«Конструирование из бисера» ОУ

  • (3)

Проволока, леска и бисер, который используется при проектировании изделий можно назвать универсальным конструктором, потому что из такого материала можно создать огромное количество различных фигур. в процессе обучения развивается логическое мышление, пространственное воображение, происходит знакомство с геометрическими фигурами и понятиями.

Понятие творчества и труда как средства достижения цели воспринимается неразрывно. Освоение программы способствует формированию и развитию практических умений и навыков при работе с бисером. Этот вид деятельности позволяет формировать у учащихся желание целенаправленно рассматривать предметы и анализировать их. В процессе воспроизведения образца дети осваивают практические приёмы, учатся определять их последовательность.

В процессе обучения по программе «Конструирование из бисера» учащиеся осваивают приёмы работы с проволокой, выполняя несколько разных изделий. Знакомятся с основами конструирования используя параллельные, дуговые, петельные, игольчатые типы низания на проволоку. Учатся соединять детали цветов в единое целое. Выполняя эти работы, дети учатся гармонично подбирать цвета в одной работе, калибровать бисер.

Конструирование – (от латинского «соnstruerе») означает приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов.

Детское конструирование из бисера – это один из видов художественно-изобразительной деятельности, направленной на создание разнообразных изделий из бисера и бусин.

Создавая изделия из бисера, проволоки и лески, необходимо уметь понимать различные схемы, вести счет бисеринок, что, несомненно, развивает мышление. Бисероплетение способствует формированию нравственных качеств – трудолюбия, заботливого отношения к младшим и др. Бисероплетение учит ребенка создавать вещи материального мира своими руками, формирует трудовые навыки. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда.

Дети учатся планировать свою работу, распределять время. Процесс выполнения требует от ребенка многих действий, к которым дети бывают не подготовлены. В ходе систематического труда рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Это оказывает решающее воздействие на становление красивого, ровного почерка. Ручной труд способствует развитию согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действии. Постепенно образуется система специальных навыков и умений.

 

Педагоги

Литвинова Ирина Адельбертовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Стаж работы в центре дополнительного образования «Хоста» – 31 год.

Творческому объединению присвоено звание «Образцовый художественный коллектив»

Расписание

1 раз в неделю – 2 академических часа или 2 раза в неделю по 1 академическому часу.

Содержание программы

1. Вводное занятие (2 часа)

2. Объемные фигурки на леске (6 часов)

3. Объемные фигурки на проволоке (14 часов)

4. Изделия из бусин (10 часов)

5. Цветы. Параллельное низание (38 часов)

6. Итоговое занятие (2 часа)

 

Цели программы

Формирование творческих и индивидуальных способностей учащегося через обучение детей конструированию из бисера

Результат программы

Предметные результаты:

В процессе обучения по программе «Конструирование из бисера» учащиеся осваивают приёмы работы с проволокой, выполняя несколько разных изделий. Знакомятся с основами конструирования используя параллельные, дуговые, петельные, игольчатые типы низания на проволоку. Учатся соединять детали цветов в единое целое. Выполняя эти работы, дети учатся гармонично подбирать цвета в одной работе, калибровать бисер.

Личностные результаты:

Результатом реализации данной программы являются выставки детских работ, как местные (на базе творческого объединения, ЦДО), так и районные, а также использование поделок-сувениров в качестве подарков. Общественное значение результатов декоративно-прикладной деятельности школьников играет определенную роль в их воспитании. Работа с бисером требует большой аккуратности и терпения, развивает мелкую моторику пальцев рук, глазомер.

Метапредметные результаты:

В течение учебного периода дети учатся находить нужные схемы в учебных пособиях, литературе, интернете; учатся «читать» схемыПри реализации программы (или частей программы) в электронном виде с применением дистанционный технологий учащиеся овладеют:

· овладение техническими средствами обучения и программами.

· развитие навыка самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.

· овладение умением работать дистанционно в команде и индивидуально, выполнять задания самостоятельно бесконтактно;

развитие умения самостоятельно анализировать и корректировать собственную деятельность.

Особые условия проведения

Возраст учащихся, участвующих в реализации данной программы: от 6,5 до 18 лет. Основной состав групп разновозрастный. Посещают объединение в основном девочки.

Это обусловлено психологическими особенностями девочек, замечено, что у девочек больше точности в работе, они более терпеливы, аккуратны добросовестны. Девочку больше привлекает то, что расположено рядом: дом, обстановка, непосредственное окружение, люди, с которыми приходится общаться. «Женское» внимание, быть может более узко, но зато в пределах воспринимаемого всё отражается в сознании более тщательно и детально.

В объединении могут заниматься дети, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Программа предназначена для учащихся с различными психофизическими возможностями здоровья. Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья предусматривается выбор проектов в соответствии со степенью работоспособности и интересами каждого учащегося.

Учащиеся, мотивированные на результаты, имеющие потребность в дополнительных занятиях по совершенствованию техники работы с бисером, могут продолжить (или параллельно проходить) обучение по программам «Азбука бисера», "«Моделирование из стекла», «Конструирование из бисера» базового уровня.. Необходимо при этом соблюдать допустимые нормы занятий (САНПИн).

В творческое объединение зачисляются дети без медицинских противопоказаний

Материально-техническая база

Кабинет оборудован мебелью (столы, стулья, шкафы), имеется компьютер.

Для занятий подготовлены папки с тематическими подборками схем для работы с бисером.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе

Видео