ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА "ВЕСЬ МИР ТЕАТР" 22-23

Программа предназначена для  театрального объединения «Арлекин»   МБУ ДО ДДЮТ, направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к такому виду искусства, как театр; на формирование творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления у учащихся. Готовит личность к постижению великого мира искусства, формирует стремление к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.   

В основе программы лежит идея использования потенциала театральной педагогики, позволяющей развивать личность учащегося, оптимизировать процесс развития речи, голоса, чувства ритма, пластики движений.

Программа раскрывает творческий потенциал учащегося и дает незаменимый опыт приобщения к отечественной и мировой художественной культуре.

Программа адаптирована для реализации в условиях временного ограничения (приостановления) для учащихся занятий в очной (контактной) форме по санитарно-эпидемиологическим и другим основаниям и включает все необходимые инструменты электронного обучения.

преподаватели

Педагог дополнительного образования Дворца детского и юношеского творчества города Армавира Дроздецкий Андрей Анатольевич

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 академических часа.

Содержание программы

 1. Вводное занятие (1 час)

Теория (1 час):

Введение в образовательный модуль, знакомство с целью и задачами модуля. Основные составляющие понятия «театр»: драматург, режиссёр, актёр, зритель.

2. Беседа о театре (4 часа)

Теория (4часа):

Основные законы театрального искусства, многообразие разновидностей театров:

1. Театр как вид искусства. Основные законы театрального искусства.

2. Его отличие от других видов искусств (живописи, литературы, кино).

3. Виды театра (драматический, кукольный, оперный, балетный).

4. Специфика и особенности различных театров.

5. Театральные профессии: актёр, режиссёр, композитор, сценограф и др.

6. Сотворчество, как необходимое условие создания спектакля.

7. Искусство быть зрителем. Составляющие зрительской этики.

8. Устройство зрительного зала.

3. Театральные игры (26 часов)

Теория (6 часов): Понятия о фантазии, воображении, вере в предлагаемые обстоятельства - как необходимые качества актёра.

Практика (20 часов):

Игровые упражнения на развитие:

1.     Сценического внимания.

2.     Фантазии и воображения.

3.     Способности к ролевой игре.

4.     Особенности актёрского мышления.

5.     Способности к воплощению актерского замысла.

6.     Импровизационного сценического состояния.

В практической работе также используются и авторские театральные игры- упражнения.  

Мастерство актера (32 часа)

Теория (6 часов): Знакомство со структурой театра, его основными профессиями: актер, режиссер, сценарист, художник, гример. Театральная этика. Основные этапы истории развития искусства пантомимы. Основные понятия: «мульт», «рапид», «мертвая точка».

Практика (26 часов):

Отработка сценического этюда «Уж эти профессии театра…»

Практическая работа включает в себя:

Игровые тренинги.

Этюды на исходное событие.

Этюды на общение.

Тренинги на самостоятельную работу детей по отработке слаженности всех компонентов этюда.

Основы сценической речи (8 часов)

Теория (2 часа):

1.     Орфоэпия: понятие об орфоэпии, основные орфоэпические правила, выработка навыков правильного произношения.

2.     Техника речи: техника речи и её значение, дыхание, дикция, постановка голоса.

3.     Логика речи: понятие логической выразительности речи, воспитание интонационно-логической выразительности.

Работа над текстом: этапы работы над художественным произведением.

Практика (6 часов):

Орфоэпические тренинги.

Тренировочные упражнения по технике речи.

Работа над художественным произведением: выявление идейного смысла, определение сверхзадачи, логический анализ текста, логические ударения, интонирование знаков препинания.

Игры на развития внимания («Имена», «Цвета», «Краски», «Садовник и цветы», «Айболит», «Адвокаты», «Глухие и немые», «Эхо», «Чепуха»).

Игры по развитию языковой догадки («Рифма, «Снова ищем начало», «Наборщик», «Ищем вторую половину», «Творческий подход», «По первой букве», «Литературное домино или домино изречение», «Из нескольких одно»

Работа над упражнениями направленными на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, правильной артикуляции.

Игры по развитию четкой дикции, логики речи и орфоэпии.

Контрольные мероприятия (1 час)

Практика (1 час):

Промежуточная аттестация (декабрь): практические ЗУН  по итогам обучения за 1 полугодие.

Итоговая аттестация (май): практические ЗУН  по итогам обучения по программе.

 

Цели программы

Развитие активной, творческой личности средствами театральной деятельности, приобщение к духовным и культурным ценностям мировой культуры, к искусству.

Результат программы

Предметные результаты:

Учащиеся:

-умеют читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения, обучены выразительному чтению;

-умеют различать произведения по жанру;

-умеют развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию;

- знают о видах театрального искусства, основах актёрского мастерства;

-умеют сочинять этюды по сказкам;

-умеют выражать разнообразные эмоциональные состояния (грусть, радость, злоба, удивление и т.д.

- сформирован навык владения техническими средствами обучения и программами;

- сформирован навык самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлайн-платформ, контентах, сайтах, блогах и др.

Личностные результаты:

У учащихся будут развиты и сформированы:

- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение, стремление прислушиваться к мнению других и выражать собственное;

- нравственная позиция (внутренняя мотивация поведения обучающегося, способного к самоконтролю);

- нравственные чувства и нравственное поведение;

- потребность в самообразовании, дальнейшем развитии профессиональных умений и навыков;

-формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию, на основе мотивации к обучению и познанию;

- умение выполнять задания самостоятельно и в команде бесконтактно.

Метапредметные результаты:

Учащиеся будут обладать следующими качествами:

-умением воспринимать окружающий мир во всем его социальном, культурном, природном и художественном разнообразии.

-овладеют способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

- сформированностью эстетических норм поведения в пространствах культуры театра;

- умением работать в группе и самостоятельно;

- умением логически грамотно и эмоционально окрашено строить высказывания;

- умением работать дистанционно в команде и индивидуально;

- умением самостоятельно анализировать и корректировать собственную деятельность;

- сформированностью навыка использования социальных сетей в образовательных целях.

Особые условия проведения

Для освоения данной программы особых условий не требуется

Материально-техническая база

Материально-технические условия:

- материальные:

- учебная аудитория оборудованная учебной сценой

-наглядно – плоскостные: наглядные методические пособия, интерактивные доски;

-демонстрационные: костюмы героев сказок

-аудиовизуальные: слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы, аудио-записи.

Оборудование для занятий, инструменты, материалы: театральные маски, мячи, ленты.

Информационное обеспечение: аудио-, видео-, фото- и интернет источники.

В условиях временного ограничения (приостановления) для обучающихся занятий в очной (контактной) форме по санитарно-эпидемиологическим и другим основаниям и применением дистанционных форм обучения (бесконтактной) материально-техническое обеспечение реализации программы дополняется наличием: вебинарной комнаты, компьютера, сервера и программным обеспечением.

Стоимость

Данная программа реализуется за счёт персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (сертификата).