Акварелька 1

Программы заключается в том, дополнительной общеобразовательной программы «Акварелька» заключается в том, что она достаточно динамична и откликается на потребности сегодняшнего дня.
В процессе групповых занятий по данному предмету дети открывают для себя возможности, которыми располагает личностно-ориентированное обучение в сотрудничестве. Специфика данной программы предполагает приобщение детей к активному труду, привитие любви к предметному миру, развитие способности понимать истинную ценность предметов.

В основе программы лежит развитие познавательных навыков у детей, умение самостоятельно создавать рисунок, развивать творческое мышление, воображение, фантазию.

Программу следует понимать как модель совместной деятельности педагога и ребенка отражающую процесс обучения и воспитания, творческого развития.

Программа предназначена для всех желающих заниматься в объединении художественной направленности, разработана на основе современных научных данных, практического опыта педагога и является отображением единства теории и практики.
В рамках программы проводятся специальные личностно-ориентированные занятия с детьми,  направленные на активизацию личности учащихся в области профессионального самоопределения.

преподаватели

Болотова Елена Сергеевна, педагог дополнительного образования. Педагогический стаж работы - 14 лет.

Расписание

Занятия проводятся согласно расписанию, 1 раз в неделю по 2 часа.

Содержание программы

 Введение. Знакомство, цели и задачи курса, техника безопасности на занятиях в объединении (2 часа)

Раздел 1. Рисунок (24 часа).

 

Раздел 2.Живопись (20 часов).

 

Раздел 3. Композиция (24 часа) .

 

Раздел 4. Профориентационная работа. (2 часа)

ИТОГО: 72 часа.

Цели программы

развитие интереса к различным изобразительным материалам, освоение цветовой гаммы, развитие изобразительной деятельности.

 

Результат программы

 

В результате освоения общеобразовательной общеразвивающей программы «Акварелька 1» учащиеся достигнут следующих результатов:

Образовательные (предметные):

 – освоение графической грамоты;

 – освоение художественно-выразительных средств искусства;

– освоение опыта самостоятельной творческой деятельности;

 – сформированность осмысленного восприятия искусства и действительности;

– освоение графических умений с помощью современных средств обучения, в том числе по планированию самостоятельной деятельности, оцениванию выполненной работы;

– умение фиксировать собственные достижения;

– умение самостоятельно осваивать окружающий мир и искусство во всем многообразии его проявлений;

 – сформированность художественного мировоззрения, целостного мировосприятия, художественно-творческого мышления;

– умение развивать интерес к искусству и окружающей природе и активизировать творческую деятельность, стремление проявлять себя в каком-либо виде изобразительного искусства (живопись, графика, дизайн, декоративно-прикладное искусство);

– сформированность представлений о роли и значимости искусства в жизни человека и общества.

           Личностные:

 - сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

 - сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

- владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде  под руководством педагога;

- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

- уметь обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

           Метапредметные:

 - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать свою познавательную деятельность;

– умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

– умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

 – владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

 – умение определять понятия, делать обобщения, устанавливать аналогии, находить причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

– умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Особые условия проведения

Программа реализуется для детей в возрасте от 6 до 9 лет, не имеющих противопоказаний по состоянию здоровья, готовых к получению новых знаний и навыков.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:  наличие светлого и просторного кабинета для занятий, мольберты, столы, табуретки, планшеты, стулья, доска учебная, подиумы для постановок, муляжи овощей и фруктов, гипсовые геометрические тела, керамические изделия, драпировки, предметы быта и т. д.

Методическое и дидактическое обеспечение: наглядно-теоритическая база в виде пособий, репродукций и живописных работ, иллюстраций,  таблицы, литература. Альбомы по разным видам росписей, по временам года. Дидактический и раздаточный материал.

Инструменты и материалы: живописные и графические материалы, бумага, кисти, помещение с освещением. В процессе обучения необходимо использовать наглядные материалы – рисунки педагога, рисунки детей, репродукции картин известных художников, иллюстрации книг. Также педагог дополнительного образования, который проводит занятия по данной образовательной программе, дожжен иметь различные дидактические материалы по всем видам и разделам программы, индивидуальные пособия и памятки для детей, трафареты, карточки и образцы выполнения работ.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе с возможностью использования сертификата ПФДО. Занятия бесплатные.