«Еnglish club» (игровые технологии на английском языке)

В гармоничном сочетании игры, использовании народной игровой культуры как эффективном средстве обучения и воспитания с одновременным изучением английского языка и состоит новизна и оригинальность данной программы.

Сочетание разных направлений образовательной деятельности: математические игры, задачи-шутки, звуко-буквенные и слоговые анализы слов. Большое внимание уделяется методическим разработкам игр по тематике регионального компонента. Все это способствует расширению словарного запаса, развитию смекалки, сообразительности и умственной активности.

Виды занятий по программе обусловлены ее содержанием, это в преимущественно: теоретические и практические занятия, самостоятельные работы, конкурсные задания на логику и смекалку, разгадывание кроссвордов и загадок по темам, предложенных программой, экскурсии, инсценировки, взаимопосещение других объединений и другие.

преподаватели

Траленко Жанна Валерьевна, первая квалификационная категория, стаж педагогической работы – 23 года, образование – средне-профессиональное (Туапсинское педагогическое училище. Дошкольное воспитание со специализацией. Воспитатель с правом обучения в детских садах английскому языку-04.01.1994г. СТ № 710596 ). Имеет опыт работы по программе "Занимательный английский для детей младшего школьного возраста", а также по программе "Буквоежка" (английский для начинающих).

Курсы повышения квалификации «Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования. Профессиональные дефициты. Система профессионального роста», 03.02-17.02.2020, ООО " Центр непрерывного образования и инноваций", св-во ПК 342410998186.

 

Расписание

Занятия проходят:

1 год обучения: 1 раз в неделю по 1 часу.

2 год обучения: 2 раза в неделю (2 часа +1 час).

В каникулярное время занятия будут проводиться по программе-интенсиву.

 

Содержание программы

Всего по программе 144 часа.

1 год обучения (36 часов).

Основные разделы:

Вводное занятие – 2 часа ( 1– теория, 1 – практика).

Интеллектуальные игры – 8 часов ( 2 – теория, 6 – практика).

Ритмические, народные игры – 8 часов (2 – теория, 6 – практика).

Ролевые игры – 8 часов (4 – теория, 4 – практика).

Познавательные игры – 8 часов (2 – теория, 6 – практика).

Итоговое занятие – 2 часа (2 – практика).

2 год обучения (108 часов).

Основные разделы:

Вводное занятие – 2 часа ( 1– теория, 1 – практика).

Интеллектуально-творческие игры – 40 часов (20 – теория, 20 – практика).

Игры на развитие внимания – 30 часов (12 – теория, 18 – практика).

Игры на развитие памяти – 22 часа (10 – теория, 12 – практика).

Настольные игры. Инсценировки – 12 часов (6 – теория, 6 – практика).

Итоговое занятие – 2 часа (2 – практика).

 

Цели программы

Цель программы: создание условий для освоения ребёнком различных аспектов социального опыта, осознания своего социального статуса и соответствующих форм возрастного ролевого поведения через освоение ценностей народной, игровой культуры.

Цель первого года обучения: создание условий для воспитания у детей интереса к изучению иностранного языка с опорой на игровую деятельность, способствующую обеспечить основное условие успешности обучения, а именно внутреннюю мотивацию деятельности в каждый момент обучения.

Цель второго года обучения: создание условий для  совершенствования умений и навыков с помощью специальных контрольных заданий, предложенных педагогом.

Результат программы

Образовательные результаты: 1 года обучения:

1. знают основные виды игр с их правилами, особенности традиционных праздников; методики проведения игр;

2. развито умение самостоятельного решения элементарных коммуникативных задач на английском языке в рамках тематики, предложенной программой, и в приобретении элементарных страноведческих знаний;

3. умеют видеть цель и действовать в соответствии с ней, умеют контролировать и оценивать свои действия и действия других детей;

4. приобретены специальные знания и умения6 знают основные этапы создания сценариев к праздникам; английские песенки, стихи, рифмы.

Образовательные результаты 2 года обучения:

1. сформированы знания об особенности традиционных праздников; основных этапах создания сценариев к праздникам; английских песенки, стихи, рифмы;

2. умеют организовать развлекательную программу, привлечь окружающих в организованную деятельность, создавать позитивную обстановку, быть примером для начинающих, инсценировать английские сказки, пьески.

Личностные результаты:

1. воспитан у детей интерес к изучению иностранного языка;

2. проявляют умение коллективно решать поставленные задачи;

3. выявляют доброжелательное отношение к другим народам и странам;

4. проявляют желание и готовность сотрудничать с коллегами в составе творческой группы, делиться результатами своей работы и работы участников.

Метапредметные результаты:

1. сформированы навыки самостоятельного решения элементарных коммуникативных задач на английском языке в рамках тематики, предложенной программой, и в приобретении элементарных страноведческих знаний;

2. развиты качества, необходимые для продуктивной учебной деятельности: интеллект, мышление, эмоции, внимание, воображение, воля, память, познавательные и языковые способности;

3. развито осознанное отношение как к родному, так и иностранному языкам;

1. сформированы навыки межличностного общения, навыков самоконтроля и контроля деятельности других детей.

Особые условия проведения

Уровень развития детей при приеме в объединение определяется собеседованием, главный критерий, проявление интереса к изучению иностранного языка, воспитание в духе мира, доброжелательного отношения к другим народам и странам.

Уровень образования детей при приеме в объединение начальный.

При зачислении учащихся среди учебного года на полный курс дополнительной общеразвивающей программы, реализуемой с 1 (10) сентября, а также в случае длительного отсутствия учащегося по причине болезни или длительного санаторного лечения предусмотрен индивидуальный маршрут обучения в режиме ускоренного обучения в очно-заочной форме.

В объединении могут заниматься дети с ограниченными возможностями здоровья, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Медицинская справка при зачислении в объединение не требуется.

Допускается очно–дистанционная форма обучения. Возможен переход на применение дистанционных образовательных технологий в период режима «повышенной готовности».

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение

Учебный кабинет должен быть оснащен учебными столами, на которых можно играть в настольные игры, рисовать, лепить, конструировать, оформлять сценарии, стулья, шкаф и полки для хранения инвентаря, стенд для методической литературы, канцтовары, транспорт для запланированных поездок. Для занятий используется инвентарь для проведения народных и спортивных игр, декорации, элементы костюмов, маски.

Перечень оборудования, инструментов, необходимых для реализации программы

При реализации программы используются:

- настольные игры (шашки, лото, домино, волчки...), игровой материал для проведения народных игр («веревочка», «закидушка», «прыгалки»...), плакаты;

- дидактические карточки («Ребусы», «Головоломки», «Анаграммы», «Кроссворды», «Задачи-шутки», "Составь пословицу"....);

- аудиозаписи; раздаточный материал; иллюстративный материал, методическая литература.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео