Образцовая студия «Школа юного художника», 3 ступень

  • (1)

Чувствовать и понимать красоту необходимо каждому человеку не только для духовного обогащения, но и для успешной работы.

Независимо от того, в какой области трудится человек – он должен уметь видеть и понимать изящество и красоту. Обучение техническим приемам художественного ремесла выступает в органичной связи с обогащением образных представлений детей, развитием их фантазий, воображения, ассоциативного мышления.

Программа является одной из составных частей модульной программы "Школы юного художника" , позволяет учитывать разные психофизические особенности, творческие интересы ребенка и, в дальнейшем, темп его творческого роста и уровень личных достижений. 

 

Педагоги

Харченко Людмила Викторовна, педагог дополнительного образования высшей  квалификационной категории, награждена грамотой Министерства образования и науки РФ, преподаватель предмета «Декоративно-прикладное искусство», руководитель студии «Школа юного художника». Участник краевых и городских семинаров и мастер-классов.

Фещук Валентина Степановна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Участник краевых и городских семинаров и мастер-классов.

Просветов Максим Сергеевич, педагог дополнительного образования, преподаватель предметов «Рисунок». Участник краевых и городских семинаров и мастер-классов.

Выпускники студии «Школа юного художника» являются студентами профильных колледжей и высших учебных заведений Сп. Петербурга, Анапы, Ростова. Краснодара: КубГУ (Худ.граф), КГИК, факультет Дизайна, изобразительного искусства и гуманитарного образования, Сельхоз. Академия, факультет "Строительство и архитектура.«

Учащиеся студии «Школа юного художника» являются лауреатами и победителями городских, краевых и всероссийских конкурсов.

Расписание

Общее количество часов в год – 144 часов, периодичность занятий – 3 раза в неделю по 2 часа, перерыв 10 минут

Содержание программы

  • Развить наблюдательность и зрительную память, творческих способностей и воображения, способности сравнивать и выбирать главное;
  • развить чувства пропорций, пространственного представления и воображения – умения видеть, понимать и изображать 3-х мерную форму на 2-х мерной плоскости;
  • развить способности эмоционально воспринимать и передавать окружающий мир.
  • освоение технических возможностей акварели, гуаши, акрила и тд;
  • развитие навыков конструктивного построения и лепки формы цветом, техники работы кистью
  • при решении учебных задач должны учитываться индивидуальные особенности личности учащихся и принцип обучения "от простого к сложному".
  • создавать проекты разных предметов и выполнять их в материале, отражать единство формы и декора
  • использовать в творчестве особенности народного искусства своего края

РИСУНОК, ДПИ (керамика, художественное оформление текстиля) – перечисленные предметы взаимосвязаны в образовательном процессе.

Режим занятий – Общее количество часов третьей ступени – 432, периодичность занятий – 2 раза в неделю по 2 часа, продолжительность 1уч. часа – 40 мин. (в соответствии с СанПиН).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1 год  – 144 часов

РИСУНОК – 72 часа

1. Пленэр, переработка зарисовок −10 часов

2. Линейно-конструктивный рисунок геометрических тел и других постановок −18 часов

3. Тональные рисунки постановок −20 часов

4. Композиции к выставке и из геометрических тел −20 часов

5. Просмотр −4 часа

 

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО – 72 часа

керамика

1. Пленэр – 8 часов

2. Беседа о художественной керамике – 2 часа

3. Геометрический орнамент-рельеф, барельеф – 16 часов

4. Цветочный орнамент – рельеф, барельеф – 16 часов

5. Композиция на свободную тему – 14 часов

6. Сувенир – 12 часов

7. Просмотр – 4 часа

2 год  обучения - 144 часов

РИСУНОК – 72 часа

1. Пленэр, переработка зарисовок −12 часов

2. Линейно-конструктивный рисунок: натюрморта с гипсовой головой и других постановок −8 часов

3. Тональные рисунки постановок повышенной сложности −32 часов

4. Композиция на свободную тему к выставке −16 часов

Просмотр −4 часа

 

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО – 72 часа

керамика

1. Пленэр – 8 часов

2. Фактуры в керамике – 14 часов

3. Эскиз панно, декоративная объемная плашка – 12 часов

4. Композиции объемные – 28 часов

5. Композиция на свободную тему – 6 часов

6. Просмотр – 4 часа


3  год обучения – 144 часов

РИСУНОК– 72 часа

1. Пленэр, переработка зарисовок −12 часов

2. Линейно-конструктивный рисунок геометрических тел и других постановок −20 часов

3. Тональные рисунки постановок −28 часов

4. Композиции к выставке и из геометрических тел −8 часов

5. Просмотр −4 часа

 

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО – 72 часа

Художественное оформление текстильных изделий

1. Пленэр – 8 часов

2. Беседа о художественном текстиле – 2 часа

3. Творчество современных художников (гобелен, артпротис) – 2 часа

4. Исполнение панно в технике декорпол (шерстяное волокно) – 20 часов

5. Роспись ткани, упражнения – 16 часов

6. Роспись изделий – 20 часов

7. Просмотр – 4 часа

 

 

Цели программы

Создание условий для формирования и развития творческих способностей учащихся; выявление, развитие и поддержка одаренных детей; профессиональная ориентация учащихся.

Результат программы

Личностные

  • развитие образного мышления, художественного вкуса, чувства ритма, цвета, пространства
  • воспитание стремления к творческой деятельности самостоятельности, активности, аккуратности

Метапредметные

  • развитие творческого мышления и формирование умений
  • развитие  потребности к саморазвитию
  • формирование общественной активности личности, гражданской позиции

Образовательные (предметные)

  • обучить практическим навыкам, техники и приёмам работы с глиной;

  • овладеть практическими навыками работы в техниках декорпола и росписи ткани; 

  •  применять полученные знания на практике в решении собственных творческих задач в самостоятельных работах;

  • обучить основам изобразительной грамоты, работы различными графическими материалами, техническим приемам акварели, гуаши, карандаша и фломастера;
  • познакомить с организацией картинной плоскости;
  • дать начальные знания линейной и воздушной перспективы;
  • обучить выразительным возможностям тона и цвета;

Особые условия проведения

Дети  принимаются по  по итогам просмотра или по тестированию – рисунок с натуры.

Группы формируются не только с учетом возрастных особенностей, но и с учетом талантливости обучающегося – по результатам тестирования и подготовленности (наличие документа, подтверждающего обучение в доп. образовании по профилю).

 

 

Программа предполагает возможность  дистанционного обучения.

Материально-техническая база

 

  • Занятия проводятся в просторных классах с хорошим освещением, досками и водопроводом;
  • классы оборудованы мольбертами, столами, стульями, табуретами, постановочными столами, планшетами и пр.;
  • необходимо специальное помещение для проведения обжига керамических работ, оборудованное муфельной печью и вытяжкой;
  • натюрмортный фонд – для постановочных заданий;
  • используются драпировки, учебные гипсы, предметы утвари, муляжи и прочий реквизит;
  • для занятий дети пользуются материалами (бумага, краски, кисти, глина, ткани, волокно, клей и т. д.);
  • на занятиях используются репродукции, различные методические пособия;
  • учащиеся имеют возможность просматривать и анализировать работы из архивного фонда ИЗО-студии, выполненные воспитанниками предыдущих лет.

Информационное обеспечение:

• Доступ к интернет – источникам

• Мультимедийная аппаратура

• Аудио, фото- и видеоматериалы, слайды;

• Фотоаппарат

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео