Хоровое искусство. Музыкальная литература

Актуальность данной программы заключается в поднятии уровня художественного воспитания, в формировании общей культуры, в получении знаний, для ориентирования в современных профессиях музыкальной направленности. Изучение «Музыкальной литературы» развивает у учащихся способность понимать художественную красоту музыки, стимулирует стремление воспроизводить прекрасное, совершенствует их слушательские навыки. В процессе изучения музыкальных произведений развивается музыкальное мышление, память, а слуховое развитие приобретает художественную основу.

Педагоги

Семенова Лариса Анатольевна, преподаватель теоретических дисциплин;

Гальцова Елена Васильевна, преподаватель теоретических дисциплин;

 

Расписание

Расписание формируется в начале учебного года.

Содержание программы

1-ый год обучения

  1. Легенды и мифы о музыке и музыкантах - 3ч.
  2. Элементы музыкальной речи - 5ч.
  3. Музыка к драматическому спектаклю - 4 ч.
  4. Музыкальные формы - 3 ч.
  5. Музыка и слово - 2 ч.
  6. Музыка и движение - 3ч.
  7. Программно-изобразительная музыка - 5ч.
  8. Балет - 4ч.
  9. Опера 3ч.
  10. Детская музыка композиторов 20 века - 2ч.
  11. Контрольные уроки. - 2ч.
    Итого: 36 часов

Цели программы

Цель программы: формирование у учащихся любви и интереса к серьёзному музыкальному искусству, пониманию народного, классического и современного музыкального творчества, развитие музыкальных способностей, а также подготовку активных слушателей и пропагандистов в музыке.

 

Результат программы

К концу первого года обучения учащиеся будут знать: о богатстве и разнообразии окружающего нас музыкального мира, о его многосторонних связях с жизнью людей, о своеобразии самой музыки как искусства а так же выдающиеся произведения разных жанров, созданные в разные годы признанными мастерами, отражение в них жизни русского народа, его любви к Родине.

будут уметь: находить понятия, названия, словосочетания, терминологию, связанных с содержанием темы.

К концу второго года обучения учащиеся будут знать классическую и романтическую музыку зарубежных композиторов с её отличительными формами и характером.

будут уметь: находить отличительные черты и стороны, характерные для музыкального стиля каждого композитора, научатся различать произведения по стилям, жанрам и эпохам.

К концу третьего года обучения учащиеся будут знать представителей русской классической музыки, и характерные черты стиля каждого композитора.

будут уметь: находить отличительные черты и стороны, характерные для музыкального стиля каждого композитора.

К концу четвёртого года обучения учащиеся будут знать: биографии и творчество композиторов отечественной музыкальной культуры.

будут уметь: определять характерные черты музыкального стиля, свойственные каждому композитору, представляющему данную эпоху или время.

Особые условия проведения

При приеме на обучение набор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, памяти.

Материально-техническая база

Для реализации программы учебного предмета «Слушание музыки» в школе имеются следующие материально-технические условия:

- учебные аудитории (кабинеты) для музыкально-теоретических занятий оснащены фортепиано, учебной мебелью (доска, стол, стульями, стеллажами, шкафами

- -технические средства обучения (телевизор, CD проигрыватель), фонотека;

дидактические материалы

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.