Дополнительная общеразвивающая программа «ХОРЕОГРАФИЯ»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ХОРЕОГРАФИЯ» соответствует художественной направленности. Программа направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных способностей, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовки личности к постижению великого мира искусства, формированию стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира. Программа дает учащимся возможность раскрыться в полную силу, развивая и совершенствуя танцевальную технику и актёрское мастерство, раскрывает перед ними новые возможности познания музыки и танца, новые перспективы: радость совместных выступлений, убежденность в значимости своего дела.

преподаватели

-Художественный руководитель и балетмейстер образцового хореографического ансамбля «ПЕРВОЦВЕТ» – Федянина Лариса Алексеевна, педагог высшей квалификационной категории, стаж работы более 30 лет.

-Концертмейстер – Шуткина Елена Васильевна, стаж работы 20 лет. Аттестована на соответствие занимаемой должности.

- Хореограф, педагог дополнительного образования – Орлова Виктория Игоревна. Аттестована на соответствие занимаемой должности.

Расписание

В каждой группе 3 занятия в неделю по 2 часа.

Содержание программы

1-ый год обучения

I. Классический танец

Вводное занятие. Техника безопасности 2 часа

1. Экзерсис у станка лицом к станку. 42 часов. (теория: 6 часов, практика: 36 часов)

2. Экзерсис на середине. 10 часов. (теория: 2 часа, практика: 8 часов)

3. Allegro. 18 часов. 18 часов(теория: 2 часа, практика: 16 часов)

4. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

II. Народно-сценический танец.

1. Экзерсис на середине. 66 часов. (теория: 6 часов, практика: 60 часов)

2. Техника прыжков и вращений. 4 часа. (теория: 1 час, практика: 3 часа)

III. Репетиционно-постановочная работа.

1. Отработка репертуара ансамбля. 30 часов. (теория: 2 часа, практика: 28 часов)

2. Постановка новых номеров. 40 часов. (теория: 3 часа, практика: 37 часов)

IV. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

2-й год обучения

Вводное занятие.Техника безопасности 2 часа

I. Классический танец

1. Экзерсис у станка. 44 часа. (теория: 6 часов, практика: 38 часов)

2. Экзерсис на середине. 10 часов. (теория: 2 часа, практика: 8 часов)

3. Allegro. 16 часов. (теория: 2 часа, практика: 14 часов)

4. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

II. Народный танец

1. Упражнения у станка. 22 часа. (теория: 4 часа, практика: 18 часов)

2. Середина. 40 часов. (теория: 5 часов, практика: 35 часов)

3. Техника прыжков и вращений. 8 часов. (теория: 1 час, практика: 7 часов)

III. Репетиционно-постановочная работа.

1. Отработка репертуара ансамбля. 30 часов. (теория: 2 часа, практика: 28 часов)

2. Постановка новых номеров. 40 часов. (теория: 3 часа, практика: 37 часов)

IV. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

3-й год обучения

I. Классический танец

1. Вводное занятие. Техника безопасности. 2 часа. (теория: 2 часа)

2. Экзерсис у станка. 30 часов. (теория: 2 часов, практика: 28 часов)

3. Экзерсис на середине. 24 часа. (теория: 2 часа, практика: 22 часа)

4. Allegro. 16 часов. (теория: 2 часа, практика: 14 часов)

5. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

II. Народно-сценический танец.

1. Упражнения у станка. 16 часов. (теория: 2 часа, практика: 14 часов)

2. Середина. 46 часов. (теория: 5 часов, практика: 41 час)

3. Техника прыжков и вращений. 8 часов. (теория: 1 час, практика: 7 часов)

III. Репетиционно-постановочная работа.

1. Отработка репертуара ансамбля. 30 часов. (теория: 2 часа, практика: 28 часов)

2. Постановка новых номеров. 40 часов. (теория: 3 часа, практика: 37 часов)

IV. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

4-й год обучения

I. Классический танец

1. Вводное занятие. Техника безопасности. 2 часа. (теория 2 часа)

2. Экзерсис у станка. 28 часов. (теория: 2 часов, практика: 26 часов)

3. Середина. 20 часов. (теория: 2 часа, практика: 18 часов)

4. Allegro. 22 часа. (теория: 2 часа, практика: 20 часов)

5. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

II. Народно-сценический танец.

1. Упражнения у станка. 28 часов. (теория: 3 часа, практика: 25 часов)

2. Середина. 34 часа. (теория: 4 часа, практика: 30 часов)

3. Техника прыжков и вращений. 8 часов. (теория: 1 час, практика: 7 часов)

III. Репетиционно-постановочная работа.

1. Отработка репертуара ансамбля. 30 часов. (теория: 2 часа, практика: 28 часов)

2. Постановка новых номеров. 40 часов. (теория: 3 часа, практика: 37 часов)

IV. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

5-й год обучения

I. Классический танец.

1. Вводное занятие. Техника безопасности. 2 часа. (теория 2 часа)

2. Экзерсис у станка. 18 часов. (теория: 2 часов, практика: 16 часов)

3. Экзерсис на середине. 28 часов. (теория: 2 часа, практика: 26 часов)

4. Allegro. 24 часа. (теория: 2 часа, практика: 22 часа)

5. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

II. Народно-сценический танец.

1. Упражнения у станка. 18 часов. (теория: 2 часа, практика: 16 часов)

2. Середина. 40 часов. (теория: 4 часа, практика: 36 часов)

3. Техника прыжков и вращений. 12 часов. (теория: 1 час, практика: 11 часов)

III. Репетиционно-постановочная работа.

1. Отработка репертуара ансамбля. 30 часов. (теория: 2 часа, практика: 28 часов)

2. Постановка новых номеров. 40 часов. (теория: 3 часа, практика: 37 часов)

IV. Итоговое занятие. 2 часа. (контроль: 2 часа)

Цели программы

Цель программы: Целью данной программы является формирование у обучающихся устойчивого интереса к искусству хореографии и создание стабильного хореографического коллектива. Повышение исполнительского мастерства обучающихся.

Цель 1-го года обучения: совершенствование ранее полученных навыков и применение их в творческой практике.

Цель 2-го года обучения: раскрытие творческого потенциала учащихся, на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков необходимых для исполнения народно-сценических танцев, танцевальных композиций.

Цель 3-го года обучения: развитие творческой личности посредством танца.

Цель 4-го года обучения: совершенствование специальных знаний, умений и навыков.

Цель 5-го года обучения: совершенствование специальных знаний, умений и навыков хореографической техники и исполнительского мастерства.

Результат программы

1 года обучения.

Образовательные (предметные):

- расширен запас танцевальных движений, научены с их помощью передавать характер музыки;

- расширены знания в области хореографического искусства, общекультурных и нравственно-эстетических ценностей;

- закреплены основы различных стилевых систем танца.

Личностные (воспитательные):

- привиты (сформированы) такие качества личности как терпение, целеустремленность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца, выносливость, стремление к самосовершенствованию и творческому росту;

- привиты (сформированы) навыки творческого самовыражения, общей культуры, настоящего эстетического вкуса.

Метапредметные (развивающие):

- развито выраженное желание и умение самостоятельного образовательного, творческого и духовного развития;

- совершенствовано у детей:чувство ритма, хореографическая память, музыкальность, координация движений;

- научены распределять физические силы в тренинге и концертной деятельности;

2 года обучения.

Образовательные (предметные):

- совершенствованы практические умения и навыки в области хореографического искусства;

- научены самостоятельно пользоваться полученными практическими навыками и теоретическими знаниями;

- расширено искусство танцевальной импровизации (научены высвобождать свое сознание, научены раскрепощаться, перестать бояться зрителя и сцену).

- закреплены полученные навыки в концертной деятельности.

Личностные (воспитательные):

- воспитан и развитхудожественный вкус, эстетический кругозор учащихся посредством проникновения в танцевальную культуру разных стилей, форм и жанров;

- воспитано понимание значимости танца в жизни народа, чувство причастности к своему народу, его истории;

- сформирована выраженная в поведении нравственная позиция, в том числе способность к сознательному выбору добра.

Метапредметные (развивающие)

- навыки сценического поведения и исполнительства;

- сформирована адекватная самооценка, общая коммуникативная культура ребенка, тактичность, доброжелательность, открытость;

- сформировано умение разучивать, грамотно и выразительно исполнять в ансамбле произведения различных жанров и направлений, основанных на усложненных танцевальных элементах.

3 года обучения.

Предметные (образовательные):

- знакомы с навыками импровизации хореографических композиций;

- привиты практические навыки владения сложными формами в хореографии;

- обучены тактике использования площадки.

Личностные (воспитательные):

- сформированы положительные личностные качества;

- развита адекватная самооценка;

- воспитаны лидерские качества.

Метапредметные (развивающие):

- развито логическое мышление и творческая эмоциональность;

- развиты двигательные способности;

- развит познавательный интерес, любознательность и умение творчески мыслить;

- развиты и совершенствованы у учащихся: чувство ритма, хореографическая память, музыкальность, координация движений;

- развито актерское мастерство.

4 года обучения

Предметные (образовательные):

- обучены навыкам технического выполнения основных упражнений на середине танцевального зала.

- обучены технически сложным тренировочным комбинациям в продвижении

- обучены выполнению хореографической композиции (различные жанры хореографии).

Метапредметные:

- развита физическую подготовку: сила, выносливость, ловкость.

- развиты навыки самоконтроля и проверки знаний в своей работе.

Личностные

- воспитано бережное отношение к концертным костюмам и атрибутике.

- сформирована потребность в здоровом образе жизни.

- обучены правилам культуры поведения на сценической площадке.

5 года обучения

Предметные

- обучены практическим приемам артистического мастерства и сценической выразительности.

- обучены выполнению хореографической композиции (сольный танец).

Метапредметные:

- развиты навыки работы с литературой.

- развиты навыки постановочной и концертной деятельности.

- развит интерес и фантазия в создании образов в хореографических композициях.

Личностные

- воспитана любовь к хореографическому искусству.

- воспитано чувство выдержки, активности и лидерства в коллективе.

- воспитано чуткое и доброе отношение друг к другу, желание заниматься вместе.

- воспитан профессиональный уровень культуры через концертную деятельность.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие прошедшие курс базового уровня программы «ОСНОВЫ ТАНЦА», а так же прошедшие стартовую диагностику (входной контроль) с целью выяснения уровня готовности ребенка и его индивидуальных особенностей (интересов, умений и навыков, мотивации для занятий и т.п.),от 9 до 14 лет, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение реализации образовательной программы

- репетиционный зал, оборудованный зеркалами, танцевальными станками, необходимой мебелью (стол, стулья, шкафы)

- гимнастические коврики,

- раздевалка;

- костюмерная;

- фортепиано;

- реквизит – мячи, скакалки, цветы, ведра, тазы, и т.д.;

- костюмы

По мере необходимости планируется усовершенствование материально-технического оснащения (пошив новых комплектов костюмов в соответствии с тематикой постановки).

Информационное обеспечение

- музыкальный центр;

- DVD проигрыватель;

- телевизор;

- аудио и видеотека;

- ноутбук

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.