Дополнительная программа История и современ. казачества» 10-16 л.

Программа предназначена для обеспечения учета региональных и этнокультурных особенностей Краснодарского края, воспитания казачьей молодежи на основе историко-культурных традиций кубанского казачества и в целях возрождения на Кубани традиционного казачьего уклада жизни

преподаватели

МАОУ СОШ №1 им. М.И.Короткова - Волкова Анна Александровна, Засядько Ирина Владимировна
МБОУ СОШ №2 им.Н.С.Лопатина - Павлов Алексей Александрович
МАОУ СОШ № 3 им. А.В. Кривцова - Сироткина Елена Дмитриевна, Мамедова Наталья Анатольевна, Попова Ирина Дмитриевна
МБОУ СОШ № 4 им. Е.С. Смыка - Чемерисова Алёна Витальевна, Сафронова Алла Николаевна, Иванченко Галина Дмитриевна
МБОУ СОШ № 6 им. В.И.Ермолаева - Коновалова Марина Викторовна
МБОУ СОШ № 7 им. К.К. Рокоссовского - Тютюник Екатерина Алексеевна, Черных Наталья Владимировна, Лысанская Ирина Казиевна, Еремина Наталья Юрьевна

МБОУ СОШ № 8 им. Н.К. Пархоменко - Шальнева Ольга Андреевна, Черноморова Людмила Юрьевна
МБОУ СОШ № 9 им. Н.С. Федоренко- Костыря Елена Ивановна, Величко Антон Васильевич, Дьяченко Наталья Владимировна, Чубан Ольга Владимировна
МБОУ СОШ № 10 п. Гирей им. М.И. Белоусова - Клочкова Наталья Владимировна
МБОУ СОШ № 12 с. Майкопского имени А.В. Суворова - Апарина Елена Геннадьевна, Блем Ирина Владимировна, Сыроваткина Анастасия Александровна,Скуматенко Анна Борисовна,Лиходед Елена Викторовна,Семкин Алексей Борисович, Неклюдова Алина Сергеевна,Шевченко Виктор Николаевич, Тлевцежева Мария Владимировна,Круц Наталья Николаевна
МБОУ СОШ № 13 им. В.В. Горбатко - Митрофанов Александр Викторович
МБОУ СОШ № 14 с. Соколовского им. Д.А. Старикова -Агеенко Татьяна Николаевна
МБОУ СОШ № 15 им. В.П. Михалько -Ядров Денис Сергеевич
МБОУ СОШ №16 им. И.П.Федорова -Озерова Виктория Вячеславовна, Пронина Татьяна Станиславовна, Симоненко Татьяна Денисовна, Борисова Инна Павловна, Пархоменко Любовь Васильевна, Тенькина Инна Дмитриевна, Николаенко Наталья Николаевна
МБОУ СОШ № 17 им. И.В. Ткаченко - Тихонова Наталья Анатольевна
МБОУ СОШ № 18 им. А. Н. Березового - Самойленко Сергей Николаевич
МБОУ СОШ №19 им. А.Я. Невского - Харитонова Татьяна Константиновна, Покусинова Наталья Николаевна, Стрельцова Марина Анатольевна, Лещева Наталья Александровна, Золотарев Юрий Николаевич
МБОУ СОШ №20 им. А.А. Лазуненко- Пажитнева Анастасия Игоревна, Горюн Светлана Петровна
МБОУ СОШ №21 им.П.С.Ракутина - Молчанова Марина Алексеевна
МБОУ СОШ №22 им. Г.Г.Шумейко -Кадигробова Ольга Алексеевна, Плетнева Ольга Ильинична,Грудцина Ольга Валерьевна
МБОУ СОШ №23 им. А.А.Мамонова - Чистопрудова Наталья Борисовна
МБОУ СОШ №24 им.И.А.Максименко- Свеженцев Аркадий Викторович, Гебгардт Наталья Михайловна
МБОУ СОШ №25 им. Г.С. Галеева - Зимонина Марина Сергеевна, Зозуля Степан Евгеньевич

Расписание

Занятия проводятся один раз в неделю (среда) по одному часу.

Содержание программы

 

 Объем программы: 180 часов. Каждый год обучения реализуется в объеме 36 часов. Занятия проводятся в течение 1-го часа (40 минут) 1 раз в неделю. 

1 год обучения: Всего - 36 ч. из них теория - 14 ч., практика - 22 ч.

Раздел 1. Вводное занятие. Предмет и задачи курса «Исто­рия кубанского казачества». Входная диагностика - 1ч.
Раздел 2. Происхождение и становление казачества - 2 ч.
Раздел 3. Современные кубанские казаки - 3 ч.
Раздел 4. Казачьи традиции и обычаи - 4 ч.
Раздел 5. Формирование казака в казачьей семье и казачьем войске в дореволюционный период времени - 2 ч.
Раздел 6. Черноморская составляющая в истории Кубанского казачьего войска.  Образование Черноморского казачьего войска. Переселение Черноморских казаков на Кубань - 8 ч.
Раздел 7. Донская (линейная) составляющая в истории Кубанского казачьего войска. Линейное казачество Кубани - 5 ч.
Раздел 8. Роль Православия в дореволюционной казачьей среде -5 ч.
Раздел 9. Взаимосвязь казачества и Православия на современном этапе - 3 ч.
Раздел 10. Взаимоотношения казаков и горских народов - 1 ч.
Раздел 11. Повторение пройденного материала - 2 ч.

2 год обучения: Всего - 36 ч. из них теория - 13 ч., практика - 23 ч.

Раздел 1. Вводное занятие. Казачьи поминовения. Входная диагностика - 2 ч.
Раздел 2. Административное устройство Черноморского и Кавказского линейного казачьих войск и социальный состав казачества - 3 ч.
Раздел 3. Органы управления современного Кубанского казачьего войска - 3 ч.
Раздел 4.Военная служба кубанского казачества - 2 ч.
Раздел 5. Участие черноморских казаков в Отечественной войне 1812 г. - 4 ч.
Раздел 6. Участие черноморских и линейных казаков в войнах первой половины XIX в. - 4 ч.
Раздел 7. Материальная культура и экономическое развитие Черноморского  казачь­его войска и линейного казачества Кубани - 5 ч.
Раздел 8. Экипировка и оружие кубанских казаков - 2 ч.
Раздел 9. Казачья форма одежды и знаки различия современного Кубанского казачьего войска - 2 ч.
Раздел 10. Казачьи поминовения - 4 ч.
Раздел 11. Основные казачьи праздники современного Кубанского казачьего войска - 3 ч.
Раздел 12. Повторение пройденного материала - 2 ч.

3 год обучения: Всего - 36 ч. из низ теория - 13 ч., практика - 23 ч.

Раздел 1. Вводное  занятие. Выдающиеся атаманы Черноморского и Линейного казачьих войск. Входная диагностика - 4 ч.
Раздел 2. Образование Кубанского казачьего войска - 3 ч.
Раздел 3. Окончание Кавказской войны - 2 ч.
Раздел 4. Регалии и реликвии кубанского казачества. Кубанский историк Ф.А. Щербина. - 6 ч.
Раздел 5. Кубанское казачество в русско-турецкой войне 1877–1878 гг. Участие кубанских казаков в военных действиях на территории Средней Азии - 2 ч.
Раздел 6. Государственная служба современного кубанского казачества - 4 ч.
Раздел 7. Кубанские казаки в революции 1905–1907 гг. - 2 ч.
Раздел 8. Участие кубанских казаков в Русско-Японской и Первой мировой войнах - 5 ч.
Раздел 9. Славные страницы истории современного Кубанского казачьего войска - 3 ч.
Раздел 10. Экономическое развитие кубанского казачества в 1860–1917 гг. - 3 ч.
Раздел 11. Повторение пройденного материала - 2 ч.

4 год обучения: Всего - 36 ч., из них теория - 13 ч., практика - 23 ч.

Раздел 1. Вводное занятие. Выдающиеся атаманы Кубанского казачьего войска       (с 1860  по 1917 гг.). Входная диагностика - 3 ч.
Раздел 2. Почетный караул Кубанского казачьего войска и церемониал «Час Славы Кубани» - 1 ч.
Раздел 3. Патриотическое воспитание казачьей молодежи, как одно из основных направлений деятельности современного Кубанского казачьего войска - 4 ч.
Раздел 4. Культура кубанского казачества в 1860–1917 гг. - 4 ч.
Раздел 5. Выдающиеся историки кубанского казачества - 3 ч.
Раздел 6. Кубанское казачье войско в революционных событиях 1917 г. и Гражданской войне - 6 ч.
Раздел 7. Участие кубанских казаков в военных конфликтах в Приднестровье и Абхазии в 1992–1993 годах. Приднестровско-Абхазские поминовения - 1 ч.
Раздел 8. Кубанские казаки в эмиграции - 3 ч.
Раздел 9. Кубанские казаки в 1920–1930-е годы XX века - 3 ч.
Раздел 10. Кубанские казаки в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) - 6 ч.
Раздел 11. Повторение пройденного материала - 2 ч.

5 год обучения: Всего - 36 ч., из них теория - 16 ч., практика - 20 ч.
Раздел 1. Вводное занятие. Возрождение кубанского казачества. Входная диагностика - 8 ч.
Раздел 2. Кубанский казачий хор - 3 ч.
Раздел 3. Новейшая история Кубанского казачьего войска - 5 ч.
Раздел 4. Международная деятельность современного Кубанского казачьего войска - 2 ч.
Раздел 5. Информационная политика современного Кубанского казачьего войска - 2 ч.
Раздел 6. Г.Н. Трошев и его роль в жизни современного Кубанского казачьего войска - 1 ч.
Раздел 7. Законодательство Российской Федерации и Краснодарского края в отношении казачества - 2 ч.
Раздел 8. Государственная политика Российской Федерации и Краснодарского края в отношении российского и кубанского казачества - 2 ч.
Раздел 9. Реестровые казачьи войска России, их общие и отличительные черты - 1 ч.
Раздел 10. Реестровые и нереестровые казаки. Причины  разногласий - 1 ч.
Раздел 11. Нормативные документы Кубанского казачьего войска - 3 ч.
Раздел 12. Организация и проведение советов атаманов казачьих обществ, отчетных, выборных и отчетно-выборных сборов - 2 ч.
Раздел 13. Казачья демократия - 1 ч.
Раздел 14. Казачья идеология и роль атаманов казачьих обществ в жизни современного Кубанского казачьего войска - 1 ч.
Раздел 15. Повторение пройденного материала - 2 ч.

Цели программы

Способствовать формированию образователь­ного пространства, воздействующего на развитие личности пат­риота Кубани на основе изучения исторически сложившихся традиций кубанского казачества и методов духовно­нравственного, психологического, гражданского и военно-патриотического воспитания.

Результат программы

Предметные результаты

Знают/ понимают:

·  основные        этапы        и        главные        события        истории        казачества        с        момента

·  переселения до наших дней;

·  важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе их жизни;

·  изученные виды исторических источников.

Умеют:

·  соотносить даты событий истории края с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий истории края;

· использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

· показать на карте области границы края, города, места значительных исторических событий;

·  рассказать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая значение необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного

· материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ;

· соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

· объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории края, достижениям культуры;

· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

· повседневной жизни для понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни.

 Личностным результатом обучения истории кубанского казачества в5-9классах, является формирование:

- познавательного интереса к изучению истории кубанского казачества;

- всесторонне образованной, развитой личности;

- понимания значения культуры кубанского казачества;

- чувства гордости за свою малую родину;

- уважительного отношения к истории и культуре казаков и других народов;

- представления о Кубани как неотделимой части России;

Метапредметными результатами изучения курса «История  и современность кубанского казачества» является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

– способность к самостоятельному приобретению новых знаний, умений и навыков;

– умение управлять своей познавательной деятельностью, организовывать её, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта.

- в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

– умение ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.

Познавательные УУД:

– формирование и развитие посредством исторического и краеведческого знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

– умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты, понятия, явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.

– осознание роли истории и кубановедения в познании общественных процессов, происходящих в мире;

– освоение системы краеведческих знаний об истории Кубани, на основе которых формируется историческое мышление учащихся;

– использование умений, полученных в ходе изучения исторического краеведения, для анализа, оценки, прогнозирования современных социальных проблем;

– использование карт для получения краеведческой информации.

Коммуникативные УУД:

– отстаивание своей точки зрения, представление аргументов, подтверждающих их фактов.

– понимание позиции другого в дискуссии.

Особые условия проведения

Особых условий при приеме на программу нет. 

Материально-техническая база

Для реализации данной программы необходимо: карты, атласы, артефакты,плакаты: ККВ-комплект из 8 плакатов, карты исторические по Кубани периода с древнейших времен до 2015 года. История казачества в таблицах – 5 комплектов,15 столов, 30 стульев. 

 

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.