Краткосрочная программа "Волшебная мастерская"

Программа «Волшебная мастерская» вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Обучение в объединении - развитие творчества, умственных способностей, художественного вкуса, а также конструктивного мышления детей. На занятиях в объединении происходит обогащение мировосприятия ребенка, т.е. развитие творческой культуры (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).

Программа имеет художественную направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании ребенка и предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.

Программа ознакомительного уровня для детей 5-7 лет.

преподаватели

Педагог дополнительного образования Салащенко Алина Валерьевна;

Педагог дополнительного образования Арутюнян Анастасия Евгеньевна;

Педагог дополнительного образования Понамарчук Ирина Николаевна.

Расписание

Программа реализуется с 04.07.2022г. по 13.07.2022г.

понедельник-пятница: 09:00-10:15, 2 академических часа (30 мин.), с 10 минутным перерывом между занятиями. 

Содержание программы

1.       Аппликация. (4 часа)

1.1.    Аппликация сюжетная. «Летний город».

Теория: (0,5 ч.) Правила Т.Б. на занятии. Краткий рассказ об истории родного города-города Сочи.

Практика: (1,5 ч.) Создание композиции из домов и летних деревьев, моря; (исп. материал: летние листики, лист белого картона, карандаши)

1.2.  «Жители черного моря». Объемная аппликация «Краб».

Теория: (0,5 ч.) Рассказ об обитателях черного моря (дельфин афалина, медузы, крабы, акула катран и т.д.). Показ слайдов на интерактивной доске.

Практика:(1,5 ч.) Композиция. ( исп. материал: лист альбома, цветная бумага, ножницы)

2.       Рисование (4 часа)

2.1.    «Мир профессий». Рисунок на выбор.

Теория: (1ч.). Рассказ о современных профессиях и их значимости в мире. Показ картинок с изображениями различных профессий (повар, полицейский, врач и т.д.). Опрос детей: «Кем бы они хотели быть?»

Практика: (1ч.) Рисунок на выбор. Ребенок выбирает любую профессию и изображает на листе картона в технике цветного карандаша.

2.2.    Воробей (сюжетное рисование акварелью)

Теория: (0,5 ч.) Рассказ о птицах нашего края.

Практика (1,5ч.) Раскрашивание композиции акварельными красками. (исп. материал: лист белого картона с готовым изображением воробья сидящего на ветке дерева, акварельные краски, кисточка художественная тонкая, непроливайка)

3.     Конструирование (4 часа)

3.1.            Конструирование из бумаги с элементами аппликации (геометрический узор) «Разноцветные петушки»

Практика: (2ч.) Композиция. (исп. материалы: цветная бумага, альбомный лист, клей, ножницы, цветной картон, цветные карандаши);

3.2. Конструирование из бумажных салфеток «Цыпленок»

Практика: (2ч.) Создание фигуры цыпленка. (исп. материалы: салфетки желтого цвета, клей, ножницы);

4.     Работа с бросовым материалом (4 часа)

4.1.  Пейзаж «Горы в Сочи». Смешанная техника.

Теория: (0,5 ч.) Рассказ о климате, растительности г. Сочи. Знакомство с рабочим материалом. Правила ТБ на занятии.

Практика: (1,5 ч.) Композиция. (исп. материал:  мох, камушки, палочки, листочки, доска для лепки, пластилин, ножницы);

4.2.            Конструирование из бросового материала  «Веселые червячки»

Теория: (0,5 ч.)

Практика: (2ч.) Композиция. (исп. материалы: коробка из под яиц, тонкая, цветная бумага, клей, ножницы, цветной картон, краски).

Оформление выставки.

Цели программы

Развитие творческих способностей и познавательных интересов ребенка, обучение элементарным навыкам и методам работы с различными материалами.

Задачи программы:

Образовательные: 

-   сформировать стартовый набор умений и навыков, необходимых для дальнейшего успешного обучения в объединениях художественной направленности;

-   познакомить с основными понятиями, терминами и определениями в предметной области;

Развивающие:

-   способствовать развитию заинтересованности художественной деятельностью;

-   способствовать развитию интеллектуально-творческого потенциала, творческой самореализации личности обучающегося;

-   развивать моторику, пластичность, гибкость рук и точность глазомера;

-   способствовать развитию художественного вкуса;

-   прививать навыки коммуникативной компетенции в сотрудничестве друг с другом;

Воспитательные:

-   развивать познавательную и творческую активность, для реализации личностных качеств;

-   развить опыт пошаговой постановки целей и достижения результата;

-   воспитать аккуратность, усидчивость, ответственность;

-        воспитать эмоциональную отзывчивость.

Результат программы

Предметные: 

-  сформирован стартовый набор умений и навыков, необходимых для дальнейшего успешного обучения в объединениях художественной направленности;

-  знает и успешно применяет основные понятия и термины изученного предмета;

-  развита заинтересованность художественным творчеством;

Метапредметные:

-  развита моторика, пластичность, гибкость руки точность глазомера;

-  развит художественный вкус; 

-  сформировано корректное отношение к чужому мнению и работам сверстников.

Личностные:

- развита аккуратность, усидчивость, ответственность при выполнении задания;

- развита целеустремленность в достижении поставленной цели;  

- воспитана потребность в самообразовании и творческой реализации;

- сформированы индивидуальные потребности в самосовершенствовании;

- воспитана эмоциональная отзывчивость.

 

Особые условия проведения

Адресатом программы являются учащиеся в возрасте 5-7 лет. Примерный портрет учащегося представляется как творческий и любознательный с развитыми художественными способностями, любящий мастерить, делать различные поделки. Комплектация групп проводится без предварительного отбора детей по способностям и уровню подготовки. Зачисление учащихся в объединение проводится в соответствии с локальным актом ЦДОНП «Новое поколение» г. Сочи (положением о приеме, переводе, отчислении и восстановлении учащихся и т.д.) в течение всего учебного года. Запись на программу,  осуществляется через систему регистрации и подачи заявок на сайте Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края (https://p23.навигатор:дети/)

Материально-техническая база

Кабинет для занятий: освещение естественное, через окна слева, искусственное – лампы дневного света. Освещение непрямое, рассеянное. Влажная уборка и проветривание проводится после каждого занятия, ежедневно.

Техническое оснащение:

Рабочие места для педагога и обучающихся (столы -14 шт.) и стулья -26 шт.); доска (1 шт.), ноутбук (1шт),; шкафы для принадлежностей (2 шт.).

Рабочий материал в расчете на 1 группу: набор цветной бумаги-5шт, набор карандашей 6 цветов-15шт., ножницы-15шт, пластилин в наборе 6 цветов-15шт., цветной картон-5шт, белый картон-15шт., краски акварельные 6 цветов-15шт., кисточки художественные мал.-15шт, кисточки художественные бол.- 15шт., доска для лепки-15 шт; клей 15 шт, альбом-15 шт. Различный бросовый материал: высохшие листики, камушки, пробки от бутылок, фантики и т.д.

Кадровое обеспечение: Кадровые условия: педагог дополнительного образования, отвечающий всем требованиям квалификационной характеристики для соответствующей должности педагогического работника, обладающий профессиональными знаниями в предметной области, знающий специфику ОДО, имеющий практические навыки в сфере организации образовательной деятельности детей.

Стоимость

Бюджетная основа.