Дополнительная общеобразовательная программа"Растишка"

Комплексная программа «Растишка» способствует познавательному развитию учащихся и расширению знаний об окружающем мире, развитию элементарных математических способностей и грамотной связной осознанной речи, развитию физических способностей, двигательной активности и формированию навыков здорового образа жизни.

В ходе образовательного процесса, на основе личного опыта и наблюдений, учащиеся занимаются опытнической и исследовательской деятельностью, приобретают навыки счёта и письма, знакомятся с народным и литературным творчеством, учатся сохранять своё физическое и психическое здоровье.

Педагоги

Ефременко Светлана Васильевна, педагог дополнительного образования. Имеет высшее педагогическое образование.  Педагогический стаж: 37 лет.

Награждена Почётной грамотой Министерства образования Российской Федерации, 2006 год

 

Содержание программы

ПОДПРОГРАММА "КАЛЕЙДОСКОП ЧУДЕС"

1. Введение в программу – 1 час (теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа)

2. Земля – наш общий дом – 17 часов (теория: 4 часа, практика: 13 часов)

3. Неживая природа – 21 час (теория: 7 часов, практика: 14 часов)

4. Живая природа – 26 часов (теория: 12 часов, практика: 14 часов)

5. Времена года – 8 часов (теория: 2 часа, практика: 6 часов)

6. Человек и растения – 27 часов (теория: 5 часов, практика: 22 часа)

7. Экскурсии – 4 часа (теория: 0,5 часа, практика: 3,5 часа)

8. Итоговые занятия – 4 часа (практика: 4 часа)

Итого: 108 часов

ПОДПРОГРАММА "МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ШКАТУЛКА"

1. Вводное занятие «Введение в мир математики» – 1 час (теория: 1час)

2. Обучение игре в шахматы – 36 часов (теория: 17 часов, практика: 19 часов)

3. Количество и счёт – 16 часов (теория: 2 часа, практика: 14 часов)

4. Величина и форма – 14 часов (теория: 1 час, практика: 13 часов)

5. Ориентировка в пространстве и во времени– 19 часов (теория: 1 час, практика: 18 часов)

6. Занимательная математика – 4 часа (практика: 4 часа)

7. Готовим руку к письму −14 часов (теория: 2 часа, практика: 12 часов)

8. Итоговые занятия – 4 часа (практика: 4 часа)

Итого: 108 часов

ПОДПРОГРАММА "ГРАМОТЕЙ"

1. Вводное занятие «Говорим правильно и красиво» – 1 час (теория: 0,5 часов, практика: 0,5 часов)

2. Ознакомление с грамотой – 27 часов (теория: 5 часов, практика: 22 часов)

3. Речевое развитие и расширение словаря – 43 часа (теория: 11 часов, практика: 32 часа)

4. Речевой этикет – 15 часов (теория: 1 час, практика: 14 часов)

5. Техника речи – 14 часов (теория: 1 часа, практика: 13 часов)

6. Экскурсии – 5 часов (теория: 0,5 часа, практика: 4,5 часа)

7. Итоговые занятия – 3 часа (практика: 3 часа)

 

ПОДПРОГРАММА "КРЕПЫШ"

1. Введение в программу «В здоровом теле – здоровый дух» – 1 час (теория: 1 час)

2. Общеразвивающие упражнения – 21 час (теория: 2 часа, практика: 19 часов)

3. Развитие основных двигательных способностей – 48 часов (теория: 4 часа, практика: 44 часа)

4. Игровая деятельность – 31 час (теория: 2 часа, практика: 29 часов)

5. Итоговые занятия – 3 часа (практика: 3 часа)

6. Праздники – 4 часа (практика: 4 часа)

 

Цели программы

Создание активной познавательно – развивающей образовательной среды и условий для всестороннего развития ребенка, открывающей возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей.

Результат программы

Образовательные:

- У учащихся будут развиты духовно-нравственные и социокультурые ценности, принятые в обществе, правила и нормы поведения в интересах человека, семьи, общества, cформирована мотивация к познавательной деятельности на основе приобретённых знаний и опыта:

-будут формироваться представления детей о неразрывной связи человека с природой;

- у учащихся расширятся представления о сезонных изменениях в природе;

- сформируются представления о живой и неживой природе.

- у обучающихся будет развит интерес к математике, игре в шахматы и процессу обучения в целом; увеличен объем памяти и внимания; развита логика: умение думать, сравнивать, анализировать; ориентироваться в пространстве и времени; обучающиеся свободно смогут определять величину и форму

- у учащихся будут сформированы навыки связной осознанной речи, сформированы предпосылки правильного и культурного владения речью

- сформирован и расширен словарный запас посредством знакомства со свойствами и качествами объектов и предметов.

- у обучающихся будут сформированы двигательные умения и навыки

- обучающиеся овладеют элементарными знаниями о своём организме, роли физических упражнений в жизни человека и способах укрепления собственного здоровья

- будут развиты физические качества (ловкость, сила, быстрота, выносливость, гибкость, меткость) и двигательные качества (равновесие, координация)

Личностные:

- У учащихся будет сформирована общая культура личности, в том числе развиты инициативность, самостоятельность и ответственность, сформированы основы здорового образа жизни, укреплено физическое и психическое здоровье, заложены основы эмоционального благополучия:

- у учащихся будут развиты доброжелательность, умение сочувствовать, сопереживать, воспитано эмоционально–положительное отношение к миру природы;

- будет формироваться способность к организации собственной деятельности;

- развита наблюдательность, умение сравнивать, анализировать;

- у обучающихся будет формирована культура общения и поведения в социуме, навыки здорового образа жизни, умение самостоятельно трудиться и добывать знания, стремиться к результату.

- у учащихся будут заложены основы для формирования морально-этических качеств личности и духовно-нравственного воспитания, сформирована потребность в чтении книг, познании родного языка через приобщение к устному народному и литературному творчеству.

- у обучающихся будет сформирован интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями для самостоятельного совершенствования своих физических способностей, гармоничному развитию, грациозности, выразительности движений, двигательному творчеству

Метапредметные:

- Учащимя будут заложены основы для всестороннего развития в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями:

-будет развита мотивация к учебной деятельности;

-у учащихся будет формироваться способность к решению проблемных ситуаций;

- будет развита способность к использованию приобретённых знаний и навыков на практике.

- у обучающихся будет развита потребность в саморазвитии, самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность, умение работать в группе.

- у учащихся будет развита мотивация к использованию знаний и навыков на практике

- будут сформированы предпосылки к овладению грамотой.

- обучающиеся приобретут знания по охране жизни и укреплению здоровья, разностороннему физическому совершенствованию функций организма и повышению его работоспособности

 

Особые условия проведения

Формируется разновозрастная группа разнополых детей дошкольного возраста, не посещающих детские сады. Состав группы постоянный. Предварительной подготовки учащихся не требуется.

 

Материально-техническая база

В распоряжении группы раннего развития находятся сразу несколько помещений – центров: спортивно-игровой зал, непосредственно групповая с центром сюжетно-ролевых игр, литературным уголком и центром манипулятивных игр, кабинет – центр творчества и исследований, и открытая площадка для наблюдений за природными явлениями. Кабинеты оснащены необходимым количеством индивидуальных рабочих мест и мест коллективного пользования.

Материально-техническое обеспечение программы осуществляется за счет следующих ресурсов:

библиотечный фонд, фонд наглядных пособий, фонд раздаточного и счётного материала, спортивно-игровой фонд. В работе используется ноутбук и фонд видеотеки.

Программно-методическое обеспечение соответствует содержанию программ. Оборудование и инвентарь соответствует программному материалу.

Кабинет соответствует требованиям СанПиН.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе