«Театральная школа-студия „Гелиос“ – IV ступень»

Задача сегодняшнего дня – воспитание творческих, инициативных, нравственных, ответственных и компетентных граждан страны. Занимаясь интересным творческим делом, создавая драматические отрывки, этюды, номера, подросток попадает в ситуацию активного личностного роста. Создаются оптимальные условия для развития личности каждого подростка, занимающегося в театральной школе-студии "Гелиос".

 

Особенностью театральной школы-студии "Гелиос" является принцип «ступенчатости» обучения.

 

IV ступень предназначена для детей дошкольного возраста 14-17 лет, реализуется на основе 7 образовательных модулей (предметов):

"Мастерство актера"

"Сценическая речь"

"Сценография"

"Сценическое движение"

"Вокал"

"Хореография"

"Основы режиссуры"

 

Срок обучения составляет три года.

Педагоги

Куриленко Александр Сергеевич – педагог по актерскому мастерству, основам режиссуры;

Лысенкова Екатерина Витальевна – педагог по актерскому мастерству, основам режиссуры;

Кочерга Юлия Александровна – педагог по сценической речи;

Володина Дарья Олеговна – педагог по сценическому движению;

Ласточкина Светлана Алексеевна – педагог по сценографии;

Федотова Мария Николаевна – педагог по вокалу;

Воржова Анна Ивановна – педагог по вокалу.

 

Расписание

Занятия в одной группе проходят 3-4 раза в неделю по 2-3 часа.
Продолжительность занятия 40 минут, перемена 10 минут.

Содержание программы

1 год обучения:

Модуль «Мастерство актера» – 108 часов, из них:

Раздел «Чувство партнёра» – 18 ч.;

Раздел «Анализ литературного произведения» – 30 ч.;

Раздел «Сценическая импровизация» – 33 ч.;

Раздел «В работе над ролью» – 27 ч.

Модуль «Сценическая речь» – 72 часа, из них:

Раздел «Дыхание, паузы и ударения» – 32 ч.;

Раздел «Логика и последовательность» – 40 ч.

Модуль «Основы режиссуры» – 72 часа;

Модуль «Сценография» – 36 часов;

Модуль «Сценическое движение» – 36 часов;

Модуль «Вокал» – 36 часов;

Модуль «Хореография» – 36 часов.

 

2 год обучения:

Модуль «Мастерство актера» – 108 часов, из них:

Раздел «Работа с партнёром» – 18 ч.;

Раздел «Практический разбор» – 30 ч.;

Раздел «Актёрская пластика» – 33 ч.;

Раздел «Эмоции и чувства» – 27 ч.

Модуль «Сценическая речь» – 72 часа, из них:

Раздел «Первый выход» – 32 ч.;

Раздел «Первый раз на эстраде» – 40 ч.

Модуль «Основы режиссуры» –7 2 часа;

Модуль «Сценография» – 36 часов;

Модуль «Сценическое движение» – 36 часов;

Модуль «Вокал» – 36 часов;

Модуль «Хореография» – 36 часов.

 

3 год обучения:

Модуль «Мастерство актера» – 108 часов, из них:

Раздел «Актёрский багаж» – 18 ч.;

Раздел «Практический разбор» – 30 ч.;

Раздел «Персонаж» – 33 ч.;

Раздел «Работа над литературным материалом» – 27 ч.

Модуль «Сценическая речь» – 72 часа, из них:

Раздел «Сила и энергетика» – 32 ч.;

Раздел «Сила выступления» – 40 ч.

Модуль «Основы режиссуры» – 72 часа;

Модуль «Сценография» – 36 часов;

Модуль «Сценическое движение» – 36 часов;

Модуль «Вокал» – 36 часов;

Модуль «Хореография» – 36 часов.

 

Цели программы

Содействие личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их самовоспитанию; формирование потребности общения в контексте культуры; развитие творческих способностей, развитие самосознания, развитие познавательных и профессиональных интересов.

Результат программы

Предметные:

Модуль «Мастерство актера»: учащиеся развили ассоциативное видение реальности через актёрские упражнения; сформировали устойчивую базу знаний в области теоретических понятий; познакомились с основами драматургии; познакомились с новыми теоретическими понятиями; сформировали готовность к рождению новых идей, креативному образу мышления; усовершенствовали технику перевоплощения в процессе работы над ролями различных жанров; освоили возможности телесного аппарата воплощения; сформировали навык создания художественного образа актерскими средствами; сформировали навык применения ассоциативного мышления в создании актерского образа; усовершенствовали технику перевоплощения и переживания в процессе работы над ролью.

Модуль «Сценическая речь»: учащиеся сформировали навык выступления в стиле TED X; могут разрабатывать собственный речевой разминочный тренинг перед выступлением; сформировали навык самостоятельной работы над публичными выступлениями, подготовку к нему и голосовой разминке; сформировали навык самостоятельной работы над выбранным литературным материалом; сформировали навык полноценного и естественного использования всего богатства речи в работе над ролью и публичными выступлениями.

Модуль «Основы режиссуры»: учащиеся сформировали необходимые навыки в области режиссерского мастерства; обучились азам постановочной работы; развили познавательный интерес к профессии режиссер; познакомились с основами драматургии; познакомились на практике с режиссерской работой; сформировали готовность к постановке режиссерских задач: сформировали навык применения ассоциативного мышления в создании режиссерского замысла.

Модуль «Сценография»: учащиеся познакомились с историей становления и развития русского театра; усовершенствовали навык разработки и выполнения грима для исполняемой роли; познакомились с художественными стилями в мировой культуре; познакомились со сценическим костюмом; усовершенствовали практические навыки в создании декораций и реквизита; познакомились с основными категориями композиционных и цветовых приемов для создания визуального образа спектакля; усовершенствовали умения с приемами декоративного оформления сцены.

Модуль «Сценическое движение»: учащиеся освоили акробатический элемент «колесо»; усовершенствовали физические возможности тела через пластический тренинг; усовершенствовали способности мыслить пластически через создание пластических и акробатических зарисовок, этюдов; познакомились с трюковой акробатикой; освоили и применили сложные акробатические элементы, балансы и поддержки; достигли абсолютной мышечной свободы, лёгкости и уверенности в работе с собственным телом; развили навык жонглирования; расширили пластические возможности собственного тела.

Модуль «Вокал» : учащиеся развили певческое дыхание; сформировали певческую установку ; развили навыки музыкального слуха и голоса, работы над репертуаром; обучились базовым навыкам профессионального распевания; развили и сформировали певческий голос, способы сохранения профессиональных качеств певца; обучились упражнениям для постановки певческого дыхания; сформировали голос и речь вокалиста; обучились стилевым особенностям вокальных произведений: песня, классика, сочинения современных авторов; развили и отработали певческие навыки, исполнение произведения в характере.

Модуль «Хореография»: учащиеся познакомились с танцевальной лексикой контемпорари; усовершенствовали знания, умения и навыки путем усложнения координации и увеличения темпа и амплитуды исполнения упражнений и танцевальных элементов; усовершенствовали навыки растяжки; познакомились с танцевальной лексикой модерна; познакомились с танцевальной лексикой джаз-модерна; освоили принципы и азы контактной импровизации.

 

Личностные:

Учащиеся сформировали личностные качества для творческой инициативы; развили физический аппарат в области сценического движения; активизировали познавательные интересы и расширили горизонты познания; развили коммуникативные и организаторские способности; развили и усовершенствовали навыки социального взаимодействия через репетиции и творческую деятельность; сформировали навыки самодисциплины и самосовершенствования; определили активную профессиональную позицию, а следовательно определились с профессией на будущее.

 

Метапредметные: учащиеся сформировали художественно-эстетический вкус; самоопределились в жизненном и профессиональном будущем; создали полноценный творческий коллектив; воспитали в себе социально активную личность; сформировали эмоционально-волевые качества; развили критическое и творческое мышление.

Особые условия проведения

Зачисление учащихся проводится на основании регистрации и подачи заявки в АИС «Навигатор дополнительного образования Краснодарского края» на программу и письменного заявления от родителей (законных представителей).

 

Необходима медицинская справка от педиатра о допуске к занятиям.

 

На программу на IV ступень обучения могут быть зачислены учащиеся, не прошедшие обучения по I-III ступени, с условием прохождения собеседования или иных творческих испытаний.

Материально-техническая база

Учебный кабинет снабжен музыкальной аппаратурой; театральной атрибутикой (ширмы, кубы, коврики, маты); костюмами, декорациями, реквизитом; фонотекой с различной музыкой; световой аппаратурой.

 

Для занятий учащимся понадобятся:
- черная форма (футболка, шорты, трико);
- черные балетки.

Стоимость

Финансирование программы осуществляется на бюджетной основе в рамках реализации системы персонифицированного финансирования посредством сертификата.