«Основы армянской хореографии» ансамбля «Арин-Берд»

  • (1)

Народный танец − важнейший и популярный жанр в хореографии, источник репертуара. Многообразие народного танца весьма распространено в репертуаре самых различных трупп и танцевальных коллективов. Отсюда и возникает естественная необходимость обучения детей технике народно – сценического танца, развития способности быстро усваивать различные по стилю, манере и национальной орнаментике танцевальные композиции. Композиции народно-сценического экзерсиса всегда выражают конкретную национальную принадлежность с характерными для неё темпо ритмическими особенностями (протяжённость, резкость, синкопированность и т.д.). В процессе совершенствования народно-сценического экзерсиса завершается формирование танцевальной техники и идёт развитие для исполнения в воспроизведения композиций народных танцев. Резко увеличивается развитие танцевальности, выразительности исполнения в воспроизведении манеры и стиля народных танцев. В народно- сценическом экзерсисе легко применяется принцип контрастности, т.е. чередование различных по нагрузке упражнений и элементов. Танцы своего народа – это такое же культурное достояние, как и родной язык, литература.

При изучении народно-сценического танца много говорится о значимости этого пласта культуры, идет ознакомление учащихся с творчеством ведущих народных коллективов через видео-просмотры. Дети приобретают яркие впечатления, познают красоту народной хореографии, впитывают в себя манеру исполнения, что позволяет им быть более артистичными в танце.

преподаватели

Дноян Алекс Тельманович, педагог дополнительного образования.

Дноян Ирина Николаевна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

1-учебный год занятий (всего 144 часа)

Тема № 1 Вводное занятие. Обсуждение организационных моментов учебной деятельности, обсуждение планов на год.
Инструктаж по ТБ

(Теория – 3 ч)

Тема № 2 Основные понятия.

(Теория – 2 ч, практика – 5 ч)

Тема № 3 Ритмика, музыкальное движение и развитие эмоциональной выразительности.

(Теория – 3 ч, практика – 18 ч)

Тема № 4 Хореографическая азбука.

(Теория – 2 ч, практика – 26 ч)

Тема № 5 Партерная гимнастика.

(Практика – 23 ч)

Тема № 6 Занятия на середине зала.

(Теория – 3 ч, практика – 22 ч)

Тема № 7 Репетиционно-постановочная работа.

(Практика – 25 ч)

Тема № 8 Диагностика ЗУН обучающихся
(начальная, промежуточная, итоговая).

(Практика – 3 ч)

Тема № 9 Концертно-исполнительская деятельность: Открытое занятие. Открытое занятие для родителей. Итоговый концерт. Конкурсы и концерты..

(Практика – 4 ч)

Тема № 10 Итоговое занятие

(Практика – 2 ч)

 

2-учебный год занятий (всего 216 часов)

Тема № 1 Вводное занятие. Обсуждение организационных моментов учебной деятельности, обсуждение планов на год.
Инструктаж по ТБ

(Теория – 3 ч)

Тема № 2 Основные понятия.

(Теория – 2 ч, практика – 15 ч)

Тема № 3 Ритмика, музыкальное движение и развитие эмоциональной выразительности.

(Теория – 3 ч, практика – 19 ч)

Тема № 4 Хореографическая азбука.

(Теория – 3 ч, практика – 31 ч)

Тема № 5 Партерная гимнастика.

(Практика – 35 ч)

Тема № 6 Занятия на середине зала.

(Теория – 3 ч, практика – 45 ч)

Тема № 7 Репетиционно-постановочная работа.

(Практика – 43 ч)

Тема № 8 Диагностика ЗУН обучающихся
(начальная, промежуточная, итоговая).

(Практика – 3 ч)

Тема № 9 Концертно-исполнительская деятельность: Открытое занятие. Открытое занятие для родителей. Итоговый концерт. Конкурсы и концерты..

(Практика – 9 ч)

Тема № 10 Итоговое занятие

(Практика – 2 ч)

Цели программы

Образовательные (предметные)

  • развитие познавательного интереса к занятиям хореографией;
  • изучение основных хореографических понятий;
  • изучение основ музыкального движения;
  • развитие эмоциональной выразительности.


Личностные

  • формирование культуры общения и поведения на занятиях;
  • формирование внутренней самодисциплины;
  • умение подчиняться требованиям педагога и коллектива;
  • формирование навыков здорового образа жизни;
  • соблюдать культуру поведения в зале и на сцене;
  • умение работать в паре и в ансамбле;
  • раскрытие индивидуальности.


Метапредметные

  • развитие мотивации к занятиям народно-сценическим танцем;
  • развитие потребности в здоровом образе жизни;
  • формирование детского коллектива;
  • развитие навыков работы в коллективе.

Результат программы

Предметные результаты:


узнают историю развития хореографического искусства;
узнают происхождение и особенности армянских народных танцев
учащиеся научатся распознавать характер танцевальной музыки;
получат представление о детальных оттенках музыки, о звуковысотности;
научатся исполнять простейшие элементы народно-сценического танца;
научатся тянуть подъем, выработают гибкость, пластичность, растяжку;
усвоят основные позиции и положения рук и ног, положение головы и корпуса;
узнают основные танцевальные термины: выворотность, координация, название упражнений;
должны правильно исполнять базовые элементы;
усвоят основы актёрской выразительности;
должны освоить комбинации танца из репертуара Тара пар, Ай Нино, Кочари, Марш, Берд, Арцах, Крунк, Севан

Личностные результаты:
освоят умение работать в коллективе, учитывать его интересы;
освоят основы культуры общения и поведения на занятиях;
сформируют навыки здорового образа жизни;
усвоят основы культуры поведения в ходе концертно-исполнительской деятельность;
сформируют навыки бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:
научатся находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
научатся общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
сформируют умения наблюдать за различными явлениями жизни и искусства на занятиях и вне занятий, ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности;

Особые условия проведения

При наборе в группы ансамбля нет никаких ограничений. Все желающие с любой танцевальной подготовкой расформировываются в группы по возрасту, физическим и хореографическим способностям.
Зачисление во все группы по заявлению родителей или лиц их заменяющих, а также при наличии медицинской справки о разрешении занятиями хореографией.

Материально-техническая база

 

Для реализации программы необходима материально-техническая база:

  • помещения для занятий (оборудованный учебный класс, концертный зал – сцена)  оборудование, инструменты и материалы:
  • танцевальные костюмы,
  • обувь,
  • вешала,
  • зеркала,
  • грим;

информационное обеспечение:

  • музыкальный центр;
  • видеомагнитофон;
  • телевизор;
  • мини-диски;
  • аудиокассеты;  видеокассеты; СD – диски; флеш-карта; 
  • учебные видеофильмы;

кадровое обеспечение
педагоги дополнительного образования (подтверждённая квалификация)

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе

Видео