающим, готовность прийти на помощь.

Метапредметные

-формировать эстетическое восприятие красоты природы, бережного отношения к ней;

-развивать устойчивый интерес к занятиям, умению работать с литературой.

-закрепить и расширить знания и умения в декоративно- прикладном творчестве.

Материально-техническая база

Освещение кабинета осуществляется люминесцентными лампами;

имеются  шкафы для хранения рабочего материала, стулья и столы для проведения занятий.

-информационное обеспечение: аудио,  фотоматериалы, методические пособия,  музыкальное сопровождение при проведении занятий. Шаблоны, образцы.