Обучение по программе “Колибри” позволит детям и подросткам реализовать желание – научиться правильно и красиво исполнять эстрадные произведения, а также даёт возможность развивать личностные качества детей, творческую инициативу, волю, художественное мышление. Приобщение к музыкальному искусству способствует воспитанию нравственно-эстетических чувств, формированию взглядов, убеждений и духовных потребностей детей. Занятия вокалом развивают художественные способности детей, формируют эстетический вкус, улучшают физическое развитие и эмоциональное состояние детей.
Пение благотворно влияет на развитие голоса и помогает строить плавную и непрерывную речь. Групповое пение представляет собой действенное средство снятия напряжения. Для детей с речевой патологией пение является одним из факторов улучшения речи. Для детей всех возрастов занятия в объединении – это источник раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах и гармонизацией личности. В ходе реализации программы проводится отчетный концерт для родителей и сверстников. Все это позволяет обучающимся почувствовать себя успешными, развивать уверенность в себе и в своих способностях, а также приводит к раскрытию творческого потенциала.
преподаватели
Кириченко Оксана Геннадьевна,
педагог дополнительного образования,
педагогический стаж работы – 2 года.
Расписание
1А группа–понедельник 17.35 – 18.05, 18.15 – 18.45; суббота 10.40 – 11.10, 11.20 – 11.50
2А группа -вторник 17.35-18.15,18.25-19.05; суббота 11.55-12.35, 12.45-13.25
2Б группа- вторник 16.00-16.40, 16.50-17.30; четверг 16.00- 16.40, 16.50-17.30
3А группа- четверг 17.40- 18.25, 18.35-19.20; суббота 13.30- 14.15,14.25-15.10
Содержание программы
Учебный план
1А группа
Первый год обучения (108 часов)
1. Работа над дыханием. 10 часов
(теория: 2 часа, практика: 8 часов)
2 Распевание. 20 часов
(теория: 5 часов, практика: 15 часов)
3. Унисон. 10 часов
(теория: 1 час, практика: 9 часов)
4. Вокальная позиция. 8 часов
(теория: 2 часа, практика: 6 часов)
5. Развитие музыкального слуха и музыкальной памяти. 15 часов
(теория: 5 часов, практика: 10 часов)
6. Работа над дикцией и артикуляцией. 10 часов
(теория: 2 часа, практика: 8 часов)
7 Работа с музыкальными инструментами. 14 часов
(теория: 4 часа, практика: 10 часов)
8. Работа над единой манерой воспроизведения гласных звуков 5 часов
(теория: 1 час, практика: 4 часа)
9. Работа над музыкальными произведениями. Работа с микрофоном. 16 часов
(теория: 3 часа, практика: 13 часов)
2А группа
2 год обучения (144 часа)
1. Распевание. 15 часов
(теория: 2 часа, практика: 13 часов)
2. Певческая установка. Дыхание. 10 часов
(теория: 1 час, практика: 9 часов)
3. Унисон. 15 часов
(теория: 1 час, практика: 14 часов)
4. Вокальная позиция. 20 часов
(теория: 2 часа, практика: 18 часов)
5.Звуковедение. 14 часов
(теория: 2 часа, практика: 12 часов)
6. Развитие музыкального слуха и музыкальной памяти. 15 часов
(теория: 3 часа, практика: 12 часов)
7. Работа дикцией и артикуляцией. 10 часов
(теория: 1 час, практика: 9 часов)
8.Развитие чувства ритма. 10 часов
(теория: 1 час, практика: 9 часов)
9. Работа с музыкальными инструментами. 15 часов
(теория: 2 часа, практика: 13 часов)
10. Работа над музыкальными произведениями. Работа с микрофоном. 20 часов
(теория: 3 часа, практика: 17 часов)
2Б группа
Второй год обучения (144 часа)
1. Распевание. 17 часов.
(Теория: 2 часа, практика: 15 часов)
2. Певческая установка. Дыхание. 15 часов
(теория: 5 часов, практика: 10 часов)
3. Отработка дикции и артикуляции. 10 часов
(теория: 2 часа, практика: 8 часов)
4. Развитие смешанного голосообразования. 15 часов
(теория: 1 час, практика: 14 часов)
5. Развитие музыкального слуха и музыкальной памяти. 15 часов
(теория: 1 час, практика: 14 часов)
6. Выработка кантилены. 10 часов
(теория: 2 часа, практика: 8 часов)
7. Вокальная позиция. 10 часов
(теория: 1 час, практика: 9 часов)
8. Работа над развитием гармонического слуха. 10 часов
(теория: 1 часов, практика: 9 часов)
9. Унисон. 17 часов
(теория: 1 час, практика: 16 часов)
10.Работа над музыкальными произведениями. Работа с микрофоном. 25 часов
(теория: 5 часов, практика: 20 часов)
3А группа
Третий год обучения (144 часа)
1. Распевание. 17 часов
(теория: 2 часа, практика: 15 часов)
2. Певческая установка. Дыхание. 15 часов
(теория: 2 часа, практика: 13 часов)
3. Отработка дикции и артикуляции. 10 часов
(теория: 2 часа, практика: 8 часов)
4. Развитие смешанного голосообразования. 15 часов
(теория: 2 часа, практика: 13 часов)
5. Развитие музыкального слуха и музыкальной памяти. 10 часов
(теория: 1 час, практика: 9 часов)
6. Выработка кантилены. 10 часов
(теория: 2 часа, практика: 8 часов)
7. Вокальная позиция. 10 часов
(теория: 1 час, практика: 9 часов)
8. Работа над развитием гармонического слуха. 15 часов
(теория: 3 часа, практика: 12 часов)
9. Двухголосие. 17 часов
(теория: 2 часа, практика: 15 часов)
10. Работа над музыкальными произведениями. Работа с микрофоном. 25 часов
(теория: 5 часов, практика: 20 часов)
Цели программы
Первый год обучения
Овладение основами вокального и музыкального образования. Формирование вокально – хоровых навыков, развитие музыкальных способностей детей в хоровом и сольном пении. Воспитание интереса к певческой деятельности и к музыке в целом.Развитие голоса, слуха, художественного образа; получение навыков правильной певческой установки, опоры дыхания.
Второй год обучения
Овладение языком музыкального искусства на основе музыкально – теоретических знаний, навыков и интонации через различные формы вокального (сольного, ансамблевого, хорового) музицирования. Формирование коммуникативных навыков, развитие музыкальных способностей, потребностей к творческому самовыражению через исполнение музыкальных произведений. Развитие музыкально-эстетического вкуса.Развитие голоса, слуха, художественного образа; получение навыков правильной певческой установки, опоры дыхания;овладение певческой позицией, обеспечивающей голосу такие качества, как звонкость, полетность, собранность.
Третий год обучения
Выявление и реализация творческих исполнительских возможностей ребёнка во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием через вхождение в мир музыкального искусства. Практическое овладение вокальным эстрадным мастерством для концертной и дальнейшей профессиональной деятельности. Патриотическое воспитание.Развитие голоса, слуха, художественного образа; получение навыков правильной певческой установки, опоры дыхания; овладение певческой позицией, обеспечивающей голосу такие качества, как звонкость, полетность, собранность.
Результат программы
Первый год обучения
- обучающие получат навыки вокально-хорового пения;
- будут развиты музыкальные способности детей в ансамблевом пении;
- имеют интерес к певческой деятельности и к музыке в целом.
Второй год обучения
- обучающие владеют языком музыкального искусства на основе музыкально – теоретических знаний и навыков;
- применяют музыкальную интонацию через различные формы вокального (сольного, ансамблевого, хорового) музицирования;
- умеют общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного воплощения художественных образов;
- умеют реализовывать собственные творческие замыслы в различных видах музыкальной деятельности (в пении и интерпретации музыки, музыкально пластическом движении и импровизации);
- развиты музыкальные способности, потребности к творческому самовыражению;
- проявляет нравственно-эстетические чувства.
Третий год обучения
– обучающиеся владеют языком музыкального искусства на основе музыкально – теоретических знаний и навыков;
- применяют музыкальную интонацию через различные формы вокального (сольного, ансамблевого, хорового) музицирования;
- обладают навыками сольного и ансамблевого пения;
- умеют реализовывать собственные творческие замыслы в различных видах музыкальной деятельности (в пении и интерпретации музыки, музыкально пластическом движении и импровизации);
- развиты профессиональные навыки, повышен культурный музыкальный уровень.
Особые условия проведения
Программа разработана для детей от 4 лет,
которые стремятся научиться красиво и грамотно петь.
В объединение дети принимаются на свободной основе.
Особенности работы обусловлены, прежде всего, возрастными возможностями детей
в воспроизведении вокального материала.
Знание этих возможностей помогает выбрать музыкальный и песенный материал,
вызвать и сохранить интерес и желание заниматься ансамблевым пением.
Материально-техническая база
Кабинет, набор мебели для обучающихся, музыкальные инструменты (фортепиано, шумовые инструменты). Методические, нотные пособия по вокалу, сборники произведений, фонотека (необходимые для занятий музыкальные произведения и фонограммы в записи), ноутбук, усиливающая аппаратура.
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе.