Программа "Театр игры «Браво»"

Свою историю коллектив начинает с 1999 года. В 2011 году министерством культуры Краснодарского края театру игры «Браво» присвоено, а в 2014, 2017, 2021 годах подтверждено звание «Образцовый художественный коллектив».

В основе деятельности театра игры «Браво» – авторская образовательная программа, главная идея которой заключается в том, что театральное искусство является уникальной возможностью для разностороннего развития личности. Театр помогает ребёнку раскрыть свою индивидуальность, учит владеть своим телом, голосом, помогает найти своё место среди ровесников и взрослых, способствует лучшему пониманию и ощущению окружающего мира, учит общению и самостоятельности мышления, воспитывает чувство прекрасного, объединяющее чувство коллективного творчества и взаимной ответственности.

Занятия в студии «Браво» – своеобразная «арт-терапия», направленная на реализацию этой задачи.

театр игры "Браво" на сайте МАОУДО ЦВР г.Кропоткин

Многие выпускники коллектива продолжают обучение в средне-специальных и высших учебных заведениях культуры и искусства России (ВГИК, Высшее театральное училище им. Щепкина в Москве, Российский государственный институт сценических искусств в Санкт-Петербурге, в театральных ВУЗах Воронежа, Краснодара).

преподаватели

Алексеева (Малявина) Юлия Анатольевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Стаж работы в сфере образования 25 лет.

Имеет звание "Почётный работник воспитания и просвещения Российской Федерации".

Расписание

Согласно расписания групп объединения.

Содержание программы

1 год обучения:

Актёрское мастерство = 34 часа

Сценическая речь = 28 часов

Сценическое движение = 12 часов

История театра (мини - проекты) = 14 часов

Этика (мини – проекты) = 8 часов

Основы организации досуговой деятельности = 12 часов

Постановочные = 34 часа

Воспитательная работа. Работа с родителями = 2 часа

Итого = 144 часа

2 год обучения:

Актёрское мастерство = 36 часов

Сценическое движение = 30 часов

История театра (мини – проекты) = 21 час

Этика (мини – проекты) = 15 часов

Основы организации досуговой деятельности = 36 часов

Постановочные = 42 часа

Воспитательная работа. Работа с родителями = 3 часа

Итого = 216 часов

3 год обучения:

Актёрское мастерство = 36 часов

Сценическая речь = 33 часа

Сценическое движение = 30 часов

Многообразие выразительных средств в театре (мини – проекты) = 24 часа

Основы организации досуговой деятельности = 33 часа

Постановочные = 57 часов

Воспитательная работа. Работа с родителями = 3 часа

Итого = 216 часов

Цели программы

Создание условий для творческого развития личности учащегося, способной к активной социальной адаптации и самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и самосовершенствованию.

Цель 1 год обучения – создать условия для ознакомления с историей театра, с азами актёрского мастерства, с основами сценической речи и движения.

Цель 2 года обучения – способствовать формированию у детей умений самостоятельно выполнять задания педагога, проявлять творческую инициативу.

Цель 3 год обучения – подведение обучающихся к творческому самовыражению, развитию творческой самостоятельности.

Результат программы

Первый год обучения: В первый год обучения дети знакомятся с историей театра, с азами актёрского мастерства, с основами сценической речи и движения. В этот начальный период обучения важная роль отводится театральным играм. Именно через различные виды игр происходит постепенное введение в театральную деятельность. Педагог также знакомит детей с основами этической грамоты и организации досуговой деятельности. На первом этапе обучения педагог сам показывает упражнения, тренинги, различные игры, а учащиеся повторяют их.

Второй год обучения: После того, как дети приобретут некоторый опыт, узнают различные игры, упражнения, правила поведения на сцене, целесообразно способствовать развитию у детей умений самостоятельно выполнять упражнения, этюды, тренинги. Обучающиеся расширяют свои знания в области истории театра, актёрского мастерства, сценической речи и движения.

Третий год обучения: Третий год работы – подведение обучающихся к творческому самовыражению, формированию умения самостоятельно выполнять разминочные упражнения, этюды, придумывать собственные.

Особые условия проведения

В объединение второго и последующих годов могут быть зачислены обучающиеся, не занимающиеся в группе первого года обучения, но успешно прошедшие собеседование и прослушивание.

Обучение на бюджетной основе.

Программа адаптирована для детей с особыми образовательными потребностями.