ДООП «Юные туристы»

  • (1)

Актуальность данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы обусловлена необходимостью организации активного и спортивного отдыха школьников на основе изучения во время походов и  соревнований природного, культурного и исторического наследия Кубани, совершенствование спортивного мастерства.

Обучение основам туристской подготовки, технике организации походов, ориентирование на местности при помощи карты и компаса, познакомить  с простейшими исследованиями, методами обработки и коллекционирования собранных материалов.

Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что занятия туризмом: укрепляют здоровье, улучшают физическое развитие и эмоциональное состояние школьников; способствуют формированию интереса к регулярному занятию спортом и физической культурой; формируют жизненно важные навыки: ответственность, самостоятельность, стойкость характера, взаимопомощь.

Педагоги

Ревенко Ирина Владимировна.

ШАХОВА Анна Евгеньевна,

Добырн Сергей Вениаминович,

Мерзликин Александр Викторович.

Содержание программы

Содержание учебного плана

Модуль 1: «Начальная туристская подготовка»

1.                Теория. Инструктаж по технике безопасности т/б № 8,23,24,30,32,33 – 2 часа. Коллективная игра на знакомство.

2. Туризм и краеведение воспитывают любовь к Родине

Теория.2.1 Туризм и краеведение воспитывают любовь к Родине.

Теория. 2.2  Туризм и краеведение  и развивают интерес к знаниям.

3. Развитие качеств необходимых туристу

Теория.3.1 Развивающее значение туризма. План туристской и краеведческой работы на год.

Практика 3.2 Упражнения развивающие  силу, ловкость, выносливость.

4. Законы, правила и традиции туристской деятельности для детей

Практика 4.1 Изучение законов юных туристов, выполняет их в своей туристской деятельности

Практика 4.2 Турист  знает, любит и бережет свой район и ближайшую зеленую зону родного края.

Практика 4.3 Обучающийся — хороший товарищ. Он участвует в создании классного и туристского коллектива

Практика 4.4 Турист умеет  видеть красоту окружающего мира, родного края.

Практика 4.5 Обучающийся активен в любом деле, хорошо его выполняет; показывает пример младшим.

Практика 4.6  Физическое развитие туриста, соблюдение правила личной гигиены и общественной санитарии.

Практика 4.7  Изображение разными способами увиденного или прочитанного о зеленой зоне родного края.

Практика 4.8  Описание туристом увиденного и услышанного в  однодневном походе о  родном крае.

Практика 4.9  Организация и проведение развивающих игр (викторины, визитка команды, художественная самодеятельность).

Практика 4.10  Проведение простейшей фотовыставки  по материалам похода.

Теория 4.11  Умение туриста  активно знакомиться с окружающим миром.

Теория 4.12  Экологическая деятельность туриста, защита природы от загрязнений.

Теория 4.13  Написание  реферата о туристской деятельности   в своем районе, о его зеленой зоне.

5.Знакомство юных туристов окружающим миром

Теория 5.1 Правила и законы юных туристов в процессе туристской деятельности.

Практика 5.2 Действие законов юных туристов на экскурсиях, туристских прогулках родному краю и в школьной жизни.

Практика 5.3 Знает, любит и бережет свой район и ближайшую к его местожительству зеленую зону, участвует в их улучшении.

Практика 5.4  Знакомство туриста с достопримечательностями своего района и ближайшей зеленой зоны; музеями, выставками.

Практика 5.5 Знакомство туриста с архитектурными памятниками и мемориальными памятниками.

Практика 5.6 Знакомство туристов с интересными людьми.

Практика 5.7 Помощь взрослым в сохранении ближайшей зеленой зоны.

Практика 5.8 Обмен с товарищами своими туристскими знаниями, умением.

Теория 5.9 Обязанности по туристским должностям в группе, выполнению туристских заданий .

Теория 5.10 Подведение итогов туристской прогулки или однодневного похода.

6. Туристские навыки и умения

Практика 6.1 Снаряжение личное и групповое, в однодневном походе.  Составление списка снаряжения для пешеходного  похода.

Практика 6.2 Форма одежды в однодневном походе, хранить личного и группового снаряжения

Практика 6.3  Выбор место для привала, расположение на нем, организация питания группы

Теория 6.4   Как ориентироваться в своем районе, на маршрутах ближайшей зеленой зоны.

Практика 6.5 Правильно укладка  рюкзака, укладывать вещи и продукты, подогнать на спине рюкзак и носить его в походе.

Практика 6.6  Ориентирование на маршруте, подъезд к началу маршрута, его конец.

Практика 6.7  План, карта. Компас.

Практика 6.8  Определение сторон горизонта по компасу.

Практика 6.9 Тренировочный выход на местность, скоростной однодневный поход.

7.Правила безопасности на тренировке, в туристском походе

Теория 7.1 Дисциплина и организованность, беспрекословное выполнение указаний старших, своего туристского коллектива.

Практика 7.2  Основные правила дорожного движения.

Теория 7.3 Осторожность и внимательность в походе предохраняет от несчастных случаев.

Практика 7.4 Осторожность и внимательность на экскурсии, походе. Преодоление  препятствий, правила самостраховки.

 

Модуль 2: «Туристские навыки в природной среде»

 

8. Подготовка туристского похода

Практика 8.1 Преодоление подъемов, спусков со страховкой в ИСС. Гимнастическая страховка при прохождении кустарника, небольших ручьев и т.д..

Практика 8.2  ИСС – индивидуальная страховочная система.

Практика 8.3 Туристские узлы: «булинь», «серединный», проводник «восьмерка», «брам-шкотовый», «встречная восьмерка», «двойной булинь», «штык», «австрийский схватывающий».

9.  Туристские обязанности юных  туристов

Теория 9.1 Обязанности по должностям: командира, штурмана.

Теория 9.2 Обязанности ремонтного мастера, заведующего снаряжением.

Теория 9.3 Обязанности фотокорреспондента, редактора дневника

Теория 9.4 Обязанности казначея, заведующего питанием.

Практика 9.5 Обязанности санитара, краеведа, физорга.

Теория 9.6  Организация питания в походе.

10. Направления работы знатоков-краеведов

Теория 10.1 Комплексное освоение  края: история, география, этнографа, ботаника.

Теория 10.2 История древнего периода, история современного периода.

Практика 10.3 Краеведческий поиск: история Великой Отечественной войны.

11. Проведение туристского похода

Практика 11.1 Сбор группы. Постановка цели и задач на поход.

Выездные занятия:

Практика 11.2 Однодневный поход по окрестностям города (осень

Практика 11.3 Однодневный поход по окрестностям города (зима) 

Практика 11.4  Выход в природную среду.

Практика 11.5 Выход в природную среду.

Практика 11.6 Выход в природную среду.

Практика 11.7 Выход в природную среду.

12. Подведение итогов туристских походов

Практика 12.1Обработка записей похода, подготовка письменного отчета.

Практика 12.2 Подготовка «Визитки команды» для туристских вечеров, слётов.

Практика 12.3 Обработка записей похода, подготовка письменного отчета

Практика 12.4 Защита отчета о туристском походе перед группой, школой.

Практика 12.5 Показ  слайд - и видеофильмов о туристском походе.

Практика 12.6  Организация фотовыставки-экспозиции о туризме.

Теория 12.7 Награждение активистов за проделанную работу, спортивные успехи.

Теория 12.8 Вечер-отчет по итогам.

Цели программы

Цель программы – создание условий для комплексного   развитие творческих и спортивных способностей учащихся средствами туристско-краеведческой деятельности, подготовить к занятию в объединении  «Юные туристы».

Результат программы

 В результате дети научатся работать на пешеходной дистанции первого класса, способам и техническим приёмам преодоления препятствий в походах. Повысят личную ОФП, что облегчает спортсмену работу и экономить свои силы в походах. Результатом всего этого должны стать призовые места городских, краевых соревнований.

Предметные:

- значение туризма в системе физического воспитания нового поколения.

- развитие туризма в стране и за рубежом.

- основы  правил спортивного туризма.

- основные туристические маршруты вокруг города.

- правила соревнований по видам спортивного туризма.

- правила санитарной гигиены и выполнять их.

- спортивное туристское снаряжение.

Личностные:

- основы безопасности при проведении соревнований, занятий и походов.

-  повышать спортивное мастерство

-  участвовать в соревнованиях по спортивному туризму

-  участвовать в категорийных туристских походах.

Метапредметные:

-  участвовать в соревнованиях по ориентированию.

- организовать поход или туристическое путешествие.

- оказать доврачебную медицинскую помощь пострадавшему.

- судейское оборудование и его использование в соревнованиях.

Особые условия проведения

Условия приема детей: запись на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу осуществляется через систему заявок на сайте «Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края» https://р23.навигатор.дети/.

ОБЯЗАТЕЛЬНО НАЛИЧИЕ СТРАХОВКИ ОТ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ И БОЛЕЗНЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ И СОРЕВНОВАНИЯХ, НАЛИЧИЕ МЕДИЦИНСКОЙ СПРАВКИ ОТ СПОРТИВНОГО ВРАЧА

 

Материально-техническая база

Туристское снаряжение, спортзал, видеопроектор, ПК, карты, схемы

В течении  года учащиеся  сдают тестовые зачёты, участвуют в различных видах соревнований, выступают на городских и краевых соревнованиях в личном и командном зачетах. Принимают  зачёты педагог ДО  и заведующий спортивным отделом.

Для занятий имеются:

-         столы и стулья, соответствующие возрасту учащихся;

-         шкаф для хранения материалов,

-         -спортзал со специальными тренажёрами;