- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Социальная адаптация
- Дополнительная общеобразовательная программа «Светлячок»
Рекомендуем посмотреть
Дополнительная общеобразовательная программа «Светлячок»
Комплексная программа построена по предметному циклу:
«АБВГДей-ка» – учит отличать звуки от букв, составлять слоги и слова, различать гласные и согласные звуки, делать звуковой анализ слов, выделять ударный звук, делить слова на слоги.
«Веселый счёт» – знакомит с цифрами, числами, составом числа, геометрическими фигурами, учит сравнивать предметы по длине, высоте, ширине, обучает ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, дням недели.
«Умелые ручки» – дети осваивают разные виды творчества: аппликация, рисование, лепка, конструирование, бисероплетение.
«Ритмы музыки» – учащиеся знакомятся с основами хореографии, вокального и хорового пения.
«Речецветик» – развивает умение говорить и слушать, навыки пересказа, обогащает словарный запас ребенка.
Воспитательная работа осуществляется через мероприятия познавательного и досугового характера.
преподаватели
Федорцова Елена Петровна, педагог дополнительного образования.
Высшая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 17 лет.
Крупнова Татьяна Андреевна, педагог дополнительного образования.
Высшая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 10 лет.
Содержание программы
«АБВГДей-ка»
1. Основные законы речи – 2ч. (теория: 1, практика: 1)
2. Звуки, буквы, слоги, слова – 75 ч. (теория: 6, практика: 69)
3. Русские народные сказки – 8 ч. (теория: 1, практика: 7)
4. Писатели детям −7ч. (теория: 1, практика: 6)
5. Занимательный материал 10ч. (практика:10)
6. Итоговые занятия – 4ч. (практика: 4)
«Весёлый счёт»
1. Количество и счёт −11ч. (теория: 2, практика: 9)
2. Пространственно – временные представления – 19ч. (теория: 5, практика: 14)
3. Числа 1- 10 – 43ч. (теория: 20, практика: 23)
4. Геометрические фигуры, величины – 3ч. (теория: 1, практика: 2)
5. Составление и решение задач – 6ч. (теория: 2, практика: 4)
6. Арифметические действия – 9ч. (теория: 1, практика: 8)
7. Итоговые занятия – 4 ч. (практика 4)
«Речецветик»
1. Формирование словаря – 14ч. (теория: 4, практика: 10)
2. Звуковая культура речи- 12ч. (теория: 3,75 практика: 8, 25)
3. Грамматический строй речи- 10ч. (теория: 2,5 практика: 7,5)
4. Связная речь- 8ч. (теория: 2, практика: 6)
5. Художественная литература- 11ч. (теория: 2,75 практика: 8, 25)
6. Материалы по региональному компоненту «Кубановедение» – 4ч. (теория: 1,75 практика: 2,25)
7. Итоговые занятия – 4ч. (практика: 4)
«Умелые ручки»
1. Лепка из пластилина – 10ч. (теория: 2 практика: 8)
2. Предметное рисование – 31ч. (теория: 11 практика: 20)
3. Аппликация – 6ч. (теория: 2 практика: 4)
4. Работа с бисером – 6ч. (теория: 2 практика: 4)
5. Игрушки своими руками – 4ч. (теория: 1 практика: 3)
6. Материалы по региональному компоненту «Кубановедение» – 2ч. (теория: 1 практика: 1)
7. Итоговые занятия – 4ч. (практика: 4)
«Ритмы музыки»
1. Элементарные музыкальные понятия – 9ч. (теория: 1 практика: 8)
2. Разучивание песен – 15ч. (теория: 2 практика: 13)
3. Игровые упражнения – 13ч. (теория: 1 практика: 12)
4. Веселая разминка – 5ч. (теория: 1 практика: 4)
5. Артикуляция и певческое дыхание – 6ч. (теория: 1 практика: 5)
6. Рисунок танца – 11ч. (теория: 1 практика: 10)
7. Подготовка к концертам – 12ч. (теория: 1 практика: 11)
Цели программы
Создание активной среды для успешной социальной адаптации и формирования интереса к обучению.
Результат программы
Предметные результаты
Ø уметь различать звуки (гласные – согласные, твердые – мягкие), подбирать слова (с опорой и без опоры на картинки) на заданные звуки и модели, определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
Ø знать буквы русского алфавита, читать слова, предложения, рассказы;
Ø уметь проводить звукобуквенный и слоговой анализ слов, делить слова на слоги, определять ударный слог (гласный звук) и обозначать соответствующим значком;
Ø уметь считать, сравнивать числа, выполнять арифметические действия в пределах 10;
Ø знать геометрические фигуры;
Ø уметь определять и измерять величину предметов;
Ø уметь ориентироваться в пространстве, на плоскости, во времени;
Ø уметь составлять и решать простые арифметические задачи;
Ø знать виды линий;
Ø знать графический облик цифр и печатных букв, уметь писать их;
Ø учащиеся познакомятся с музыкальными и хореографическими понятиями;
Ø учащиеся обучатся основам хореографического и вокального мастерства;
Ø у учащихся будут формироваться элементарные практические умения и навыки в художественной и творческой деятельности;
Ø учащиеся познакомятся с различными видами декоративно-прикладного творчества: лепкой, бисероплетением, выполнением аппликаций, вырезанием;
Ø будет развиваться мелкая моторика рук;
Ø у учащегося будет развиваться познавательный интерес к устной речи, обогащен словарный запас;
Ø будет развита интонационно-выразительная речь;
Ø будет формироваться правильное произношение всех звуков родной речи;
Ø будет сформировано умения строить предложения, употребляя все части речи;
Ø будут сформированы навыки пересказывания и составления небольших рассказов.
Метапредметные результаты
Ø уметь анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, конкретизировать, классифицировать;
Ø уметь рассуждать, делать выводы, отвечать на вопрос полным ответом;
Ø уметь обдумывать, планировать свои действия; понимать поставленную задачу и решать ее в соответствии с заданными правилами; осуществлять контроль, самоконтроль и самооценку;
Ø уметь ориентироваться в рабочих тетрадях (система обозначений, содержание); понимать информацию, представленную в виде рисунков, схем;
Ø уметь организовывать свое рабочее место под руководством педагога;
Ø уметь проявлять волевые усилия, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело;
Ø уметь работать в парах и самостоятельно, правильно строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
Личностные результаты.
Ø знать и соблюдать правила безопасности и личной гигиены, следовать нормам поведения в разных видах деятельности;
Ø внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей, нравственному содержанию поступков;
Ø быть аккуратными, бережливыми;
Ø стремиться к сохранению своего здоровья, принятию и освоению социальной роли обучающегося, развитию мотивов учебной деятельности.
Ø уметь применять полученные знания и умения в игре, в быту, в самостоятельной деятельности.
Особые условия проведения
Комплексная общеобразовательная общеразвивающая программа «Светлячок» разработана для детей дошкольного возраста, не имеющих специальной подготовки, в том числе, одарённых детей и детей с ОВЗ.
Материально-техническая база
Занятия в студии «Светлячок» проходят в кабинетах ЦДТ, оснащенных учебной ростовой мебелью, доской. Имеется освещение и софиты. В кабинетах имеются условия для использования информационных технологий.
Дидактический, наглядный, раздаточный, игровой материал, набор перчаточных кукол имеется по каждому разделу программы, соответствует возрастным требованиям.
Имеется экран, мультимедийный проектор, ноутбук с выходом в интернет, доска.
Для занятий и проведения воспитательных мероприятий имеется музыкальная аппаратура, аудиозаписи, специальная форма и обувь, костюмы для концертных номеров.
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе.