Навигатор дополнительного образования Краснодарского края

    Рекомендуем посмотреть

    ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА "УМЕЛЫЕ РУЧКИ" 22-23

    Ребенок, участвуя в творческом процессе, усваивает самое важное: в продуктах своего творчества человек самовыражается, самоутверждается, самореализуется. Благодаря продуктам творческой деятельности человек может пронести пользу и доставить радость другим людям.

    Программа дает первоначальные знания и способствует формированию умений в разных направлениях и техниках декоративно-прикладного творчества.

    Изучаются свойства, качества и возможности использования различных материалов (бумаги, картона, пластилина, природных материалов).

     

    преподаватели

    Педагог дополнительного образования Дворца детского и юношеского творчества города Армавира Попова Светлана Анатольевна

    Расписание

    Занятия по данной программе проводятся 2 раза в неделю по 1 академическом часу. 

    Содержание программы

    Вводное занятие (1 час)

    Ознакомление с работой объединения. Содержание и порядок работы. Знакомство с обучающимися. Проведение первичного инструктажа на рабочем месте. Инструменты и материалы, необходимые для работы.

    Основы цветоведения  (2 часа)

    Теория (1 час):

    основные и составные цвета;

    холодные и теплые цвета.

    Практика (1 час):

    смешивание цветов красками на бумаге. Изображение бабочки «Бабочка».

    Материалы: бумага, краски, кисть.

    Аппликация  (21 час)

    Теория (1 час):

    бумага и ее виды, свойства бумаги;

    плоская аппликация;

    основы безопасности при работе ножницами;

    вырезание симметричных фигур;

    вырезание прямоугольных и округлых фигур.

    Практика (20 часов):

    изготовление различных геометрических фигур и различных видов бумаги;

    формирование из бумажных выкроек;

    склеивание разных деталей и формирование композиции.

    Плоская композиция «Клоун» Материалы: разные виды бумаги, картон, клей, ножницы, кисть.

    Лепка  (18 часов)

    Теория (1 час):

    основы лепки различных фигур и предметов.

    Практика (17 часов):

    лепка простых геометрических фигур;

    лепка предметов, животных, растений. Лепка фигурок лисы и

    зайца «Лисичка и заяц».

    Материалы: пластилин, доска для лепки, пластиковые палочки и ножи для пластилина.

    Оригами (6 часов)

    Теория (1 час):

    базовые формы оригами;

    приемы оригами;

    материал для оригами.

    Практика (5 часов):

    создание моделей на основе базовой формы «треугольник»;

    изготовление моделей на основе базовой формы «квадрат»;

    создание моделей на основе базовой формы «книжка». Материалы: тонкая и прочная бумага.

    Орнамент (2 часа)

    Теория (1 час):

    определение понятия «орнамент».

    Практика(1 час):

    выполнение орнамента по шаблону. Композиция «Шарфик для друга» Материалы: бумага, краски, кисть, шаблон.

    Композиция из природных материалов (2 часа)

    Теория (1 час):

    основы техники работы с природными материалами;

    многообразие природных материалов;

    Практика (1 час):

     изготовление композиции из природных материалов.

    Композиция «На лесной полянке».

    Материалы: разные виды природных материалов, клей, пластилин, картон.

    Мозаика (3 часа)

    Теория (1 час):

    техника мозаики.

    Практика (2 часа):

    составление композиции из геометрических элементов. Композиция «Золотая рыбка».

    Материалы: ножницы, бумага.

    Раскрашивание (2 часа)

    Теория (1 час):

    формы раскрашивания.

    Практика (1 час):

    контурное раскрашивание. Композиция «Любимый котенок».

    Материалы: бумага, карандаши, краски.

    Основы графики (6 часов)

    Теория (1 час):

    техника нанесения штрихов;

    основы заполнения рисунка карандашом.

    Практика (5 часов):

    выполнение графических работ. Композиция «Аквариум».

    Материалы: бумага, карандаш.

    Основы живописи (8 часов)

    Теория ( 1 час):

    техника живописи;

    приемы работы кистью.

    Практика (7 часов):

    выполнение живописных работ. Композиция «Цветы для мамы».

    Материалы: бумага, кисть, краски.

    Итоговое занятие (1 час)

    Теория ( 1 час):

    Выставка работ учащихся. Тестирование по теоретическим вопросам.

    В условиях временного ограничения (приостановления) для обучающихся занятий в очной (контактной) форме по санитарно-эпидемиологическим и другим основаниям и применением дистанционных форм обучения (бесконтактной) возможно использование таких видов занятий как: видео-лекции, семинарские занятия и др.

    Цели программы

    Приобщение к искусству через творчество, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой деятельности и способностей у ребенка, способствование социальному самоопределению.

     

    Результат программы

    Предметные результаты:

    В ходе поставленной цели и задач программы предполагается достижение следующих результатов.

    Учащиеся будут знать:

    -. разные способы сгибания и складывания бумаги;

    - правила безопасной работы с ножницами, клеем;

    - теплые и холодные цвета;

    -. графические материалы (карандаш, фломастер, уголь, пастель);

    - различные геометрические фигуры, их особенности и отличия;

    - понятие орнамента, графики, живописи.

    Учащиеся будут уметь:

    - сгибать и складывать бумагу разными способами;

    - вырезать детали ножницами;

    - пользоваться выкройками;

    - пользоваться приемами склеивания;

    - вырезать предметы закругленной и прямоугольной формы;

    - наклеивать разнообразные формы на цветной фон;

    - работать с природным материалом;

    - располагать предметы на всей плоскости листа бумаги;

    - регулировать нажим на карандаш, получая разные оттенки одного цвета;

    - смешивать краски (гуашь) для расширения палитры;

    - смешивать краски на палитре и применять их в работе;

    - выражать через цвет эмоциональное состояние и собственное ощущение.

    - формирование навыка владения техническими средствами обучения и программами;

    - формирование навыка самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлайн-платформ, контентах, сайтах, блогах и др.

    Личностные результаты:

    У обучающихся будут развиты и сформированы:

    - потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение;

    - стремление прислушиваться к мнению других и выражать собственное;

    - потребность в самообразовании, дальнейшем развитии умений и навыков

    - умение выполнять задания самостоятельно и в команде бесконтактно;

    Метапредметные результаты:

    Обучающиеся будут обладать следующими качествами:

    - умением воспринимать прекрасное в жизни и искусстве;

    - уважением к национальному искусству, бережным сохранением традиций своего народа;

    - сформированностью эстетических норм поведения в пространствах культуры;

    - умением работать в группе и самостоятельно;

    - умение работать дистанционно в команде и индивидуально;

    - умение самостоятельно анализировать и корректировать собственную деятельность;

    - формирование навыка использования социальных сетей в образовательных целях.

    Особые условия проведения

    Для освоения данной программы особых условий не требуется

    Материально-техническая база

    Для обеспечения наглядности учебного процесса и доступности изучаемого материала педагог использует следующие виды наглядных пособий:

    - естественные (образцы материалов);

    - объемные (макеты, модели, образцы работ);

    - схематические и символические (схемы орнамента, рисунки, плакаты);

    - картинные (картины, иллюстрации, фотоматериалы); звуковые (аудиозаписи);

    - дидактические пособия (раздаточный материал);

    - журналы, книги;

    - тематические подборки материалов, игр, сказок.

    Все занятия в рамках реализации данной образовательной программы проходят в оснащенном кабинете. Кабинет оборудован необходимым количеством столов, стульев, шкафов для работ учащихся и используемых в работе материалов.

    Для занятий обучающимся необходимы следующие материалы:

    - бумага,

    - краски (гуашь),

    - кисти,

    - клей,

    - цветная бумага,

    - цветной картон,

    - ножницы,

    - пластилин,

    - карандаши,

    - ластик,

    - фломастеры,

    - природные материалы,

    - стеки,

    - цветные мелки.

    В целях отслеживания результатов усвоения образовательной программы учащимися, педагог анализирует работы детей, проводит устные опросы, выставки работ с обсуждением и выявлением наиболее удачных из них. Для характеристики детских работ необходимо находить яркие образы и слова. Это будет способствовать постепенно развитию процесса оценки детьми своих работ.

    В условиях временного ограничения (приостановления) для обучающихся занятий в очной (контактной) форме по санитарно-эпидемиологическим и другим основаниям и применением дистанционных форм обучения (бесконтактной) материально-техническое обеспечение реализации программы дополняется наличием: вебинарной комнаты, компьютера, сервера и программным обеспечением.

    Стоимость

    Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа реализуется за счет персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (сертификата).

    Мы используем файлы cookie.

    Навигатор дополнительного образования использует cookie (файлы с данными о прошлых посещениях сайта) для ведения статистики и для улучшения работы сайта в соответствии с политикой конфиденциальности: Правила сайта и политика конфиденциальности