Дополнительная общеразвивающая программа"Родничок"

  • (1)

 

"Родничок" научит рисовать,

Песни петь и танцевать.

Поможет подружиться!

Вам это пригодится!

 

Дошкольный возраст – наиболее благоприятный период для формирования личности. В программе студии развития творческого потенциала детей дошкольного возраста «Родничок» особое внимание уделяется формированию познавательной сферы. Раскрытие материала происходит путем погружения учащихся в мир игры и сказки. При определении содержания программы учитывалось доступность материала, развивающий и воспитывающий характер, занимательность, последовательность в усложнении познавательного материала.

 

Педагоги

1.Слаба Татьяна Александровна – педагог дополнительного образования.

  • Образование: высшее, Армавирский государственный педагогический университет, г. Армавир, 2004г., ВСВ 0507694, учитель начальных классов, социальный педагог.
  • Квалификация: первая квалификационная категория.
  • Стаж работы: общий – 22 года, педагогический стаж −22 года.

2. Демидович Татьяна Владимировна – педагог дополнительного образования.

  • Образование: высшее, Армавирский государственный педагогический университет, 2005г., учитель русского языка и литературы.
  • Квалификация: высшая квалификационная категория.
  • Стаж работы: общий – 26 лет, педагогический – 21 год.

3. Роот Инна Владимировна – педагог дополнительного образования.

  • Образование: высшее, ФГБОУ ВПО «Адыгейский государственный университет», 2013г., учитель начальных классов.
  • Квалификация: высшая квалификационная категория;
  • Стаж работы: общий – 26 лет, педагогический стаж −23 года.

4. Поспелова Юлия Владимировна – педагог дополнительного образования.

  • Образование: среднее – специальное, Краснодарский краевой колледж культуры, 2012 г., педагог, руководитель творческого коллектива.
  • Квалификация: соответствие занимаемой должности.
  • Стаж работы: общий – 6 лет, педагогический стаж - 6 лет.ед

5. Стригина Елена Алексеевна - педагог дополнительного образования.

  • Образование: средне - специальное, Черкесское училище культуры и искусств, 1998 г., преподаватель фортепиано, концертмейстер.
  • Квалификация: первая квалификационная категория.
  • Стаж работы: общий - 18 лет, педагогический стаж - 13 лет.

 

Расписание

Занятия в студии "Родничок" проводятся 3 раза в неделю по 3 часа.

1,2,3 старшие группы (второй год обучения): понедельник, среда, пятница.

1,2 младшие (первый год обучения) и 4 старшая (второй год обучения): вторник, четверг, суббота.

Содержание программы

1 год обучения:

I. Окружающий мир. 108 часов 

II.Музыкально-игровая деятельность. 36 часов

III. Веселые нотки. 36 часов

IV. Ритмика. 36 часов

V. Разноцветные капельки. 108 часов

  • Изобразительная деятельность 36 часов
  • Художественный труд 36 часов
  • Лепка 36 часов

2 год обучения:

I. По дороге к Азбуке. 72 часа 

II. Ступеньки. 72 часа 

III.Музыкально-игровая деятельность. 36 часов

IV. Веселые нотки. 36 часов

V. Ритмика 36. часов

VI. Разноцветные капельки. 72 часа

  • Изобразительная деятельность. 36 часов
  • Художественный труд. 36 часов

 

Итого: 648 часов

Цели программы

Формирование у детей старшего дошкольного возраста мотивационной  готовности к обучению в школе.

Задачи:

  • развитие основных психических функций, необходимых для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление);
  • развитие элементарных математических представлений;
  • развитие речи, фонематического слуха, ознакомление с основами грамоты;
  • развитие мелкой моторики;
  • формирование навыков ручного труда и изобразительной деятельности;
  • развитие творческой активности;
  • развитие двигательных качеств и умений (ловкости, точности координации движений, умения ориентироваться в пространстве);
  • развитие музыкальности (музыкального слуха,чувства ритма, способности воспринимать музыку, то есть чувствовать  её настроение и характер);
  • воспитание умения общаться со взрослыми и сверстниками, дружить, сопереживать.

Результат программы

По окончании 1 года обучения воспитанники должны уметь:

  • проявлять такие качества как отзывчивость, сопереживание дружелюбие;
  • проявлять активность в общении со взрослыми и сверстниками;
  • слушать и понимать речь окружающих;
  • выполнять правила личной гигиены и безопасного поведения поведения на улице и в быту;
  • рассказывать о текущем времени года, выделяя характерные изменения в природе;
  • различать и называть домашних и диких животных, их потомство;
  • различать и называть насекомых нашего региона;
  • различать и называть речных рыб;
  • различать и называть игрушки, предметы одежды, посуды и мебели;
  • рассказывать рассказывать о своем родном городе (станице);
  • слушать и воспринимать музыку различного характера;
  • петь группой, с сопровождением, точно начинать пение по вступлению;
  • передавать образ заданного музыкального персонажа, в играх действовать дружно, слаженно;
  • выполнять несложные движения с предметами, уметь перестраиваться в круг, колонну, шеренгу, врассыпную;
  • классифицировать предметы по темам (обувь, одежда, посуда, мебель, птицы, животные, насекомые)
  • правильно держать кисточку, карандаш, выполнять ими формообразующие движения; пользоваться изобразительными материалами (акварельные краски, цветные карандаши);
  • рисовать простые фигуры (круги, квадраты, треугольники, овалы);
  • овладеть простейшими способами лепки;
  • пользоваться набором стек;
  • правильно и аккуратно пользоваться бумагой,ножницами, клеем, салфеткой;
  • работать по готовым шаблонам и трафаретам

знать:

  • название основных распространенных профессий;
  • название страны, в которой они живут, ее столицу;
  • названия времен года, причины смены сезонов года;
  • имена и отчества родителей;
  • домашних животных и их детенышей, и знать какую пользу они приносят человеку;
  • насекомых нашего региона;
  • основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания;
  • культуру поведения в общественных местах;
  • название материалов и инструментов для занятий изобразительной деятельностью и их назначение;
  • названия основных цветов (красный, желтый, синий) и элементарные правила их смешивания;
  • правила безопасности и личной гигиены;
  • навыки и приемы рационального вырезания

По окончании 2 года обучения должны уметь:

  • уступать друг другу в конфликтных ситуациях;
  • вести доброжелательный диалог, используя различные средства выразительности;
  • выражать благодарность за проявление к ним внимания и доброты;
  • узнавать на слух знакомые мелодии;
  • петь без напряжения: группой, по одному, с сопровождением и без него, ускоряя, замедляя темп;
  • двигаться соответственно характеру музыки: ходить и бегать (энергично, легко, медленно);
  • пересказывать сказки;
  • составлять рассказ по иллюстрации;
  • определять расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди;
  • сравнивать количество предметов, понимать значение: больше – меньше, поровну; делать равными неравные группы предметов: добавлять один предмет к группе с меньшим количеством предметов;
  • повторять узор;
  • раскрашивать рисунки, не выходя за их контуры;
  • изображать предметы крупно, полностью используя лист бумаги;
  • рисовать предметы с натуры и по представлению, передавая характерные особенности (форму, строение, цвет)
  • применять различные способы лепки: от целого куска, примазывание частей, заглаживание поверхности;
  • лепить фигуры, передавая характерные особенности;
  • пользоваться различными приемами и способами действий с бумагой в технике оригами;
  • выполнять пейзажные композиции, тематическую аппликацию

знать:

  • правила поведения и общения;
  • буквы и звуки русского алфавита;
  • название времен года, месяцев, дней недели;
  • основные геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник);
  • графический образ и состав чисел от 0 до 10;
  • основные и дополнительные цвета, уметь смешивать их;
  • основные жанры изобразительного искусства (пейзаж, портрет, натюрморт);
  • применение орнамента в жизни, его значение в образе художественной вещи;
  • симметричное вырезание, вырезание из гармошки, прием обрывания;
  • основные геометрические понятия (угол, сторона, квадрат, треугольник);
  • базовые формы принятые в оригами.



Особые условия проведения

При приёме в студию "Родничок"необходимо предоставить медицинскую справку о состоянии здоровья.

 

Материально-техническая база

Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы студии «Родничок» осуществляется в оборудованных учебных кабинетах и актовом зале.

Перечень оборудования, инструментов и материалов для проведения занятий по обучению грамоте "По дороге к Азбуке":

  • пособие по обучению дошкольников правильному чтению Н.С. Жукова «Букварь» ООО "Издательство "Эксмо"
  • пособие для дошкольников Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева «По дороге к Азбуке» (ч. 3, 4) (Школа 2100);
  • рабочая тетрадь на печатной основе «Печатные буквы» (ч.1, 2)., ООО "Омега";
  • набор цветных карандашей, простой карандаш, шариковая ручка.

Перечень оборудования, инструментов и материалов для проведения занятий по обучению математике "Ступеньки":

  • рабочая тетрадь на печатной основе Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина. Раз – ступенька, два – ступенька… Математика для дошкольников (ч. 1, 2). («Школа 2000…»).
  • набор цветных карандашей, простой карандаш, шариковая ручка, ластик, линейка
  • касса цифр (раздаточный материал)
  • счётные палочки
  • набор геометрических фигур, форм
  • дидактические игры, мягкие игрушки, кубики, вязальные нитки, часы.

Перечень оборудования, инструментов и материалов для проведения занятий "Окружающий мир":

  • пособие для дошкольников Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева «По дороге к Азбуке» (ч. 1, 2) (Школа 2100);
  • рабочая тетрадь дошкольника «Первые уроки письма» ООО «Издательство «Стрекоза», 2017;
  • рабочая тетрадь дошкольника «Развиваем графические навыки» ООО «Издательство «Стрекоза», 2017;
  • набор цветных карандашей, простой карандаш, шариковая ручка.

Перечень оборудования, инструментов и материалов для работы на занятиях "Разноцветные капельки":

  • альбом
  • краски и кисти
  • стакан непроливайка
  • цветные карандаши
  • цветную бумагу
  • белый и цветной картон
  • клей
  • пластилин
  • доска для лепки
  • ножницы

Перечень оборудования, инструментов и материалов для работы на занятиях «Весёлые нотки»:

  1. Музыкальные инструменты (фортепиано, бубенцы, металлофоны, ложки)
  2. Мультимедийное оборудование
  3. Ноутбук
  4. Музыкально – дидактический материал:
  • музыкальное лото, карточки, игрушки, сюжетные иллюстрации, музыкально-игровые пособия
  • репертуарные сборники, сборники песен
  • элементы костюмов, шапочки-маски, декорации

Перечень оборудования, инструментов и материалов для работы на занятиях «Музыкально-игровая деятельность» :

  • Материально – техническое обеспечение: просторный зал, музыкальные инструменты (фортепиано, бубенцы, металлофоны, ложки и т.д.), ноутбук, мультимедиа.

  • Оборудование:

    а) музыкально – дидактический материал: иллюстрации, игрушки, карточки;
    б) спортивный инвентарь: кегли, скакалки, мячи, обручи и т.п.;
    в) музыкально – игровые пособия;
    г) декорации, элементы костюмов, маски.
  • Информационное обеспечение: аудио-, видеозаписи музыкальных произведений, информация с интернет источников.

 

 

Перечень оборудования, инструментов и материалов для работы на занятиях "Ритмика":

1.Атрибуты:платочки, флажки, мишура.

2.Спортивный инвентарь:коврики, мячи, обручи.

3.Техническое оборудование: ноутбук.

 

Стоимость

Занятия в студии развития творческого потенциала детей дошкольного возраста "Родничок" проводятся на бюджетной основе.