В ходе реализации программы создаются условия для успешного развития речи детей, воспитания инициативности и самостоятельности ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками, обучение детей формам монолога и диалога. Дети приобретают навыки связной речи, расширяется их словарный запас, речь постепенно становится грамматически оформленной.
Также осуществляется интеграция работы по подготовке детей к обучению чтению с работой по развитию речи, с использованием элементов логопедической методики для детей дошкольного возраста, цель которой – предупреждение ошибок в чтении и письме (дисграфии и дислексии).