"Китайский для начинающих"

При обучении по данной программе основное внимание направлено на всестороннее изучение основ китайского языка и его особенностей, а также формирование общей культуры обучающихся, удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании.

Программа обеспечивает эстетическое, нравственное, интеллектуальное развитие детей путем вовлечения их в разнообразную песенно-игровую деятельность, выступающую в качестве инструмента, с помощью которого осуществляется переход от простейшего желания детей участвовать в совместных игровых действиях - к серьезной творческой деятельности, в которой они приобретают жизненный опыт, учатся человеческим отношениям и приобретают навыки общения на иностранном языке (китайском языке).

Данная программа помогает формировать у обучающихся целостную картину мира, в которой иностранный (китайский) язык выполняет специфическую функцию: служит средством познания и общения, способствует разностороннему развитию обучающихся, воспитывает уважение и терпимость к иному образу жизни. В целом, обучение неродному языку обучающихся несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития.

Программа направлена на формирование информационно-коммуникативной и культурной грамотности обучающихся.

преподаватели

Тишкова Яна Витальевна - педагог дополнительного образования. Педагогический стаж - 12 лет.

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу.

Содержание программы

1 год обучения 

 

Модуль 1

Раздел 1. Вводное занятие - 1 час.
Раздел 2. Секреты устной речи (фонетика, интонация.) - 30 часов.
Знакомство с китайским языком, введение в культуру. Вводно-фонетический курс. Структура слога, артикуляционная база, система тонов китайского языка. Введение в иероглифику. Приветствие на китайском языке. Китайская мифология. О себе. Национальные символы Китая. Цифры в китайском языке. Изучение первых иероглифических ключей китайского языка. Выражения благодарности на китайском языке.

Раздел 3. Итоговое занятие - 1 час.

Итого по модулю 1 - 32 часа.

 

Модуль 2

Раздел 4. Вводное занятие - 1 час.
Раздел 5. Иероглифические ключи в китайском языке - 14 часов.
Занятие каллиграфией. Изучение последующих иероглифических ключей китайского языка. Распространённые китайские глаголы. Изучение лексики по темам «Животные», «Одежда», «Города и страны». Простые грамматические конструкции в китайском языке. Исторические и культурные памятники Китая.

Раздел 6. Речевой этикет - 24 часа.

Изучение лексики по темам «Время», "Здоровье", "Семья", "Дорога", Деньги", "Хобби", "Спорт", "Номер телефона".
Употребление числительных. Традиционные китайские праздники. Китайская каллиграфия. Роспись макета китайского веера. Чтение и пересказ простых текстов на китайском языке по изученным темам. Беседа о китайском юане. Беседа об искусстве Китая (гохуа, узелковое плетение, чайная церемония). Беседа о «Пекинской опере». Просмотр отрывка.
Развитие коммуникативных навыков в речевых ситуациях.
Раздел 7. Итоговое занятие. Обобщающий материал - 1 час.
 
Итого по модулю 2 - 40 часов.


 
Всего по программе - 72 часа.

Цели программы

Пробуждение у обучающихся интереса к китайскому языку и культуре, развитие лингвистических способностей детей средствами китайского языка и формирование представлений о национально-культурном своеобразии Китайской Народной Республики (КНР); создание активной мотивирующей образовательной среды для формирования познавательного интереса обучающихся, и овладения ими элементарными коммуникативных умениями в области говорения, чтения, аудирования и письма.

Результат программы

Предметные результаты:

По окончании обучения обучающиеся будут знать:

- знать время в часах и минутах; считать до 100 и знать порядковые числительные;

- лексику тем модуля;

- художественно-выразительные средства языка;

- правила речевого этикета. Формулы речевого этикета. Этикетные слова;

будут уметь:

- использовать в речи предлоги места;

- составлять утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения;

- понимать содержание учебных и небольших аутентичных текстов описательного и поэтического характера и реагировать на них (вербально и невербально);

- понимать просьбы и указания учителя, сверстников, реагировать на устные высказывания партнеров по общению в пределах сфер тематики;

- читать небольшие тексты про себя с заданной целью и выразительно вслух;

Метапредметные результаты:

- уметь взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей обучающихся;

- уметь выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

- расширят общий лингвистический кругозор; познавательный, эмоциональный и волевую сферы;

- сформируют мотивацию к изучению иностранного языка;

- овладеют умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском, рабочей тетрадью, справочными материалами и т. д.).

Личностные результаты:

- общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

- осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

- знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Особые условия проведения

Без особых условий.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

- учебный кабинет, столы, стулья для педагога и обучающихся.

Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы:

- компьютер; интерактивная доска, магнитная доска, магниты, водный маркер.

Информационное обеспечение:

- специализированная и художественная литература, интернет-материалы, аудиовизуальные и DVD материалы.

Стоимость

Программа реализуется на внебюджетной основе.