Дополнительная общеобразовательная программа «Грамотейка»

Программа «Грамотейка» осуществляет образовательную деятельность, применяя электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, направлена на формирование всесторонне развитой личности.

Развитие речи ребенка дошкольника, обучение грамоте, обучение чтению и элементам письма,пересказывать небольшие литературные произведения, составлять по плану образцу рассказы о предмете, сюжетной картинке, набору картинок.

 

преподаватели

Петина Светлана Ивановна педагог высшей квалификационной категории дополнительного образования детей, педагогический стаж 37 лет, опыт работы в системе дополнительного образования 25лет

Расписание

Для разновозрастной группы детей в летний период.

Содержание программы

1. Чтение сказок и художественной литературы. Аудислушанье произведений К.И.Чуковского «Муха – Цокотуха»,                      «Бармалей», сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», С.Михалков «Дядя Степа».

2. Беседы на тему: «Здравствуй лето», «О полевых цветах», «Правила поведения на улицах летом»

3. Составление рассказов. Составление рассказа по картине «Лето», «Дети играют летом».

4. Онлайн экскурсии:  в парк, к реке.

5. Дидактическая игра «Узнай по описанию», «Составь слова по карточкам», «Прочти рассказ и расскажи».

6. Заучивание. Песенки- потешки «Божья коровка», «Ромашка»

7. Пересказ рассказов «Маша у бабушки в деревне», «Маша на рыбалке».

8. Литературная викторина по произведениям  К.И. Чуковского.

9. Самостоятельная работа в тетради в клеточку. Штриховка простыми и цветными карандашами

Цели программы

Цель программы «Граматейка» –   Создание условий, обеспечивающих социально-личностное, познавательно-речевое развитие воспитанников и готовность детей к школьному обучению посредствам изучения родного языка. 

 

Результат программы

В сфере образовательных компетенций:

-       усовершенствована  речь как средство общения;

-       сформированы навыки и умения самостоятельного решения, простейших коммуникативно - познавательных задач в устной речи;

-       сформированы навыки владения техническими средствами обучения,  усовершенствовано умение использовать разные части речи в точном соответствии их значения и целью высказывания;

-       усовершенствовано умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка;

-       усовершенствован фонематический слух, определять место звука в слове;

-       освоено согласование слов в предложении, правильное построение сложноподчиненных предложений;

-       усовершенствовано умение составлять рассказы о предметах, о содержании картин, по серии картинок с последовательно развивающим действием. 

 В сфере личностных компетенций: 

-       развито восприятия, внимания, памяти, воображения, интуитивного и логического мышления, посредствам развития речи и художественной литературы;

-       развита речевая  культуры, а также культура общения;

-       развита мелкая моторика рук по обучение элементам письма;

-       выполнены задания самостоятельно;

-       привита любовь  к устному народному творчеству;

-       сформированы основы нравственной культуры каждого ребенка: воспитаны патриотические качества у детей через изучение художественной литературы и устного народного творчества;

-       развиты творческие способности и потребность в самореализации.

В сфере предметных компетенций: 

-       ознакомлены  с произведениями устного народного творчества;

-       изучены произведения художественной литературы рекомендованной для детей дошкольного возраста;

-       ознакомлены  с элементами начальной грамоты (слог, слово, предложение);

-       изучены детьми  звуки родного языка;

-       сформировано умение читать по слогам;

-       научились составлять рассказы из личного опыта, пересказать небольшой рассказ или сказку.

К концу обучения по данной программе ожидаем следующие результаты

В сфере межпредметных компетенций: 

-       расширили  кругозор в области  русского народного творчества;

-       ознакомили  детей с правилами поведения на занятиях;

-       обучили  навыкам работы в прописях, тетрадях, букваре;

-       развили координацию движений, мелкую моторику и сенсорику пальцев, научили  применять полученные навыки  в быту;

-       закрепили и расширили знания и умения в предметных областях: литературе, истории, русского языка, истории мировой культуры и истории  родного края; 

развили  навык использования социальных сетей в образовательных целя

Особые условия проведения

Противопоказаний по состоянию здоровья нет.

Материально-техническая база

Соответствует СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
Перечень оборудования, инструментов: цветные и простые карандаши, шариковые ручки, пластилин, трафареты диких животных, домашних животных, цветов, транспорта.
Информационное обеспечение: аудио, видео, фото,компьютер,планшет, смартфон

Серия картин «Времена года», «Домашние и дикие животные», «Наша Армия», «Моя семья», серия предметных картинок.

Пособие по развитию речи «Звучащее слово».

Карточки звуков и букв. Таблица «Алфавит».

Слоговые и звуковые линейки.

Букварь для дошкольников Жукова на каждого ученика,

Тетради в клеточку, тетради в косую линию.

Рабочие тетради для дошкольников

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе