Программа "Цветное детство" направлена на то, чтобы через искусство приобщить детей к творчеству, на практическое воплощение новых идей и подходов, связанных с интеграцией разных видов изобразительной и художественной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Программа имеет инновационный характер. В системе работы используются традиционные и нетрадиционные методы и способы развития детского художественного творчества.
Эта программа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству
преподаватели
педагог дополнительного образования
Цели программы
развитие художественно-творческих способностей и положительно – эмоционального восприятия окружающего мира через использование нетрадиционных техник рисования у детей 5-7 лет.
Результат программы
Результаты реализации программы «Цветное детство» соответствуют ее цели, задачам и содержанию. Основным результатом реализации программы являются следующие компетенции:
По окончанию курса по данной программе у детей:
Личностные результаты:
· способность умело применять полученные знания в собственной творческой деятельности;
· умение обсуждать коллективные результаты творческой деятельности;
· развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками;
· развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости и понимания к чувствам других людей;
· использовать на практике навыки изобразительной деятельности;
· работать с необходимыми инструментами и материалами;
· найти оригинальные композиционные решения в практической работе;
· самостоятельно проанализировать выполненную работу, устранить ошибки
Метапредметные:
· умение творчески мыслить, самостоятельно находить решения поставленных задач, не копировать чужие рисунки, избегать шаблонности мышления;
· формирование умения понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
· умение организовать самостоятельную деятельность, выбирать средства для реализации творческого замысла;
· выстроить цепочку причинно-следственных связей, приведших к тому или иному результату.
· осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
· готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения, определение общей цели и путей ее достижения способность оценивать, анализировать результаты творческой деятельности: собственной и своих сверстников.
Предметные:
· кратко знать историю изобразительного искусства
· способы компоновки рисунка в пространстве листа
· современные тенденции в изобразительном творчестве;
· знать разные виды (живопись, графика, скульптур, дизайн) и жанр, уметь понимать выразительные средства искусства;
· умение оценивать созданные изображения
· уметь рисовать на заданную тему;
· владеть базовой терминологией изобразительного искусства;
· владеть навыками согласованных действий в группе;
· иметь развитую фантазию и воображение.
Особые условия проведения
для успешного освоения курса программы необходимо достижение указанного возраста, а так же наличие художественных материалов и инструментов (основной перечень: карандаши графические, художественные кисти, гуашь, акварель, бумага, ластик). Дополнительные материалы приобретаются родителями по мере необходимости
Материально-техническая база
- просторный светлый кабинет: парты, стулья, шкафы
• демонстрационная доска, дидактический и наглядный материал в соответствии с темами занятий;
• аудио, видео, интернет источники, ноутбук, телевизор;
• стаканчики для воды;
• пластиковые палитры;
• подставки под кисти;
• место для выставки детских работ;
• различные игрушки;
• наглядный и раздаточный материал, в соответствии с темой занятия
• природный, бросовый материал,
• соленое тесто.