Дополнительная общеразвивающая программа «Лотос»

Учащиеся приобщаются к классической, народной, эстрадной музыке путем обучения их современной хореографии.Систематические занятия танцами  развивают пластичность, гибкость учащихся. Танец учит логическому, целесообразно организованному движению.

Педагоги

Наливайко Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы- 8 лет.

Содержание программы

Первый год обучения.216 часов

1.Входное занятие.2 часа (теория:1 час, практика: 1 час)

2. Азбука музыкального движения: 14 часов ( теория: 4 часа, практика: 10 часов)

3.Материалы по региональному компоненту «Кубановедение». 4 часа ( теория:1 час, практика:3 часа)

4. Элементы народного танца : 32 часа (теория: 2 часа, практика: 30 часа)

5. Танцы народов Кубани: 122 часа ( теория: 5 часов, практика: 117 часов)

6. Репетиционно-постановочная работа: 34 часа ( практика: 34)

7.Итоговые занятия.8 часов (практика: 8 часов).

Второй год обучения:216 часов

1. Вводное занятие. 2 часа (теория: 1 час, практика: 1 час)

2. Азбука музыкального движения: 14 часов ( теория: 4часов, практика: 10часов)

3. Элементы народных танцев мира: 32 часа ( теория 4 часа, практика: 28 часов)

4. Материалы по регирнальному компоненту «Кубановедение». 4 часа (теория 1 час, практика:3 часа)

5. Танцы народов мира: 122 часа ( теория: 5 часов,практика: 117 часов)

4. Репетиционно-постановочная работа: 34 часа (практика: 34)

Третий год обучения:216 часов

1 Вводное занятие.2 часа ( теория: 1 час, практика: 1 час)

2. Азбука музыкального движения: 14 часов ( теория: 4 часа, практика: 10)

3. Элементы классического танца: 16 часов ( теория: 4 часа, практика: 12 часов)

4. Элементы эстрадно-спортивного танца: 20 часов( теория: 3, практика 17 часов)

5. Материалы по регирнальному компоненту «Кубановедение». 4 часа (теория 1 час, практика:3 часа)

6. Современные сценические танцы: 122 часа (теория: 5 часов,практика: 117 часа)

7. Репетиционно-постановочная работа: 34 часа (практика : 34 часа)

8. Итоговые занятия.4 часа ( практика:4 часа)

Четвертый год обучения:216 часов

1.Вводное занятие.2 часа (теория: 1 час, практика:1 час)

2. Джазовый танец: 56 часов (теория: 2 часа, практика: 54)

3. Театр движения: 12 часов (теория: 1 час, практика: 11 часов)

4. Репетиционно – постановочная работа: 138 часов ( практика: 138 часов)

5.Итоговые занятия. 8 часов (практика: 8 часов)

 

 

 

Цели программы

 

Цель программы: развитие личности учащегося, способного к творческому самовыражению через овладение основами хореографии.

Цель первого года обучения: развитие деятельностной компетенции учащегося через обучение основам танца.

Цель второго года обучения: развитие коммуникативных компетенций учащихся по средствам расширения знаний и умений в области хореографии, создание ситуации успеха в коллективном художественном творчестве.

Цель третьего года обучения: создание условий для творческой самореализации учащихся в культурной, социальной среде района, края, руководствуясь спецификой хореографического воспитания.

Цель четвертого года обучения: создание условий для расширения возможностей творческой реализации учащихся, соответствующей их духовным и интеллектуальным потребностям посредством приобщения к миру хореографии.

Результат программы

 

Первый год обучения:

Предметные:

Учащиеся будут знать позиции рук и ног в танце;

– знать разницу между круговыми движениями и прямыми;

– уметь правильно ходить в такт музыке, сохраняя красивую осанку;

– иметь навык легкого шага с носка на пятку;

– самостоятельно начинать движение и заканчивать его с окончанием музыкального предложения;

– правильно исполнять движения и ходы, элементы танца.

Личностные:

Будет формироваться правильная осанка, повысится жизненный тонус ребенка.

Метапредметные:

Будут сформированы навыки движения в танце.

 

Второй год обучения.

Предметные:

– учащиеся будут знать названия классических движений нового экзерсиса;

– значение слов: ритм, акцент, темп.

– уметь грамотно исполнять движения экзерсиса и хореографических постановок;

– определять темп, ритм, характер в предлагаемой мелодии;

– самостоятельно придумывать движения, фигуры во время игр.

Личностные: у учащихся будет сформирован учебно-познавательный интереса к хореографии.

Метапредметные:

Будет сформировано чувство прекрасного на основе знакомства с хореографическим искусством.

Третий год обучения:

Предметные:

- учащиеся будут знать виды и жанры хореографии;

-историю создания танцев мира;

- классические термины;

-лучшие образы хореографического музыкального искусства;

- уметь выразительно и ритмично двигаться в соответствии с образом;

-выражать свои собственные ощущения, используя язык хореографической культуры;

-сопереживать, осуществлять взаимовыручку и взаимоподдержку.

Личностные:

будут формироваться положительные качества: трудолюбие, организованность.

Метапредметные: будет развита потребность в саморазвитии.

Четвертый год обучения:

Предметные:

-учащиеся будут знать виды танцевальных стилей танцев.

-уметь правильно применять изученную хореографию.

Личностные:

учащиеся будут активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками.

Метапредметные: технически правильно выполнять танцевальные движения.

Особые условия проведения

Группы могут формироваться учащимися среднего, старшего возраста,разного пола, имеющие медицинскую справку о допуске к занятиям.

Материально-техническая база

Наличие танцевального зала для проведения занятий.

Оборудование: музыкальный центр, диски, записи хореографических выступлений ,ленточки, мячи, коврики.

 

 

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе