- Главная
- Направления
- Художественная
- Вокальное искусство
- «Поющие голоса»
Рекомендуем посмотреть
«Поющие голоса»
- (1)
В программе используются современные технические средства в процессе обучения. Программа направлена на шоу-стиль. В процессе занятий вокалом дети также занимаются хореографией. Проводится совместная работа педагогов по вокалу и хореографии, а также концертмейстера.
Обучение позволяет развивать творческую индивидуальность, чувство ритма, музыкальную память, мелодический и гармонический слух. К тому же занятия вокалом способствуют снятию зажатости, способствуют общему психологическому раскрепощению учащихся.
Программа позволяет ребенку максимально реализовать свой творческий потенциал через активное участие в концертных выступлениях. Помимо этого, данный курс синтезирует навыки, приобретенные в других курсах, так как на сцене виден результат не только вокального, но общего музыкального воспитания: знание стилей и законов развития музыки, уровень развития гармонического слуха, навыки сценического представления песни средствами пластики и танца.
Отличительные особенности данной программы от уже существующих:
• использование современных технических средств в работе с репертуаром (инструментальная фонограмма, микрофон);
• направленность на шоу-стиль и как следствие использование интегрированных занятий с педагогом-хореографом;
• работа разными составами ансамбля (полный состав, дуэт, трио, соло).
преподаватели
Белова Марина Вадимовна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Отмечена значками «Почетный работник образования РФ», «Отличник народного просвещения». Руководитель «Образцового художественного коллектива» эстрадный вокальный ансамбль «Фиеста». Педагогический стаж – 49 лет.
Рындина Алла Николаевна – педагог дополнительного образования первой квалификационной категории. Награждена Почетной грамотой министерства просвещения РФ. Руководитель «Образцового художественного коллектива» эстрадный вокальный ансамбль «Радуга». Педагогический стаж - 46 лет.
Пастушенко Любовь Викторовна - педагог дополнительного образования. Педагогический стаж - 10 лет.
Расписание
Занятия по вокалу проводятся на 1 году обучения - 2 раза в неделю по 2 академических часа; на 2,3,4 годах обучения - 2 раза в неделю по 3 академических часа или 3 раза в неделю по 2 академических часа.
Занятия по хореографии проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу.
Содержание программы
1 год обучения
Раздел 1. Вводное занятие – 2 часа.
Раздел 2. Вокальные упражнения – 46 часов.
Раздел 3. Работа над репертуаром – 74 часа.
Раздел 4. Музыкальная грамота – 16 часов.
Раздел 5. Репетиционная работа – 4 часа.
Раздел 6. Итоговое занятие – 2 часа.
Итого: 144 часа
2 год обучения
Раздел 1. Вводное занятие – 2 часа.
Раздел 2. Вокальные упражнения – 56 часов.
Раздел 3. Работа над репертуаром – 122 часа.
Раздел 4. Музыкальная грамота – 12 часов.
Раздел 5. Репетиционная работа – 22 часа.
Раздел 6. Итоговое занятие – 2 часа.
Итого: 216 часов
3 год обучения
Раздел 1. Вводное занятие – 3 часа.
Раздел 2. Вокальные упражнения – 34 часа.
Раздел 3. Работа над репертуаром – 125 часов.
Раздел 4. Формирование сценических навыков – 17 часов.
Раздел 5. Музыкальная грамота – 7 часов.
Раздел 6. Репетиционная работа – 28 часов.
Раздел 7. Итоговое занятие – 2 часа.
Итого: 216 часов
4 год обучения:
Раздел 1. Вводное занятие − 2 часа.
Раздел 2. Вокальные упражнения – 48 часов.
Раздел 3. Работа над репертуаром – 100 часов.
Раздел 4. Формирование сценических навыков – 34 часа.
Раздел 5. Репетиционная работа – 30 часов.
Раздел 6. Итоговое занятие – 2 часа.
Итого: 216 часов
Цели программы
Общая цель программы – способствовать формированию базовых знаний и вокально-технических умений и навыков.
Результат программы
Предметные результаты:
По окончании обучения учащиеся будут знать:
- виды атаки: мягкая, твердая, преддыхательная;
- понятия кантилена, a capella, вибрация;
- степень подвижности голоса, пояс напряжения;
будут уметь:
- при исполнении песен чувствовать движение мелодии и кульминацию;
- при работе над текстом в произведении добиваться смыслового единства;
- слышать в ансамбле себя и партнеров.
Личностные результаты:
- способность к самооценке на основе критериев успешности творческой деятельности;
- эмоциональное отношение к искусству;
- реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования.
Метапредметные результаты:
- умение планировать свои действия с творческой задачей и условиями её реализации;
- умение самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели занятия;
- участвовать в жизни микро – и макросоциума (группы, класса, школы, города, региона и др.);
- умение слушать и слышать мнение других людей, излагать свои мысли о музыке;
- умение применять знаково-символические и речевые средства для решения коммуникативных задач;
- умение использовать знаково-символические средства для решения задач;
- умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников.
Особые условия проведения
Прием детей происходит на основании прослушивания.
Материально-техническая база
Материально-техническое обеспечение:
- специальный учебный кабинет (музыки), столы, стулья.
Перечень оборудования, инструментов и материалов:
- фортепиано, синтезатор, звуковая аппаратура, радио микрофоны.
Информационное обеспечение:
- СD-диски, прочие носители информации с записью плюсовых и минусовых инструментальных фонограмм.
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе.