«Чудесенки» подгруппа детского вокального объединения «Голоса»

Данная программа позволяет, чтобы ребенок, наделенный способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть вокально-хоровыми умениями и навыками, самореализоваться в творчестве, научиться голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние. Программа работы объединения составлена на основе знаний специфики детского хорового коллектива, знания особенностей детского голоса, его развития и охраны, основных навыков вокальной работы с детьми младшего возраста, принципа подбора репертуара, методики работы над хоровым произведением.

В программу взяты методы и формы работ над музыкальным произведением, методики исполнения и разучивания произведений, основы вокала, направленных на формирование личностных качеств, на развитие эстетического вкуса и музыкальной культуры учащихся.

Программа создана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детского возраста. А так же, нормативных документов, регламентирующих деятельность кружков и творческих коллективов в учреждении  в использовании программы.

     Программа ансамбля предполагает в себе такие дисциплины, как:

  • Вокал;
  • сновы сценического движения.

       Такой подход к сценическому исполнительству, как синтез вокала и танцевальных постановок, помогают заинтересовать, привлечь детей к обучению в данном объединении. Привить любовь и уважение к традиционной культуре своего народа.

преподаватели

Богоявленская Марина Геннадьевна- Педагог дополнительного образования, Высшей Квалификационной категории. Педагогический стаж - более 23 лет.

Расписание

Занятия проводятся:

1 год обучения - 2 раза в неделю по 2 академических часа (45 минут).

2 год обучения - 2 раза в неделю по 2 академических часа (45 минут).

3 год обучения - 2 раза в неделю по 2 академических часа (45 минут).

4 год обучения - 2 раза в неделю по 2 академических часа (45 минут).

Содержание программы

I год обучения:

I. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности и ППБ. Охрана голоса.(Теория-2ч.)

Модуль I. ВОКАЛ.

Раздел 1: Голос. Работа с голосом. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 2: Вокально-хоровые навыки. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 3: Вокально-ансамблевая работа.(Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 4: Работа над произведениями. (Теория – 10ч., Практика – 20ч.)

Раздел 5: Индивидуальная работа. (Теория – 2ч., Практика – 8ч.)

Модуль II. ОСНОВЫ СЦЕНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ.

Раздел 1: Сценическое движение. (Теория – 8ч., Практика – 23ч.)

Раздел 2: Слушание. (Теория – 5ч., Практика – 7ч.)

II. Репетиционная постановочная работа (ансамбль). (Теория – 2ч., Практика – 13ч.)

III. Концертно-исполнительская деятельность. (Практика –10ч.)

IV. Диагностика. (Практика – 2ч.)

V. Итоговое занятие. (Практика – 2ч.)

 

II год обучения:

I. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности и ППБ. Охрана голоса.(Теория-2ч.)

Модуль I. ВОКАЛ.

Раздел 1: Голос. Работа с голосом. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 2: Вокально-хоровые навыки. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 3: Вокально-ансамблевая работа.(Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 4: Работа над произведениями. (Теория – 10ч., Практика – 20ч.)

Раздел 5: Индивидуальная работа. (Теория – 2ч., Практика – 8ч.)

Модуль II. ОСНОВЫ СЦЕНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ.

Раздел 1: Сценическое движение. (Теория – 8ч., Практика – 23ч.)

Раздел 2: Слушание. (Теория – 5ч., Практика – 7ч.)

II. Репетиционная постановочная работа (ансамбль). (Теория – 2ч., Практика – 13ч.)

III. Концертно-исполнительская деятельность. (Практика –10ч.)

IV. Диагностика. (Практика – 2ч.)

V. Итоговое занятие. (Практика – 2ч.)

 

III год обучения:

I. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности и ППБ. Охрана голоса.(Теория-2ч.)

Модуль I. ВОКАЛ.

Раздел 1: Голос. Работа с голосом. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 2: Вокально-хоровые навыки. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 3: Вокально-ансамблевая работа.(Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 4: Работа над произведениями. (Теория – 10ч., Практика – 20ч.)

Раздел 5: Индивидуальная работа. (Теория – 2ч., Практика – 8ч.)

Модуль II. ОСНОВЫ СЦЕНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ.

Раздел 1: Сценическое движение. (Теория – 8ч., Практика – 23ч.)

Раздел 2: Слушание. (Теория – 5ч., Практика – 7ч.)

II. Репетиционная постановочная работа (ансамбль). (Теория – 2ч., Практика – 13ч.)

III. Концертно-исполнительская деятельность. (Практика –10ч.)

IV. Диагностика. (Практика – 2ч.)

V. Итоговое занятие. (Практика – 2ч.)

 

IV год обучения:

I. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности и ППБ. Охрана голоса.(Теория-2ч.)

Модуль I. ВОКАЛ.

Раздел 1: Голос. Работа с голосом. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 2: Вокально-хоровые навыки. (Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 3: Вокально-ансамблевая работа.(Теория – 3ч., Практика – 7ч.)

Раздел 4: Работа над произведениями. (Теория – 10ч., Практика – 20ч.)

Раздел 5: Индивидуальная работа. (Теория – 2ч., Практика – 8ч.)

Модуль II. ОСНОВЫ СЦЕНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ.

Раздел 1: Сценическое движение. (Теория – 8ч., Практика – 23ч.)

Раздел 2: Слушание. (Теория – 5ч., Практика – 7ч.)

II. Репетиционная постановочная работа (ансамбль). (Теория – 2ч., Практика – 13ч.)

III. Концертно-исполнительская деятельность. (Практика –10ч.)

IV. Диагностика. (Практика – 2ч.)

V. Итоговое занятие. (Практика – 2ч.)

Цели программы

Создать условия для творческого развития ребёнка в детском хоровом коллективе (от его организации до концертных выступлений).

- Приобщить детей к вокально-хоровому творчеству, научить пению.

- Развивать и продвигать творческие способностей воспитанников на основе изучения и исполнения авторских, эстрадных произведений, народных песн.

- Воспитать физически и внутренне развитую личность через приобщение детей, к сценическому мастерству.

     Цель 1 года обучения: создание условий для обучения пению, развития у обучающихся личностной и исполнительской компетенции посредством работы с основами вокального исполнительства.

     Цель 2 года обучения: создание условий для обучения пению, развития у  обучающихся личностной и исполнительской компетенции посредством работы с основами вокального исполнительства.      

     Цель 3 года обучения:  создание условий для развития у  обучающихся личностной и исполнительской компетенции посредством расширения возможности концертной деятельности и создание ситуации успеха в роли молодых артистов.                      

     Цель 4 года обучения: создание условий для творческой самореализации обучающихся в культурной и социальной среде, более расширенное применение полученных навыков.                       

Результат программы

Развить социально-активную, творческую и успешную личность, на основе способностей воспитанников благодаря изучению и исполнению авторских, эстрадных произведений, народных песен в условиях деятельности детского объединения «Чудесенки»

Музыкально-певческие навыки формируются не за один год, а в течение длительного периода. Но, основные направления образовательного процесса определяются на первом году обучения.

 

За 1 год обучения воспитанники будут:

Предметные результаты:

  • проявлять интерес к музыкальным занятиям;
  • приобщаться к основам вокального искусства;
  • овладеют основами певческих навыков;
  • соблюдать гигиену и охрану голоса;
  • петь в удобной тесситуре;
  • знать основы дыхания при пении;
  • осуществлять слуховой контроль и развитие вокального слуха;
  • работать над артикуляцией, дикцией;
  • иметь элементарные навыки хореографии.

Личностные результаты:

  • любить к творчество и уважать культуру своего народа;
  • придёт чувство взаимодействия с партнёрами;
  • появятся навыки здорового образа жизни.

Метапредметные результаты:

  • приобретут эстетический вкус;
  • станут более дисциплинированы;
  • чувствовать ответственность;
  • работать индивидуально и в группе: находить общее решение.

 

За 2 год обучения воспитанники будут:

Предметные результаты:

  •  приобщаться к музыкальному искусству;
  •  знать основы дыхания при пении;
  •  овладеть основами певческих навыков;
  •  приобщиться к основам вокального искусства;
  •  проявить больший интерес к музыкальным занятиям;
  •  соблюдать гигиену и охрану голоса;
  •  петь в удобной тесситуре;
  •  осуществлять слуховой контроль и развитие вокального слуха;
  •  научиться правильно работать над артикуляцией, дикцией;
  •  владеть начальными навыками хореографии.

Личностные результаты:

  • проявлять культуру общения и поведения в социуме;
  • иметь способность вести диалог со сверстниками;
  • придёт чувство взаимодействия с партнёрами;
  • появятся навыки здорового образа жизни.
  • любить к творчество и уважать культуру своего народа.

Метапредметные результаты:

  • приобретут эстетический вкус;
  • станут более дисциплинированы;
  • чувствовать ответственность;
  • работать индивидуально и в группе: находить общее решение.

За 3 год обучения воспитанники будут:

Предметные результаты:

  • владеть манерой эмоционального исполнения произведения;
  • уметь держать ансамблевый строй;
  • закрепят навыки дыхания, звукообразования, артикуляции и дикции;
  • уметь брать быстрый вдох в подвижных упражнениях;
  • знать основы дыхания при пении; 
  • эмоциональной выразительностью и технически правильному соблюдению певческого режима;
  • осуществлять слуховой контроль и развитие вокального слуха;
  • научатся правильно работать над артикуляцией, дикцией;
  • владеть элементарными навыками хореографии.

Личностные результаты:

  • проявлять культуру общения и поведения в социуме;
  • обучатся приёмам самостоятельной и коллективной работы;
  • чувствовать уважение и любовь к Отечеству;
  • научатся проявлять культуру общения и поведения в социуме;

Метапредметные результаты:

  • приобретут эстетический вкус;
  • уметь организовывать учебную совместную деятельность с учителем и сверстниками;
  • быть более дисциплинированными;
  • уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
  • проявлять самостоятельное отношение;
  • уметь формулировать своё мнение;
  • любить творчество и уважать культуру своего народа;
  • иметь эстетический вкус.

За 4 год обучения воспитанники будут:

Предметные результаты:

 

  • расширить и закрепить певческий диапазон
  • знать и различать, в общих чертах разновидности стилей, жанров популярной   музыки;
  • закрепить манеру эмоционального исполнения произведения;
  • закрепить навык держать ансамблевый строй;
  • закрепить   навыки дыхания, звукообразования, артикуляции и дикции;
  • брать быстрый вдох в подвижных упражнениях;
  • узнавать и грамотно исполнять ритмические рисунки;
  • закрепить навыки сценического движения;
  • закрепить навыками ансамблевого пения;
  • более четкое концертное исполнение выученных произведений.

Личностные результаты:

  • иметь чувство патриотизма, уважение к Отечеству, чувство гордости за свою Родину;
  • стараться быть общественно активной личностью;
  • иметь уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере;
  • усвоят правила индивидуального и коллективного безопасного поведения в различных ситуациях, правил поведения в транспорте и на дорогах;
  • обучатся приёмам самостоятельной и коллективной работы;
  • научатся проявлять культуру общения и поведения в социуме;

Метапредметные результаты:

  • владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
  • уметь сформулировать и аргументировать своё мнение.уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
  • проявлять самостоятельное отношение;
  • уметь формулировать своё мнение;
  • любить творчество и уважать культуру своего народа;
  • иметь потребности в саморазвитии.

Особые условия проведения

Состав группы – постоянный, одновозрастной.

Занятия проходят с участниками одного школьного класса. Направлена на помощь в подготовке концертных номеров к праздничным мероприятиям.

Обязательно присутствие справки, о допуске к занятиям по вокалу.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

· помещение для занятий – просторный, оборудованный всем необходимым для занятий по программе, кабинет № 5, ДК УМ;

· музыкальный инструмент – Фортепиано;

· аккустическая колонка, микшер, микрофоны, ноутбук, флэшка, другая аппаратура;

· концертные костюмы;

· наличие концертной атрибутики.

Информационное обеспечение:

Аудиозаписи:

· фонотека эстрадных песен различной тематики –аудиозаписи на флэшке, интернет-ресурсы.;

· профессиональные фонограммы (специально записанные на студии);

· фонограммы – «минусовки» песен;

· фонограммы найденные в интернет-сайтах – около 300 песен;

· демонстрационные студийные записи песен;

· аудиозапись распевок и вокальных упражнений.

Видеоматериалы:

· запись конкурсных выступлений воспитанников;

· видеозапись городских и внутриучрежденческих концертов и мероприятий;

· видеоматериалы репетиций

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.